2019-2020年四年级语文上册 威尼斯的小艇练习（无答案） 长春版.doc

2019-2020年四年级语文上册 威尼斯的小艇练习（无答案） 长春版一、看拼音写词语。xio tng co zng jio ch cynggdng( ) ( )()( )( )qio ling tngb zuguiyugui dogo ( ) ( ) ( ) ( )二、形近字组词。 祷( ) 艇( ) 纵( ) 穷( ) 衬( ) 挺( ) 丛( ) 帘( ) 姆( ) 笼( ) 哗( ) 艄( ) 拇( ) 聋( ) 桦( ) 艘( )三、选择合适的字组词。 ( 顾、雇 )工 ( 华、哗 )笑船( 梢、艄 ) 保( 母、姆 ) ( 簇、族 )拥 自( 于、如 ) 桥( 梁、粱 ) ( 郊、效 )外四、填空，组成词语。 七手（ ）脚 运用自（ ） 世界（ ）名 手忙（ ）乱 操纵（ ）如 小巧（ ）珑 （ ）快灵活 左（ ）右（ ）五、根据句意写词语。（1）信教的人向神祈祷，乞求保佑。( )（2）高声喧哗谈笑。( )（3）驾驶小艇熟练灵活，得心应手。( )（4）手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。( )六、在括号里填上适当的词语。( )的桥梁 ( )的妇女( )的威尼斯 ( )的街道( )的交通工具 ( )的影子( )的水上城市 ( )的声音七、用表示因果关系的关联词语填写下列句子。(1)（ ）威尼斯是世界闻名的水上城市，（ ）小艇成了重要的交通工具。(2) 威尼斯是世界闻名的水上城市，（ ）小艇成了重要的交通工具。(3)（ ）威尼斯是世界闻名的水上城市，小艇成了重要的交通工具。八、威尼斯是（ ）的水上城市，河道（ ），小艇成了主要的（ ），等于大街上的（ ）。 威尼斯的小艇有（ ），又（ ）又（ ），有点像（ ）船头和船稍向上（ ）起，像（ ），行动（ ），仿佛（ ）。 我们坐在船舱里，皮垫子软软的（ ）。小艇穿过一座座（ ）的石桥 ， 我们打开窗帘，望望（ ）的古建筑，跟（ ）打招呼，有说不完的（ ）。 船夫的（ ）。行船的（ ），来往的船只（ ），他（ ），毫不（ ） （ ）怎么拥挤，他（ ）能（ ）地挤过去 遇到（ ）的地方，他（ ），（ ）速度非常快，（ ）能做急转弯 两边的建筑飞一般地（ ），我们的眼睛（ ）了，不知看（ ）。 九、把下列句子补充为比喻句。（1）小艇的船头和船艄向上翘起，像_。（2）威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛_。十、抄写文中你所喜欢的比喻句和拟人句各一个，并体会这样写的好处。比喻句：_拟人句：_十一、缩句。街道两旁种着高大挺拔的树。 昨天是我的眼睛骗了我。 簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。 威尼斯是世界闻名的水上城市。 十二、阅读下面文段，完成练习。船夫的驾驶技术特别好。行船速度极快，来往的船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。（1）根据词语的意思写出反义词。拥挤-（ ） 窄-（ ） 倒退-（ ）（2）“挤过去”中“挤”的正确解释是 （ ）A（人、物）紧紧靠拢在一起。B在拥挤的环境中用身体排开人或物。C用压力使之从空隙中出来。D排斥、排挤。（3）把文中画线的句子用一个成语替代。 （4）用加点的关联词语造句。 （5）“两边的建筑飞一般地往后倒退”是表现什么？ (6)找出这一段的中心句，用“ ”画出来。(7)这段话从哪几个方面表达了这个中心？ 附送：2019-2020年四年级语文上册 子夜吴歌 1教案 鄂教版教学目标：1.会认4个字；2.正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗；3.学习借助注释初步理解古诗大意，体会诗的意境。教学重难点：1.重点：会认生字，有感情地朗读、背诵古诗；2.难点：体会诗人思念故乡的心情。教学过程：1.看图，导入新课。（1）（师出示图画，并配上古典音乐）同学们请看，图上画的什么？你由此想到了什么？（2）师生交流。（3）一片月光笼罩着长安的夜空，秋风四起，不断传来家家户户的捣衣声，人们正忙着给远在边塞的亲人准备冬衣。看到此景，诗人写下了子夜吴歌。（4）板书课题，齐读课题。2.释题。（1）了解学情。同学们：你们听过这首古诗吗？对这首古诗你有哪些了解呢？（2）师生交流。3.根据学情，因材施教。（1）诵读古诗。指名读古诗。你喜欢怎样读？看图再读古诗，说说古诗的意思。学生提出自己不明白的问题，全班交流解决。（2）品读感悟。师；你们想念过亲人吗？能说出当时的感受吗？师生交流。学生根据自己的体会自读古诗。指名朗读。配乐朗读。全