语文人教版五年级下册阅读指导课——走近西游.docx

课外阅读指导教案走近西游记 辛兴中心校东河小学 王瑞红一、 指导目的：1、 进一步提高学生阅读经典的能力。2、 引导学生用通读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片段，分析人物性格特点，并有所感悟，获得启发。3、 通过学生读西游记的读书成果展示，培养其良好的阅读习惯，教会其灵活运用阅读方法，提升其阅读效果。二、 指导重点：引导学生懂得阅读古典文学原著的方法、技巧提高阅读兴趣、增强阅读的信心。三、 课前准备：1、西游记原文片段。2、课件（包括西游记音乐）四、 知道过程：一、 导入：同学们，祖国优秀的文学著作如同贯穿夜空的银河群星璀璨，光彩夺目。今天老师从中采撷了一颗最亮的星星，带给大家，大家想知道这部作品是什么吗？（播放西游记音乐，学生边听边想）学生回答：西游记教师：回答正确，就是西游记，关于这部作品，你都知道什么，老师请大家来说一说。学生回答（作者、背景、人物原型、主要人物、其中某一情节）教师：同学们厉害了，回答的都很准确。老师课前做了调查，发现咱们班已经有三十多个同学把正本西游记读完了。不简单啊！这本书可是有八十万字，而且还是文言作品。请同学们用热烈的掌声向他们表示钦佩和祝贺！没读完的同学要加油了！老师想请读完这本书的同学来回答一个问题，这么长的作品你怎么能读得这么快，请把你的秘诀告诉大家。学生回答：（先看前言、后序、看目录、用浏览、跳读等方法）教师：回答的真棒！这种读书的方法叫做通读法，是我们看长篇作品时常常使用的方法，同学们一定要记住哦！老师相信即使没有读过这本书的同学也一定看过关于西游记的电视剧、电影、动画、漫画等作品。谁觉得自己可以称为“西游迷”请举手，这么多！好，现在老师就在课堂上摆一个小擂台，看看哪一个小组能成为西游读书星。二、 知识冲浪：1、请注意，老师要发英雄帖了，看那一组的小英雄敢来应战！（出示课件，记忆冲浪）你来猜（问题见课件） 2、这组同学真厉害，哪个小组来挑战第二题。连线（寻物启事）给下列物品找到主人。（内容在黑板展示） 教师：同学们都得认真，记得仔细，那么多问题都没逃过你的眼睛，看来大家都练成了齐天大圣的（火眼金睛）那么请这两组回答了问题的同学派一个代表告诉大家，你是怎么发现的？ 学生交流之后，派代表发言：（仔细读，边读边记，边记边想，认真的读相关的段落。一字一字的读，不落下任何问题。） 教师：我听明白了，刚才的同学所说的叫细读，也叫精读。这种方法不仅让我们从文中发现很多东西，还可以帮助我们分析人物特点。现在我们就进入学习的第二个环节。三、 群英聚会。教师：西游记描绘了取经路上，唐僧师傅一路斩妖降魔、历经千辛万苦终于取得真经的故事。在故事中，有很多让人难忘的情节和场面，你印象最深的是哪个？请用一两句话概括一下，请举手。 学生回答（大闹天宫、龙宫借宝、毁生死簿、三打白骨精、三借芭蕉扇）教师：同学们记得真多，这些故事都是关于谁的呢？他又有什么性格特点呢？（由情节引出主要人物）学生回答：（孙悟空、神通广大、无所畏惧、敢于反抗、坚定勇敢顽强、嫉恶如仇、开朗乐观、忠心耿耿）教师：同学们说得都很好，可除了同学们回答的这些之外，老师还发现他还有情有义。请同学们细读这一个片段（电子白板出示：孙悟空三打白骨精后被唐僧驱逐的片段）有的同学可能看不太清楚，请一位同学来朗读一下这个片段！学生朗读教师：谢谢这位同学，大家看即使在遭遇这么严重的误会之下，孙悟空还是念着师父的恩情，一定要拜谢他。还要嘱咐沙僧好好保护师父，遇到妖怪提他的名字。他是多么重恩重义，让人敬佩啊！朗读这一段时，我们就不能用通读的方法了。而是要用什么方法？学生回答（细读）教师：对，细读、逐字逐句、细嚼慢咽的去读，宛如品尝人间极品美味一般去品读。这样才能解疑、理解、品味、想象、感悟人物的性格，故事的内涵！教师：除了孙悟空，唐僧也是西游记的核心人物，老师在课下收集了几个关于唐僧的歇后语，考考大家。（出示课件）哪个小组来试一下？同一小组同学商议之后，推举一个同学回答：教师：其实一条歇后语就是一个精彩的故事，哪个小组能用最简介生动的语言，说一说其中的一个故事。学生交流后回答（收服白龙马、救红孩儿、老鼠精等、被白骨夫人欺骗赶走孙悟空、在静海寺不管地涌夫人怎么诱惑，始终端坐念经。唐僧经过了九九八十一难，走了十万八千里才取得了真经。）教师：哪个小组能说一说唐僧什么地方值得我们学习？学生回答（善良、意志坚定、毅力顽强、从不动摇、）教师：同学们回答的真好，现在让我们看看沙僧和猪八戒的性格特点吧！（课件展示）看完之后，请谈一谈你的看法。学生：（我觉得沙僧挺好的，忠厚老实，本分听话，有毅力，还任劳任怨！）学生：（猪八戒真讨厌！又馋又懒，还好色，三心二意总想回高老庄、喜欢说孙悟空的坏话。）教师：你们两个能做到明辨是非，分清好坏，真不错，老师给你们点赞。但是俗话说金无足赤人无完人，沙僧再好也有缺点，比如说他太听话，没主见。猪八戒缺点再多，也有好的一面，比如说（憨厚、听话、打妖怪的时候也挺勇敢的）我们在分析人物性格的时候不能以偏概全，应该一分为二才对。我们不仅要想读书、爱读书，还要会读书、（板书并出示课件。）四、总结：虽然现在还有很多同学跃跃欲试，但美好的时间总是太短，让我们带着这美丽的遗憾期待下回的阅读指导课，大家再来展示自己的风采吧！五、拓展延伸：老师要在下周组织“我心目中的美猴王”主题班会，