部编版语文六年级下册全册课件

部编版六年级语文下册 全册课件 第一课时 第二课时 1北京的春节 听过歌谣 我们已经了解了老北京的儿童是如何过春节的 现在 我们就跟随作家老舍 走进老北京 过一个 京味儿 十足的春节 感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化 北京儿童歌谣 第一课时 春节 又叫阴历年 俗称 过年 这是我国民间最隆重 最热闹的一个传统节日 春节的历史很悠久 它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动 按照我国农历 正月初一古称元日 元辰 元正 元朔等 俗称年初一 到了民国时期 改用公历 公历的一月一日称为元旦 把农历的一月一日叫春节 春节简介 醋 饺 拌 擦 眨 宵 旦 燃 戚 贩 摊 轿 骆 驼 朗读课文扫清障碍 浒 ji o c zh c b n xi o q r n ji o t n f n lu d n tu h c 醋 一种调味品 起源于中国 古时用酒作为发酵剂酿制食醋 所以从 酉 左边里面有一短横 q 亲戚 戚 这里是 上 小 词语解释 截然不同 截然 很分明地 断然分开的样子 形容两件事物毫无共同之处 文中是说元旦与除夕的光景不一样 这两个好朋友的性格截然不同 张灯结彩 挂上灯笼 系上彩绸 本文指元宵节大街上的喜庆气氛 春节就要到了 家家户户张灯结彩 非常热闹 万象更新 万象 宇宙间的一切景象 一切事物或景象都变得焕然一新 本文指元宵节大街上的喜庆气氛 阳春三月 春回大地 万象更新 天桥 地名 在北京市永定门内 是清末民间艺人集中演出地区 如今的天桥地区已经没有了老北京的气息 逛天桥 指观看天桥上的各种活动 如杂耍 绝技等 跟现在的逛街差不多 元宵 元宵节应时食品 用糯米面做成 球形 有馅 煮着吃 元宵是一种深受人们喜欢的食品 快速浏览课文 把表示时间的词语画出来 并想一想 课文是按什么顺序写的 时间顺序 整体感知 腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 正月十五 正月十九 按照老规矩 北京人是怎么过春节的 默读课文 完成这张表格 元宵节 春节结束 熬腊八粥 泡腊八蒜 买杂拌儿 买爆竹 买玩意儿 放鞭炮 吃糖 大扫除 预备年货 贴对联 年画 放鞭炮 守岁 拜年 待客 逛庙会 张灯结彩 放花炮 吃元宵 孩子上学 大人照常做事 说一说 老北京的春节给你留下怎样的印象呢 老北京人是如何过春节的呢 我们下节课再学习 一 将词语补充完整 色 双 七八 象 新灯火 日夜 张 结 味 美 零 碎 万 更 通 宵 不 绝 灯 彩 课堂演练 字词听写 有名的老铺都要挂出几百盏灯来各形各色有的一律是玻璃的有的清一色是牛角的有的都是纱灯有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事 二 读一读 加上合适的标点 第二课时 同学们 这首歌曲你们熟悉吗 下面我们一起走进课文 看看北京的春节是怎样过的 再读课文 说说文中哪些部分写得详细 哪些部分写得简略 讨论 这样写有什么好处 互动课堂 课后第一题 腊八除夕正月初一元宵 详写 略写 过小年正月初六正月十九 详略得当 突出重点 快速浏览课文1 2自然段 说说春节开始时 腊八 有哪些习俗 这不是粥 而是小型的农业展览会 粥材料丰富 熬腊八粥 到年底 蒜泡得色如翡翠 醋也有了些辣味 色味双美 使人忍不住要多吃几个饺子 泡腊八蒜 大人们熬腊八粥 泡腊八蒜 孩子们是怎么准备过春节的呢 读第3自然段 在课文中勾画出来 课后第二题 第一件大事 买杂拌儿 第二件大事 买爆竹 第三件事 买各种玩意儿 风筝 空竹 口琴等 杂拌儿 掺杂在一起的各种干果 果脯 蜜饯等 蜜饯 也称果脯 以果蔬为原料 用糖或蜂蜜腌制后而加工制成的食品 空竹 一种靠线绳抖动使其高速旋转而发出响声的玩具 再来读一读 注意加点的词语 体会老舍 京味儿 语言的特点 孩子们准备过年 第一件大事就是买杂拌儿 这是用花生 胶枣 榛子 栗子等干果与蜜饯掺和成的 孩子们喜欢吃这些零七八碎儿 第二件大事是买爆竹 特别是男孩子们 恐怕第三件事才是买各种玩意儿 风筝 空竹 口琴等 儿化音 后面的 儿 只做卷舌的动作 音不要读出来就可以了 采用北京话口语 调动了艺术表现力 课后第三题 认真读第4自然段 想一想春节开始时 人们有怎样的表现 孩子们欢喜 大人们也忙乱 他们必须预备过年吃的 喝的 穿的 用的 好在新年时显出万象更新的气象 万象 宇宙间的一切景象 更 变更 一切事物或景象都变得焕然一新 默读第5 6自然段 说说小年 腊月二十三 这一天和之后有什么风俗习惯 放鞭炮 吃糖 扫房 预备食材 研读第7自然段 思考作者是从哪些方面描写除夕的热闹的 你是从哪里看出来 热闹 的 除夕真热闹 家家赶做年菜 到处是酒肉的香味 男女老少都穿起新衣 门外贴上了红红的对联 屋里贴好了各色的年画 除夕夜家家灯火通宵 不许间断 鞭炮声日夜不绝 在外边做事的人 除非万不得已 必定赶回家来吃团圆饭 这一夜 除了很小的孩子 没有什么人睡觉 都要守岁 重视吃团圆饭 家家 到处 都 红红的 各色的 灯火通宵 不许间断 日夜 不绝 赶回家 都 穿新衣 贴对联 放鞭炮 吃团圆饭 做年菜 守岁 默读第8自然段 说一说正月初一与除夕有哪些不同 除夕 正月初一 真热闹 贴对联 年画 赶做年菜 灯火通宵 鞭炮不绝 真静 铺户上板 全城休息 截然不同 默读第9 10自然段 总结一下正月初一人们都有哪些活动 男人们 女人们 孩子们 到亲戚 朋友家拜年 在家中接待客人 逛庙会 骑毛驴 买玩具 联系实际说说 你是怎么过春节的 课后第二题 说一说 你是怎么拜年的呢 拜年的时候 你会说些什么 默读课文第11 12自然段 看看元宵节是什么景象 人们是怎么度过的 灯的数量多 灯的种类多 有名的老铺子都要挂出几百盏灯来 各形各色 有的一律是玻璃的 有的清一色是牛角的 有的都是纱灯 有的通通彩绘全部 红楼梦 或 水浒传 的故事 处处张灯结彩 人们随意观灯 小孩子买各种花炮燃放 家中也有灯可供玩耍 这一天还必须吃元宵啊 用上 有的 有的 有的 写一写你眼中的元宵节 元宵节的晚上 彩灯无数 有的像燃放的彩球 有的像展翅的蝴蝶 有的像翩翩少女 小练笔 读一读 说说这句话在文中的作用 一眨眼 到了残灯末庙 春节在正月十九结束了 照北京老规矩 春节差不多在腊月的初旬就开始了 一眨眼 到了残灯末庙 春节在正月十九结束了 时间过得快 花灯逐渐减少 庙会也到了最后一天 首尾呼应 读一读 注意加点的词语 体会老舍 京味儿 语言的特点 采用北京话口语 调动了艺术表现力 腊月和正月 在农村正是大家最闲在的时候 清闲自在 老舍在 茶馆 里写道 秦二爷 您怎么这么闲在 想起下茶馆儿来 课后第三题 点击图片观看视频了解春节 读课后 阅读链接 中两段关于春节习俗的描写 和课文比较一下说说有什么不同 对你的习作有什么启发 课后第四题 老舍 舒乙 斯妤 不同点 语言通俗易懂 写出了人们对生活的热爱 对除夕这一天热闹场景的描写井然有序 详细地介绍了祭灶的风俗和春节的食物 把春节的风俗写得十分有情趣 重点描述一家人在这一天的忙碌 字里行间流露出对生活的热爱 各地人民欢度春节 各地人民欢度春节 各地人民欢度春节 各地人民欢度春节 各地人民欢度春节 开始 腊月的初旬 彩排 第一个高潮 腊月二十三 北京的春节 除夕 第二个高潮 初一 第三个高潮 元宵节 热闹喜庆团圆祥和 结构梳理 结束 正月十九 文章主要介绍了北京的春节从 开始 直到结束 这一段时间老北京过春节的习俗 字里行间反映出老北京人的心情 也表达了作者对 的喜爱和认同 欢欢喜喜过春节 传统文化 主题概括 腊月上旬 正月十九 拓展延伸 记忆里 过年的空气中含着灶糖甜滋滋的味道 腊月二十三 过小年 民间的说法是 灶王爷这一天要向玉帝 汇报工作 这天晚上 要给灶王爷献灶糖 为的就是让灶王爷甜甜嘴 好 上天言好事 当然 名义上是甜灶王爷 实际上都甜了孩子们的嘴 过年的味道 周友斌 记忆里 过年的空气中含着煎炒烹炸的浓香味 我们这里是二十五磨豆腐 二十六去割肉 二十七杀只鸡 二十八把面发 二十九蒸馒头 除夕一早 又要张罗包饺子 蒸年糕 炸油食 煮白肉的香味和着剁肉馅的声音不断从各家各户传出来 大年初一凌晨醒来 赶早祭祀人家的鞭炮声已经零星地响起 睁开眼 感觉一切都是全新的 新的屋子 新的年画 新的窗花 还有抬头就能看到的 抬头见喜 身卧福地 的春联 因为新春的到来 一切日常所见的平常东西都好像被赋予了全新的含义 都在眼中变得美好 晚上睡觉时脱下来的旧衣服 早被母亲收拾到一个找不到的地方去了 枕边整齐地放着每个人的新衣服 可以闻到新棉布淡淡的香味 这一切都是母亲等我们睡着之后一一放好的 课堂演练 一 在括号里填上合适的动词 注意不要重复 腊八粥 新衣 庙会 毛驴 腊八蒜 年画 爆竹 灯笼 熬 穿 逛 骑 泡 贴 燃 挂 A D 三 询问亲戚和朋友 看看你的家乡春节有哪些习俗 和老北京的春节一样吗 有哪些不同 和同学分享交流 逛庙会 集吃喝玩乐于一体的传统民俗文化活动 由于起源于寺庙周围 所以叫 庙 又由于小商小贩们看到烧香拜佛者多 就在庙外摆起了各式小摊 渐渐地就成为了定期的活动 俗名 熬年 就是在旧年的最后一天夜里不睡觉熬夜迎接新一年到来的习俗 古时守岁有两种含义 年长者守岁为 辞旧岁 有珍爱光阴的意思 年轻人守岁 有延长父母寿命的意味 守岁 又称对联 门对 过年贴春联与古代的 桃符 驱鬼避邪有关 古人认为人间的疾病灾害是鬼魅造成的 为了抵抗它们在过年期间的侵扰 人们便用具有避邪作用的桃木板挂在门旁 写上门神的名字或画上它们的图像的 这样 为非作歹的鬼魅邪恶就不敢上门了 这些桃木板就叫 桃符 后来被红纸取代 写上字就成了春联 春联 第一课时 第二课时 1北京的春节 语文六年级下册 第二课时 第一课时 自由朗读课文 要求 1 读准字音 读通句子 2 遇到自己喜欢的语句 多读几遍 3 想一想 老北京的春节给你留下怎样的印象 第一课时 读一读 写一写 腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非光景万不得已必定截然不同燃放拜年寺院轿车元宵张灯结彩一律彩绘分外 zh ng bi n g ng xi o ji n f n 第一课时 腊月 农历十二月 初旬 每月的第一个十天 元宵节 农历正月十五 截然不同 形容两件事物毫无共同之处 万象更新 一切事物或景象都变的焕然一新 张灯结彩 挂上彩灯 彩带等 形容场面喜庆 热闹 万不得已 表示无可奈何 不得不如此 分外 超过平常 特别 光景 境况 状况 情景 空竹 一种木制的传统健身玩具 作家简介 老舍 1899 1966 中国作家 原名舒庆春 字舍予 北京人 满族 1950年创作话剧 龙须沟 获北京市人民政府授予的 人民艺术家 称号 著述丰富 善于刻画市民阶层的生活和心理 同时也努力表现时代前进的步伐 文笔生动 幽默 富有浓郁的地方色彩 主要作品有 离婚 四世同堂 骆驼祥子 等 有 老舍全集 行世 老舍是杰出的语言大师 他的语言俗白 通俗易懂 朴实无华 京味十足 杂拌儿零七八碎儿玩意儿 a 孩子们准备过年 第一件大事就是买杂拌儿 这是用花生 胶枣 榛子 栗子等干果与蜜饯掺和成的 孩子们喜欢吃这些零七八碎儿 第二件大事是买爆竹 特别是男孩子们 恐怕第三件事才是买各种玩意儿 风筝 空竹 口琴等 b 腊月和正月 在农村正是大家最闲在的时候 合作交流 填写表格 填写表格 分清楚哪个部分写得详细 哪个部分写得简略 第二课时 1 深入理解详写部分 体会详略得当的好处 2 对比文中孩子们过春节的情景 能说说自己是怎样过春节的 3 拓展阅读文段 对比梁实秋 斯妤笔下的春节与老舍笔下的春节有什么不同 第二课时 粥是用各种米 各种豆 与各种干果熬成的 这不是粥 而是小型的农业展览会 到年底 蒜泡得色如翡翠 醋也有了些辣味 色味双美 使人忍不住要多吃几个饺子 腊八节 请找一找 哪些句子体现了 除夕真热闹 除夕 男人们午前到亲戚家 朋友家拜年 女人们在家中接待客人 城内城外许多寺院举办庙会 小贩们在庙外摆摊卖茶 食品和各种玩具 小孩子们特别爱逛庙会 为的是有机会到城外看看野景 可以骑毛驴 还能买到那些新年特有的玩具 庙会上有赛轿车赛马的 在老年间 据说还有赛骆驼的 这些比赛并不为争谁第一谁第二 而是在观众面前表演马 骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能 正月初一 有名的老铺子都要挂出几百盏灯来 各形各色 有的一律是玻璃的 有的清一色是牛角的 有的都是纱灯 有的全部彩绘全部都是 红楼梦 或 水浒传 故事 元宵节 想一想 课文有些部分写得详细 有些部分写得简略 这样写有什么好处 自我感悟 对比升华 1 本文怎样描写孩子们过春节的呢 2 对比感受 你是怎样过春节的 请来说一说 谚语称 二十六 割年肉 说的是这一天主要要筹备过年要吃的肉食 今天一大早我和奶奶就到集市上去采购 集市上的人非常多 各种各样的过年零食和食物琳琅满目 奶奶告诉我 从今天起家家户户都要准备过年吃的肉 拓展阅读 请同学们默读课后的 阅读链接 想想与老舍笔下的春节有什么不同 和同学交流 老舍写过年是按时间顺序 有详有略 给我们展示的是老北京的民风民俗的画卷 舒乙写春节详细地介绍了祭灶的风俗和春节的食物 把春节的风俗写得十分有情趣 斯妤写过年既写了家乡的习俗 又写了自己的亲人 传达的是浓浓的亲情 第一课时 第二课时 2腊八粥 语文六年级下册 第二课时 作家简介 沈从文 原名沈岳焕 1902 1988 字崇文 湖南凤凰人 中国著名作家 历史文物研究者 他主张 美在生命 中篇小说 边城 入选20世纪中文小说100强 产生了很大的影响 沈从文的语言格调古朴 具有浓郁的地方色彩 凸现出乡村人性特有的风韵与神采 自由朗读课文 要求 1 读准字音 读通句子 2 遇到自己喜欢的语句 多读几遍 第一课时 读一读 写一写 腊l 腊月 粥zh u 喝粥 腻n 细腻 栗l 板栗 咽y n 咽下 匙ch 汤匙 灌gu n 灌溉 搅ji o 搅和 稠ch u 浓稠 嘟d 嘟嘴 熬 o 熬粥 褐h 褐色 缸g ng 水缸 脏z ng 脏乱 筷ku i 筷子 第一课时 搅和 混合 掺杂 糊涂 人头脑不清楚或不明事理 也指事物混乱不清 1 默读课文 思考问题 围绕 腊八粥 这一线索 作家沈从文为我们讲了一个怎样的故事 主要写了哪两件事情 能否用小标题概括出故事情节 2 交流讨论 文章哪部分写得详细 哪部分写得简略 想想这样写有什么好处 第一课时 1 作者写吃腊八粥为什么要不惜笔墨介绍这种粥的原料和这些原料煮在锅里的状态 2 作者在文章开篇是如何写出人们对腊八粥的喜爱的 3 作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴 再读读课文第1自然段 照样子写一种你最喜爱的食物 第二课时 作者浓墨重彩地写了八儿等粥的事情 八儿是怎样等粥的 试着用小标题概括 第二课时 1 吃了一枚大枣的八儿 总算暂时堵住了八儿小馋嘴巴 请同学们再通读课文 一边读一边想象八儿的馋样儿 2 文章中有许多细腻描写腊八粥的句子 找出来读一读 和同学交流交流自己的感受 作业 1 小米红豆红薯红枣栗子熬成的腊八粥 占全了色味香 等你来品 将这浓浓的腊八情义融进短信里 送给你的亲人朋友老师和同学 祝福他们腊八快乐 2 上网查一查腊八粥的来历或者查一查关于腊八有哪些有趣的传说和故事 查到之后和同学们分享一下 第二课时 3古诗三首 语文六年级下册 第三课时 第二课时 第一课时 寒食韩翃 第一课时 作家简介 韩翃 唐诗人 字君平 南阳 今属河南 人 天宝进士 后数入节度幕府中任职 官至中书舍人 约卒于建中 贞元之际 为 大历十才子 之一 其诗多酬赠送别之作 寒食 诗较有名 许尧佐作传奇小说 柳氏传 即写他和柳氏的恋爱故事 有 韩君平诗集 寒食春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家 1 理解 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 1 找出这两句诗中描写的景物 2 无处不飞花 能不能改成 处处飞花 飞 字用得好不好 为什么 3 想象画面 试着用自己的话说出来 2 理解 日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家 这句话描绘了怎样的一幅风俗画 第一课时 1 有感情地朗诵诗歌 思考 一二句和三四句之间有什么联系 2 举国上下都在过寒食节而皇宫又在干什么呢 如果你是长安的百姓看到举国上下都在过寒食节 而皇亲贵族家里却灯火通明 看到这些你会有什么感受 第二课时 迢迢牵牛星 作品简介 在我国的诗歌历史上 有一组五言诗被誉为 千古五言之祖 它就是 古诗十九首 作者不详 时代大约在东汉末年 是文人仿照乐府诗而创作的 最早见于 文选 为南朝梁萧统所编 编者把这些作者已经无法考证的五言诗汇集起来 冠以此名 列在 杂诗 类之首 后世遂作为组诗看待 非一时一人所为 内容多游子的羁旅情怀和思妇闺愁 千百年来引起读者广泛共鸣 它的艺术成就很高 语言朴素自然 描写生动真切 具有浑然天成的艺术风格 刘勰的 文心雕龙 称它为 五言之冠冕 自由朗读诗歌 注意读准字音 读出节奏 纤纤擢素手 xi n 札札弄机杼 zh 泣涕零如雨 q t 盈盈一水间 ji n 脉脉不得语 m 迢迢牵牛星迢迢牵牛星 皎皎河汉女 纤纤擢素手 札札弄机杼 终日不成章 泣涕零如雨 河汉清且浅 相去复几许 盈盈一水间 脉脉不得语 你知道牛郎织女的故事吗 用自己的话讲一讲 并说一说你感受到了什么情感 带着伤感 哀怨的感情 再读诗歌 体会一下 诗歌是借助了哪些语句来传递这份相思的伤感与哀怨呢 有人评价这首诗是 古诗十九首 中最具浪漫色彩的诗作 借天上之事 传人间之情 这样的浪漫不仅在内容 还有它的语言形式 用 深衷浅貌 短语长情 评价最为贴切 再次朗读诗歌 体会诗歌 深深的话 浅浅的说 的语言之美 叠字 第三课时 十五夜望月王建 作家简介 王建 约767年 约830年 字仲初 许州人 唐朝诗人 早年以宫词著称 中年后 诗风转变 其乐府诗多方面地反映劳动人民的生活面貌 揭露统治阶级的暴行 十五夜 指农历八月十五的夜晚 中庭 即庭中 庭院中 地白 指月光照在庭院的地上 像铺了一层霜一样 栖 歇 休息秋思 秋天的情思 这里指怀人的思绪 十五夜望月王建中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 你知道这首诗的意思吗 想一想 小组交流合作解决下列问题 1 体会 树栖鸦 三个字的特点 2 可不可以把 落 改为 在 为什么 3 本诗最能让人产生丰富联想的是哪一句话 4 简要解释 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 的意思 说说这两句诗的妙处 5 诗中的 不知秋思落谁家 委婉地表达了游子的思亲之情 在你读过的古诗词中 还有哪些类似的诗句 和同学交流 6 诗中点明了哪些意象 7 整首诗表现了诗人怎样的情感 8 这首诗前两句写景 你能看出当时诗人的形象和心境是怎样的 第二句中的 冷 和 无声 有何作用 拓展延伸 请同学们搜集有关月亮的诗句 注意写出作者及作品名 举杯邀明月 对影成三人 李白 月下独酌 露从今夜白 月是故乡明 杜甫 月夜忆舍弟 海上生明月 天涯共此时 张九龄 望月怀远 青女素娥俱耐冷 月中霜里斗婵娟 李商隐 霜月 第一课时 第二课时 4藏戏 语文六年级下册 第二课时 读一读 写一写 剧种激流吞噬 sh 发誓旷野柔顺压抑招徕 l i 两面三刀别无所求不一而足优哉游哉 两面三刀 比喻居心不良 当面一套 背面一套 优哉游哉 悠闲的样子 第一课时 1 阅读课前导语 明确自读要求 2 速读课文 思考 课文哪些段落讲了藏戏的形成 哪些段落介绍了藏戏的艺术特色 1 自由读第4 7自然段 思考藏戏是怎么形成的 试着用自己的话说一说 2 指名说藏戏的形成 其他同学认真听 听后提出需要补充的内容 3 说说这个传奇故事最打动你的是什么 第一课时 自主学习 的面具 的舞台 的演唱风格 要求 选择自己感兴趣的研读内容 反复阅读相关段落 把藏戏的主要特点用一句话或一个词概括出来 读一读文章开头的三个自然段 评一评这样开头的好处 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢 藏戏就是这样 一代一代地师传身授下去 第二课时 习作 语文六年级下册 家乡的风俗 第一课时 第一课时 词句段运用 第一课时 请学生根据自己的经验和课前准备 小组交流讨论 你为大家介绍的家乡的风俗是什么 它会有哪些有意思的活动 你自己的感受和经历是什么 小组交流讨论 第一课时 习作提纲的要求 你要介绍的民俗是什么 它的主要特点是什么 打算从哪几方面加以介绍 哪一部分作为重点将要进行具体介绍 根据其特点 你打算拟定什么题目 第二课时 语文园地一 语文六年级下册 回忆 北京的春节 回答以下问题 1 这篇文章有几个段落 2 通过观察 字数比较 有什么发现 有的段落字数多 有的少 还有中间几段字数差不多 3 哪几个部分 作者写得比较仔细 哪几个部分作者只是简单几句话 4 作者为什么不把每个段落都写的一样多 有详有略的写法 作者想突出表达什么 这样写有什么好处 词句段运用 读下面的句子 注意画线的部分 说说你发现了什么 1 有名的老铺都要挂出几百盏灯来 各形各色 有的一律是玻璃的 有的清一色是牛角的 有的都是纱灯 有的通通彩绘全部 红楼梦 或 水浒传 故事 2 全校运动会上 大山在短跑比赛中勇夺第一 志杰在跳高比赛中喜获金牌 思雨在跳远比赛中摘得桂冠 宁宁在游泳比赛中拔得头筹 第一课时 你知道下面这些习俗的寓意吗 你还知道哪些寓意吉祥的习俗 过年的时候吃年糕 寓意万事如意年年高过年的时候吃鱼 寓意年年有余万事足建筑上雕刻蝙蝠 寓意福从天降事事顺 语文六年级下册 5鲁滨逊漂流记 第一课时 第二课时 仔细观察这个人物 说说他给你留下怎样的印象 他衣衫褴褛 身体强健 置身荒岛 是一个勇敢坚毅 乐观积极的人 第一课时 作者简介 笛福 1660 1731 英国作家 出生于伦敦 这部小说发表后 立即在全世界引起轰动 他也因此获得了 英国和欧洲小说之父 的称号 作品简介 18世纪 欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年 尤其是男孩子都应该读读这部 鲁滨孙漂流记 它出自英国作家丹尼尔 迪福 1660 1731英国小说家 也是迪福的第一部小说 是他受当时一个真实故事的启发而创作的 1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵 被船长遗弃在荒岛上 四年后被救回英国 赛尔科克在荒岛上并没有什么值得颂扬的英雄事迹 但迪福塑造的鲁滨孙却完全是个新人 成了当时人们心目中的英雄 小说一经发表 立即在全世界引起轰动 有人把它拍成了电影 有人把它编成连环画 成为人们最喜爱的小说之一 知识链接 梗概 就是用简练的语言把主要内容写下来 精彩片段 就是从原著中选取出来描写具体生动的片段 整体感知 1 大声流利地读课文 读准字音 读通句子 2 自学生字新词 3 读梗概 理清思路 梳理出鲁滨逊流落荒岛后发生了哪些事情 预习检测 畏惧凄凉寂寞宴会缺乏书籍聊以自慰栅栏控制贷方袭击倾覆稍稍 j m zh n k ng x j q y n qu j li o d i f sh o 词语解释 畏惧 凄凉 寂寞 聊以自慰 贷方 倾覆 稍稍 害怕 恐惧 不敢面对 寂寞冷落 凄惨 多用来形容环境或景物 冷清孤单 清静 静寂无声 聊 姑且 姑且用来安慰自己 一个账户的右方 即付方 与借方相对 课文中是与坏处一致 与好处相对 1 颠覆 覆灭 2 倒塌 翻倒3 倾轧陷害 逐渐 渐渐 学生快速默读梗概部分 了解这部世界名著的主要内容 并练习说说这部小说的大概内容 这篇课文主要介绍了遇难荒岛的鲁滨逊与自然斗争 以顽强的意志生存了下来 还收留了一个野人 取名叫做星期五 把他训成了忠实的奴仆 28年后 他救了一艘叛变船只的船长 回到英国 再次默读梗概 概括鲁滨孙在荒岛上都遇到了哪些困难 1 住 用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬 2 吃 打猎 捕鱼 畜养山羊 种粮食 3 安全 防御 4 孤独 救助 星期五 合作探究 小组交流 课文按什么顺序写的 写了哪几件事 尝试给每件事加一个小标题 按鲁滨孙历险的时间顺序来写 流落荒岛搭盖住所驯养野羊播种粮食救星期五夺船回国 课文精讲 一 浏览精彩片段 快速默读 详细说一说 鲁滨孙漂流到荒岛 遇到了什么困难 他是怎么解决的 他的心态发生了什么变化 第二课时 遇到困难 解决办法 心态变化 1 生存 陷入荒岛 与世隔绝 2 生活 缺乏必备的工具和生活用品 3 生命意义 活下去的价值与意义 1 用刻痕记录时间 进行记录 2 节约现有的工具和用品 靠自身智慧来创造工具 3 分析目前处境 排列自己的幸与不幸 苦闷失望 智慧应对 积极乐观 28年的荒岛生活 鲁滨逊克服许许多多的困难 他的心态发生了变化 找出你认为最能体现 鲁滨逊精神 的内容 有感情地读一读 感悟精神光辉 感知人物形象 结合整个片段内容 试着用 从 中 我感受到鲁滨逊是 的人 来说一句话 我 的幸与不幸 在困境中 我们可以把好处和坏处对照起来看 并且从中找到一些东西来宽慰自己 好处与坏处 让鲁滨逊有了活下去的勇气 让鲁滨逊不再为自己的处境消极悲观 而是以积极的态度去迎接挑战并努力克服困难 勇敢坚毅乐观积极靠智慧解决困难 合作探究 小组交流 在学习中或生活中 最近你遇到了什么困难和烦恼了吗 能够像鲁滨逊一样把坏处和好处列出来吗 并说说这样做对你是否有帮助 联系实际谈一谈 课文通过对 鲁滨孙漂流记 故事梗概和精彩片段的摘录 鲁滨逊面对困难毫不畏惧 自己想办法 利用周围可以利用的一切 积极改善生存环境 这种生存的勇气和经验 对于处在生存 竞争日趋激烈的现代社会的我们是一个很好的启示 课后作业 1 找到 鲁滨逊漂流记 原著 读一读 2 联系生活实际 将自己遇到的困难的好处和坏处列出来 并写写自己将如何去克服它 语文六年级下册 6 骑鹅旅行记 节选 骑鹅旅行记 骑鹅旅行记 作家简介塞尔玛 拉格洛芙 1858 1940 是瑞典女作家 1909年获得了诺贝尔文学奖 她在一个小城当了十年教师 在任教期间 她开始了文学创作 写出了许多优秀的短篇小说 尼尔斯骑鹅历险记 是她唯一为儿童而写的长篇童话 在瑞典 有一项最重要的儿童文学奖 就是用尼尔斯这名字命名的 认读生字 理解词语 无济于事 对事情没有什么帮助或益处 比喻不解决问题 没完没了 一个接着一个 完全没有终止 乌合之众 像乌鸦似地聚合在一起的一帮人 比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群 聚精会神 形容集中精神 专心一意 课文写了十四岁的少年尼尔斯受到了惩罚 被变成了一个只有拇指般大小的小狐仙 之后受到了鸡鹅 猫 牛群的威胁和攻击 整个世界发生了翻天覆地的变化 最后为了阻止大雄鹅飞走 抱住大雄鹅飞上了天空 默读课文 了解课文的故事情节 用自己的话 简要说说课文的主要内容 学习方法提示 借助教师提供的原著故事简介 与同学探讨交流 说说小男孩尼尔斯变成了小狐仙之后 他的世界发生了怎样的变化 研读重点 男孩简直不敢相信他会变成小狐仙 他那淡黄的头发 鼻子上的雀斑 皮裤和袜子上的补丁都过去一模一样 只不过变得很小很小罢了 快看拇指大的小人儿尼尔斯豪尔耶松 整群鸡都跑到他身边 站在他周围叫着 你活该 我只想让你知道 咱们两现在究竟谁厉害 对比前后变化 你认为尼尔斯是一个怎样的孩子 小组讨论 尼尔斯非常调皮 要么经常用木鞋打名叫星星的牛 要么把马蜂放进金百合牛的耳朵 要么就捉弄自己的母亲 多次气哭 牛都非常憎恨他 非常调皮 男孩想对她们说 过去他对她们不好 现在后悔了 只要告诉他小狐仙再哪里 以后他就再也不捣蛋了 知错能改 当尼尔斯发现大雄鹅要跟着大雁们飞走时 他想到了父母亲发现雄鹅不见了后会很伤心 而勇敢地去阻止雄鹅腾空飞起 语言 行动 善良勇敢有爱心 小说中还有许多有趣的故事 如 鹤之舞表演大会 地狱谷的羊群 发挥想象力 猜猜它们又将讲述怎样的神奇 拓展延伸 故事中我们看到尼尔斯知错就改 勇于舍己 是个心地善良的好孩子 今天学习后 你哪些收获 真诚往往创造美好的境界 课后作业 1 试着用自己的话复述这个故事 2 课下 可以找出原著读一读 3 让学生们展开自己的想象 续写课文 想象后来尼尔斯又经历了哪些危险的历程 他又是怎样克服的 7 汤姆 索亚历险记 语文六年级下册 汤姆 索亚 历险记 美国作家马克 吐温擅长使用幽默和讽刺 对后来的美国文学产生了深远的影响 人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑 是美国批判现实主义文学的奠基人 世界著名的短篇小说大师 代表作有短篇小说 竞选州长 百万英镑 长篇小说 汤姆 索亚历险记 哈克贝利 费恩历险记 汤姆 索亚历险记 是美国文学大师马克 吐温的四大名著之一 受到了世界各国读者的喜爱 历经百年 魅力不减 说说这部小说主要写了什么 默读节选片段 精彩片段讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事 7 汤姆索亚历险记 再读精彩片段 围绕下面的问题交流 你觉得汤姆是个怎样的孩子 哪些地方给你的印象最深 在这段历险中 你对汤姆有了怎样的认识 小组合作 你觉得汤姆是个怎样的孩子 哪些地方给你的印象最深 在这段历险中 你对汤姆有了怎样的认识 结合具体的内容来简单说一说 当山洞中迷路 贝琪绝望时 三次探路 最终找到通道 乐观 勇敢 在已经迷路的情况下利用风筝线探路 足智多谋 恢复后即看望朋友哈克 有爱心 关心他人 讲精彩历险过程 还不忘夸张地吹嘘一番 顽皮 爱冒险 拓展延伸 在汤姆的身上 你能找到自己或是身边伙伴的影子吗 联系自己的生活和学习 说说自己的感受 如果现在就让你读 汤姆 索亚历险记 这本书 你想先读哪部分呢 为什么呢 读整本书 更精彩 课后作业 1 查找资料 了解作家马克 吐温 2 阅读小说 标记好你认为最有趣的段落 结合对汤姆的认识写一篇心得体会 也可以摘录精彩句段 准备参加班级读书会 同读一本书 口语交际 语文六年级下册 这本书讲了一个什么样的故事 你怎样评价主人公 你对哪个人物印象最深 为什么 有没有什么地方让你觉得困惑 或是感到奇怪 有没有完全出乎意料 令人感到不可思议的情节 读这本书的时候 你想到了哪些相似的书 或是想到了生活中的哪些人 故事的结局你喜欢吗 如果你来写这个故事 你会怎么写 面对这些话题 我们怎么样去展开交流 1 梳理思路 交流前思考围绕话题谈论哪些具体内容 学会借助批注梳理思路 深入地表达自己的想法或观点 2 勇于表达 表达观点时要以内容为依据 从书中找出例子来说明自己的观点 3 认真倾听 要勇于表达自己的真实想法 4 交流表达 认真倾听别人的发言 准确理解他人的想法 对于不同想法 思考他们的理由是什么 小组合作 从上面选择一两个大家感兴趣的 值得讨论的话题展开深入交流 如 在汤姆这些冒险的经历中 你觉得最惊险的是什么 哪些情节特别吸引你 说说这个片段中你感觉精彩的地方 你觉得汤姆是个怎样的孩子 哪些地方给你的印象最深 在这段历险中 你对汤姆有了怎样的认识 小结 阅读往往能唤起读者独特的感受和理解 即使读同一本书 不同的读者 心得体会也可能不一样 从书中读懂什么是善良 什么是友谊 什么是生活 跟故事中人物一起喜悦 一起感伤 一起成长 是多么幸福 读了一本好书 跟同学交流分享阅读的收获 是多么快乐 推荐好书 写好读书推荐卡 习作 写作品梗概 语文六年级下册 第一课时 第二课时 课前导入 当我们遇到以下情况时 需要我们怎么办 2 班里每周请一位同学简要介绍一本书 1 学校征集最受欢迎的少儿读物 要求高年级每个同学推荐一本最喜爱的书 3 你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷 很想知道你读的这本书讲了什么 你最喜欢的是哪一本书 你想介绍它哪些方面的内容 你喜欢的这本书最难忘的内容是什么 自由交流 通过这本书 你最想告诉大家什么 怎么样才能写好一本书的梗概 合作探究 1 读懂内容 把握脉络 理清书籍内容的基本框架 把握要点 2 筛选概括 合并成段 保留 主干 去除 枝叶 用简明的叙述性语言概括每个章节的内容 3 锤炼语言 表达连贯 适当补充内容 自然过渡 使语意清楚连贯 与同桌或自己的好朋友交换 互相用修改符号改一改细节地方 对文章整体可以在后面写一写修改建议或简单的评价 同学互改 1 书籍内容的基本框架是否理清 要点是否把握 2 是否用简明的叙述性语言概括每个章节的内容 3 语言是否简练 语意是否清晰 表达是否清楚连贯 4 书的大意是否清楚明白 5 哪些部分写得最精彩 评议的重点 1 读懂内容 把握脉络 2 筛选概括 合并成段 3 锤炼语言 表达连贯 写作品梗概的方法 语文园地二 语文六年级下册 第一课时 第二课时 1 你还阅读哪些外国文学作品 哪些作品中的人物给你留下了深刻的印象 2 谈谈你是在什么时间 怎样进行阅读的 交流平台 作品情节 人物评价方法 人物描写 多方位 多角度 读一读 你发现了什么 词句段的运用 村里的人排着队来到萨契尔法官家里 大家搂着那两个得获的孩子 和他们亲吻 到处都像下雨一般掉了满地的眼泪 过了二十三 大家更忙 春节眨眼就要到了啊 住方家大院的八儿 今天喜得快要发疯了 修辞手法 夸张 夸张 A 揭示本质给人以启示B 烘托气氛 增强感染力C 增强联想 创造气氛 夸张是为达到某种表达需要 对事物的形象 特征 作用 程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式 作用 自由读读三组例句 重点对比不同译者笔下的 汤姆索亚历险记 中表达意思一致的句子 想一想 你更喜欢哪一个 为什么 合作探究 锤炼语言 连贯 清晰 精炼 13岁 豆蔻年华 15岁 及笄 j 之年 20岁 弱冠之年 30岁 而立之年 40岁 不惑之年 50岁 知天命之年 60岁 花甲之年 70岁 古稀之年 80 90岁 耄 m o 耋 di 之年 100岁 期颐之年 日积月累 结构梳理 修辞手法 夸张 古人年龄称谓 锤炼语言 连贯 清晰 精炼 漫步世界名著花园 语文六年级下册 书架上的每一个故事 都是一个精彩的世界 英国 笛福 鲁滨逊给你留下的怎样的印象 为什么 用自己的话 结合故事内容 简要说说人物的主要性格特征 温馨提示 走进人物的内心世界 设身处地地感受人物的生活和命运 1 你还阅读哪些外国文学作品 哪些作品中的人物给你留下了深刻的印象 2 谈谈你是在什么时间 怎样进行阅读的 3 你有什么好的阅读方法 能够让我们走进经典的外国文学作品 一起和大家分享 讨论交流 阅读方法总结 了解写作背景 作批注笔记 摘抄精彩语段 画人物图谱 了解全书结构 拓展延伸 推荐课外阅读书目 夏洛的网 爱的教育 窗边的小豆豆 王子与贫儿 假如给我三天光明 第二课时 8 匆匆 语文六年级下册 匆匆 第二课时 第一课时 第一课时 莫等闲 白了少年头 空悲切 花有重开日 人无再少年 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 明日复明日 明日何其多 第一课时 朱自清 中国现代著名诗人 散文家 他的散文是中国现代散文的典范 匆匆 背影 荷塘月色 桨声灯影里的秦淮河 等散文名篇 均以诗意盎然著称于世 听课文录音 初步感知课文 涔涔 形容汗 泪 水等不断往下流的样子 潸潸 形容流泪不止 遮挽 遮挡 挽留 挪移 挪动 移动 蒸融 蒸发 融化凝然 本文指眼睛定定看的样子 伶伶俐俐 本文指时间消逝得很快 千门万户 形容非常多的人家 徘徊 在一个地方来回地走 赤裸裸 形容光着身子 不穿衣服 涔涔 潸潸 挪移 凝然 伶伶俐俐 千门万户 徘徊 赤裸裸 遮挽 蒸融 我不禁头涔涔而泪潸潸了 太阳他有脚啊 轻轻悄悄地挪移了 过去的日子如轻烟 被微风吹散了 如薄雾 被初阳蒸融了 涔涔 指流汗状 潸潸 形容泪流不止 为什么作者会 头涔涔而泪潸潸 呢 什么叫 挪移 可以说汽车在马路上挪移吗 引导学生联系生活实际感受 挪移 就是慢慢地移动的含义 教师指导学生写 挪 字 上下不平齐 左窄右宽 蒸融 这个词比较难以理解 可以用组词法 蒸 就是 蒸发 融 就是融化 合起来就是 蒸发融化 的意思 1 找出描写时间匆匆流逝的词 句 仔细读一读 2 从这些词 句中你品味出了什么 在书上批注 3 把你的感受与同学们交流 分享 用朗读展示 品读助手 燕子去了 有再来的时候 杨柳枯了 有再青的时候 桃花谢了 有再开的时候 这是一个排比句 作者用对比的手法 把 燕子去了还来 杨柳枯了还青 桃花谢了还开 与时间流逝进行比较 写出了时间一去不复返的特点 仿写 月亮缺了 有再圆的时候 叶子黄了 有再绿的时候 太阳落了 有再升的时候 青草萎了 有再长的时候 河流干了 有再流的时候 风儿停了 有再吹的时候 在默默里算着 八千多日子已经从我手中溜去 像针尖上的一滴水滴在大海里 我的日子滴在时间的流里 没有声音 也没有影子 我不禁头涔涔而泪潸潸了 八千多日子 有多少年 作者运用了什么修辞方法 这样写的好处是什么 朱自清出生于1898年 匆匆 写于1922年3月28日 时年24岁 八千多日子 大概就是24年 作者在这里运用了极新奇巧妙的比喻 把过去的日子比喻成针尖上的水滴 把时间的流比喻成浩瀚的大海 日子显得那么渺小 消逝得无声无息 无影无踪 表现出作者十分无奈的情绪 于是 洗手的时候 日子从水盆里过去 吃饭的时候 日子从饭碗里过去 默默时 便从凝然的双眼前过去 我觉察他去得匆匆了 伸出手遮挽时 他又从遮挽着的手边过去 天黑时 我躺在床上 他便伶伶俐俐地从我身上跨过 从我脚边飞去了 1 踢球的时候 时间从脚下过去 写字的时候 日子从笔尖上过去 玩耍的时候 日子便从欢声笑语中过去了 2 看电视的时候 日子从屏幕上过去 玩耍的时候 日子随着笑声漂流 跑步的时候 日子也在脚步声中逝去 写作的时候 日子从笔尖划去 仿写 第二课时 在逃去如飞的日子里 在千门万户的世界里的我能做什么呢 只有徘徊罢了 只有匆匆罢了 在八千多日的匆匆里 除徘徊外 又剩些什么呢 过去的日子如轻烟 被微风吹散了 如薄雾 被初阳蒸融了 我留着些什么痕迹呢 我何曾留着像游丝样的痕迹呢 我赤裸裸来到这世界 转眼间也将赤裸裸地回去吧 但不能平的 为什么偏要白白走这一遭啊 作者对 时间之流 发出了哪些感慨 人最宝贵的是生命 生命每个人只有一次 人的一生应该这样度过 当回忆往事的时候 他不会因为虚度年华而悔恨 也不会因为碌碌无为而羞愧 在临死的时候他能够说 我的整个生命和全部精力 都已经献给了世界上最壮丽的事业 为人类的解放而斗争 人应当赶紧地 充分地生活 因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命 选自保尔 柯察金 钢铁是怎样炼成的 8 匆匆 朱自清散文代表作有 荷塘月色 背影 绿 等文章 朱自清散文选 中还有 踪迹 欧游杂记 你我 伦敦杂记 等文章都很值得我们去读 希望大家能珍惜时间 多读好书 让每一个日子都充实 富足 第一课时 第二课时 9那个星期天 9那个星期天 第一课时 语文六年级下册 第二课时 第一课时 史铁生 1951 2010年 中国作家 散文家 初中毕业后于1969年到陕北延安地区 插队 三年后因双腿瘫痪回到北京 后来又患肾病并发展到尿毒症 靠着每周3次透析维持生命 自称职业是生病 业余在写作 著有长篇小说务虚笔记 短篇小说 命若琴弦 散文 我与地坛 等 我的遥远的清平湾 奶奶的星星 分别获1982年 1983年全国优秀短篇小说奖 老屋小记 获首届鲁迅文学奖 词语解释 盼望 殷切的希望 明媚 景物 鲜明可爱 吓唬 使害怕 恐吓 翻箱倒柜 形容彻底地翻检 搜查 耽搁 拖延时间 沉郁 低沉郁闷 缥缈 形容隐隐约约 若有若无 急遽 急速 惊惶 惊慌 依偎 亲热的靠着 紧挨着 探究读 课文探究 对比句子 1 那是一个星期天 我从早等到晚 2 那是一个星期天 从早晨到下午 一直到天色昏暗下去 自主合作学习要求 1 自读课文 圈画表达心情的关键语句 并且交流 我 的心理经历了的变化 2 学生以小组为单位交流读后的收获 3 小组推荐一名同学汇报交流的结果 其他同学做补充 默读课文 画出能够表现 我 心情的句子 想想作者是通过什么描写方法表现出 我 的心理 在旁边做好批注 2 第二课时 第二课时 1 我踏着一块块方砖跳 跳房子 等母亲回来 我看着天看着云彩走 等母亲回来 焦急又兴奋 我蹲在院子的地上 用树枝拨弄着一个蚁穴 爬着去找更多的蚁穴 通过 我 的动作来写 我 兴奋期待的心理 2 我坐在草丛里看她们 想象她们的家 想象她们此刻在干什么 想象她们的兄弟姐妹和她们的父母 想象她们的声音 通过 我 坐在草丛里看电影画报时的想象来表现 我 的耐心等待 3 我蹲在她身边 看着她洗 我一声不吭 盼着 我想我再不离开半步 再不把觉睡过头 我想衣服一洗完我马上拉起她就走 决不许她再耽搁 通过写 我 的动作和心理活动 表现了 我 的焦急无奈 4 我看着盆里的衣服和盆外的衣服 我看着太阳 看着光线 我一声不吭 看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫 我感觉到周围的光线渐渐地暗下去 渐渐地凉下去沉郁下去 越来越远越来越缥渺 我一声不吭 忽然有点儿明白了 通过对周围景物的描写 写 我 的怅然失落 5 我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水 把我拉过去拉进她的怀里 我听见母亲在说 一边亲吻着我一边不停地说 噢 对不起 噢 对不起 交流 为什么这里要写母亲的反应 侧面描写表现出 我 当时的失望委屈 6 男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁 依偎在母亲怀里 闭上眼睛不再看太阳 光线正无可挽回地消逝 一派荒凉 通过写 我 的动作 蹲 依偎 闭上眼睛 和环境描写 表现了 我 内心的绝望无奈和极度委屈 小练笔 让真情流露 第一课时 第二课时 语文六年级下册 游戏 击鼓传花 第一轮 鼓停拿到花的同学罚表演节目 第二轮鼓停拿到花的同学抽奖 分别说说两轮游戏中自己是怎么做的 怎么想的 除了兴奋 紧张 害怕等情感 你还有过哪些情感体验 雨果说 有一种比海洋更大的景象 是天空 还有一种比天空更大的景象 那就是人的内心世界 小结 生活中经历的一切 都会带给我们各种各样的情感体验 如果我们善于捕捉内心情感的变化 选择合适的内容和方法把情感真实自然地表达出来 就能让真情自然流露 默读例文 别了 语文课 关注文章旁的批注 边读边思考 我 对学习语文的情感和态度发生了怎样的变化 我 对学习语文的情感和态度变化 由厌恶到喜欢 作者是怎样表达出这种变化的 1 2 3 用具体事例突出变化 我拿起一张报纸 单是大字标题就有不少字不认识 不要说报纸的内文了 我张皇地拿出国语书 急急温习今天教过地课文 觉得课文内容饶有趣味 我又拿出纸 用笔反复写新学的生字 作者写了 我 看报纸 温习课文 写生字这三个具体事例 写出了 我 对语文课情感的变化 借内心独白抒发情感 有谁知道我心里的痛 唉 语文课 在我深深喜爱上你的时候 我就要离开你了 我将要接受另一种完全不同的外语教育了 想到这里 我噙着泪 内心独白是指在采用第一人称叙述的文章里 作者让人物自言自语 说出自己的心里话 这种方法更能直接而强烈地表达心情 选典型事例凸显心情 写告别中国语文课 可能由很多事情可写 这里只选择了哪两件事情来写 老师留言和同学送书 这两件事情就很好地把气氛与心情凸显了出来 表现出 我 对语文课的依依不舍 通过学习这篇例文 我们了解到运用恰当的写作方法能够表现人物丰富而复杂的情感世界 让真情自然流露 打动读者 接下来请大家有感情地朗读 阳光的两种用法 这篇文章 边读边想想阳光有哪两种用法 从两家人的生活中 你体会到了怎样的情感 1 自由朗读课文 把自己感受深刻的地方画下来 做好批注 2 集体交流 谁能用简单的句子概括出阳光有哪两种用法 3 从两家人的生活中 你体会到了怎样的情感 请结合具体语句来谈一谈 在艰苦日子里 母亲就是照亮和温暖我们生命的阳光 是我们所有幸