2015教工读书演讲方案.doc

2015教工读书演讲方案 2015年读书方案2015教工读书演讲方案 第一篇 2015年师生读书活动方案 为了引导广大师生走进博大精深的书香世界，全面提升人文 素养。培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化， 学习终生化”的学习理念，我校决定开展“打造书香校园”的读 书活动，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有 书生气”的书香校园，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高 潮。特制定实施方案如下： 一、活动目的 通过开展师生读书活动，促进教师提高业务素质，享受阅读， 享受教育，享受人生。激发学生的读书兴趣，培养学生“爱读书， 读好书”的习惯，为其终身学习打下基础。 二、活动时间 2015年3月2015年11月。 三、活动原则 （一）面向全体教职工。积极宣传、广泛动员、全员参与。 校级领导和中层干部要带头参与活动。 （二）注重实效。要精心组织、稳步实施、确保实效。 四、活动内容及安排 （一）成立师生读书活动组织 组 长： 副组长： 组 员：全体教师 （二）活动时间：2015.32015.11 （三）具体安排 1.举行读书活动启动仪式，号召全体师生积极地投身到校 园读书活动中。 2.营造氛围，挂出横幅，学校宣传橱窗、班级黑板报均以 读书为主题。 3. 开展阅读活动 学生读书活动 （1）开展一次读书主题班会。在班会课上，号召全体同学积 极地投身到读书活动活动中。 （2）学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计 划。每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目 的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并 指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师定期检查， 年末进行学生读书笔记展评活动。 （3）开展课前35分钟“背名篇、说名著活动”。提仪语 文教师可根据本科内容，灵活安排。周末、节假日等长假期间， 鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会。 (4)学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗 歌散文精品朗诵比赛，读书征文比赛，“享受读书之乐趣，品经 典之茗香”演讲比赛，国旗下的演讲，讲故事比赛，“我的读书 名言”征集活动等等。该项工作由各年级语文老师负责落实。 教师读书活动 (1)教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全 面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著， 通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反 思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性 思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。 (2)要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学 专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天 下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业 拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣， 引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。 （3）学校每周三、五下午第四节组织教师进行集体学习。 （4）要求老师认真做好学习笔记和读书心得，促使教师对自 己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。 附2015年读书活动安排： 三月份 1.制定学校读书方案方案。 2.读书活动启动仪式。 3.组织开展“我的阅读指导课”公开课活动。 4.建立班级图书角，制定班级必读书目。 四月份 开展我县教育系统首届“读书活动宣传周”活动。 五月份 .学生自备必读书籍，开展好书交流看活动。 . 开展以“我读书，我快乐”为主题，开展征文比赛活动。 九月份 1.读书笔记、读书手抄报展评与交流。 2.开展学生暑假读书汇报会活动。 十月份 . 开展“我爱读书”主题演讲比赛活动 .班级读书交流会观摩活动。 十一月份 1、读书笔记、读书手抄报展评与交流。 2、开展教师读书汇报交流活动。2015年读书演讲稿2015教工读书演讲方案 第二篇 2015年读书演讲稿 2015年读书演讲稿【2015教工读书演讲方案】 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！最近，我走进了冰心文集。刚接触时，我就爱不释手，现在仍在痴迷地阅读着。 我十分钦佩这位老作家冰心奶奶。她文笔精炼、用词精准、文章精彩。唱着歌走来的女孩这本书就是她的作品之一，其中的一篇文章让我深受启发，今天，我也要把这本书介绍给大家。 在一个阳光明媚的春天里，男孩约女孩子去散步，他们一起看雕像、看杂技，开心极了，甚至都忘记了回家。两人不知不觉中来到了一个广场，女孩觉得又热又渴，就告诉男孩自己去买冰棍儿，让男孩在原地等她，千万不要离开。男孩答应了她，就静静地坐在了沙子旁边。女孩走着走着，忽然看见有人在跳狮子舞，她被精彩的舞蹈深深吸引了，她忘记了买冰棍儿的事儿。后来，女孩在路上看见了自己的爸爸，玩儿一阵后，爸爸便背着她回家了，女孩儿完全忘记了和男孩的约定。而男孩等啊等啊，他始终相信女孩儿会回来，这是他们的约定。直到有一天，他越长越大，竟然变成了高大桂花树！四十年过去了，有一天，一们老妇人在男孩下的石凳上休息，男孩一眼就认出了是当年的女孩，他大声叫着她，但只能发出“沙沙”的声音。可年老的女孩叫他不要吵，自己想休息了。于是男孩用枝叶轻轻地盖在了女孩身上，而女孩从此再也油层有醒过来。 这个故事之所以让我难忘，是因为它告诉我做任何事情都要讲诚信，守承诺。我为故事中背信弃义的女孩感到气愤，我更怜惜这位诚实守信的男孩。所以在生活中，我们与人相处时请不要随意许下诺言，一旦许下承诺就不应该轻意违背，这样才能简到他人的认可，得到真正的朋友！ 冰心奶奶的作品还有很多：豆豆花儿、我的心有跳舞等，一篇篇精彩的文章，一个个感人的故事都会深深地吸引着我，给我启示。听了我的介绍，大家 不防也来读一读，让冰心的文笔来触碰你的心灵吧！2015小学教师读书活动实施方案2015教工读书演讲方案 第三篇方案一：小学教师读书活动实施方案提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定我校教师读书活动方案：一、指导思想：以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导教师多读书，读好书，好读书，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。二、活动目标：1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。2、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。4、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。5、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。6、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。7、通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。8、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。三、读书方式1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到勤读、勤做、勤思、勤写，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书笔记。.5、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。四、读书策略：1、提高认识，重视读。我们将通过每周的教师例会和板报、广播、校园网宣讲读书的意义，激发教师读书的兴趣，使教师从思想上重视读书。2、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让沉淀的图书流动起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。4、落实阅读时间：师生集体读书时间为每周周三下午第七、八节。5、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，每学期摘记不少于5000字，感悟不少于1000字。五、保障措施1、加强领导，健全组织。（1）成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。教师读书活动领导小组：组长：陈德副组长：刘温柔成员：金小平林新新金胜利2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。4、成立读书小组，定期进行读书心得交流、专题讨论等.方案二：小学教师读书活动实施方案书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书，是人们传承人类文化的重要途径，是人们创造未来的学习方式，是实现高效率教学的必要前提。随着课程改革的深入开展，读书越来越成为教师专业发展的通道，成为有效校本研究的实际需要。教师开展校本研究与其说是从问题开始的，不如说是从读书开始的。如果不读书，就会缺乏审视教育现象的眼光，那么，对教学中的问题就可能视而不见，所谓的校本研究也就无从开始。因此，教师进行研究的第一件事，不是发现问题，而是获得教育的理想和形成善于发现问题的慧眼，练就慧眼的最佳途径就是读书。多读书，读好书。在上学期的基础上，学校再次掀起教师读书的高潮，为大家创设一个读书的环境，培养一些读书的兴趣，感受一下读书的幸福，体味一种读书的人生，将我们的校园打造成书香校园，构建最理想的精神家园。具体实施方案如下：一、活动目的让我校的教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯。有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静的心来阅读，来填充比天空更广阔的心灵。1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构。提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断发展。2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境这一目标不断迈进。4、在读书活动中，开展大手牵小手，共读一本书，师生共写读书随笔，师生共同成长二、活动主题：读好书，拓视野，促发展三、参加对象：全校在职教师。四、活动内容1、推荐书目：代表性的10本：给教师的建议（霍姆林斯基）爱的教育（亚米契斯）我的教育理想（朱永新著）教育的智慧与真情（肖川著）民主与教育（李镇西著）世界经典教育案例启示录（林华民著）教育与文化（钱穆著）怎样培养真正的人（苏霍姆林斯基）给老师的建议（苏霍姆林斯基）窗边的小豆豆（黑柳彻子）2、自选书目：教师要自选两本书籍阅读。要求教师要读下面五种书：一是名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。二是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发指导作用。三是专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。四是现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。五是学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。五、活动要求1、网上阅读与文本阅读相结合。2、以教师假期自学为主。教师利用业余时间，研读书目，并做好学习笔记。学习笔记、内容摘抄的字数不得少于4次。3、读书与思考相结合。古人云：学而不思则罔，思而不学则殆。教师要边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。同时，要力争写好读书笔记，或标注，或摘录，或质疑，并根据自己研读的书目，撰写一篇心得体会文章或教学论文，篇幅在600字以上。六、活动措施：1、制定读书计划。结合自己教育教学工作实际，制定自己的个人读书计划，阅读完指定书目。2、建立经常性的交流机制，通过教师个人参与论坛、博客，教研组组织读书沙龙，学校组织读书心得演讲等形式，在交流中促思考，在分享中促提高。3、把读书活动与校本教研有机结合起来。通过读书活动结合我校的校本教研来推进我校的教学改革。使教师学有所感、学有所思、学有所用。4、建立督查机制，保证读书活动持久性开展。每学期学校将进行一次读书心得、笔记交流；(本学期的交流时间于第十三周星期一)，通过交流，浓厚书香氛围，养成教师好学、乐学、笃学的精神特质。5、建立评价激励机制，学校组织专人对教师撰写的读书心得体会及演讲进行评选，并将检查结果与绩效工资相挂钩，还作为推选2015年学校学习型教师的重要依据之一。期末学校将表彰读书活动先进个人，授予学习型教师称号。在校报上、博客上宣传报道优秀教师的事迹，发表他们的读书心得体会文章。七、活动组织：为了更好的促进教师读书活动的开展，保证教师读书活动的实际效果，以四个教研大组为单位，特成立教师读书领导小组：组长：郭克胜陈世丰副组长：李秀林李士女戴文飞陈国瑞组员：王丽珍林冬平徐海霞陈秀梅陈秀飞周小红林蓓蕾陈海华戴雄奔陈雅倩组长全面负责读书活动，副组长为本组的读书活动责任人，负责本组教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐。确保每次活动时间、地点、人员、内容四落实。把本组教师的读书笔记收集上来统一交到政教处。同时把本组读书情况较好，读书笔记撰写较好的教师推荐上来。学校根据推荐情况组织有关的教师面向全体人员开展读书交流座谈会，及时总结经验，全面推广。希各组积极组织，认真落实，扎实开展，真正把此次读书活动抓实、抓好。努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。方案三：小学教师读书活动实施方案教师的职责是教书育人，这种特殊的职业就决定了教师必须把阅读作为一生中的头等大事，每一位教师成为读书人是一种职业召唤，是一种义务，一种责任。阅读是教师从事教学工作的基础手段，是教师实现专业发展的基本方式，还是教师丰富精神世界的有效方式。广泛的阅读可以拓宽教师的视野，可以增强教师的文化底蕴，可以充实教师的思想光辉，可以装点教师的专业形象，让教师在阅读过程中实现专业化成长。只有与书为伴，才能与课改同行，才能与时代俱进，才能与教育发展合拍。一、指导思想：坚持以科学发展观为指导，以科学的教育理论引领教育教学改革，以经典的教学思想指导工作实践。以打造师德高尚、知识渊博、勇于创新、具有现代教育理念的高素质教师队伍为目标，在教师中倡导以书为伴的思想。坚持读书好、读好书、好读书，为我校教育教学质量的全面提高提供精神保障。二、活动目标：1通过读书活动，转变教育理念，积极参与新课程改革，进行成人教育创新，努力使教师成为学者型教师。2通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代成人教育发展的需要。3通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。4促进学校人文化发展，营造书香校园，创建学习型学校。5通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，提高教师的知识素养和人文素养。三、参加人员全校所有在职教师。四、读书内容1.必读书目（教育局于20xx年暑期组织教师业务水平测试，其中教师读书情况测试内容以必读书目内容为主。）爱的教育（意大利）亚米契斯著夏丏尊翻译；精神的力量中国共产党伟大精神最新阐释；中国震撼一个文明型国家的崛起；创业的国度:以色列经济奇迹的启示；有效教学最需要什么赵国忠著南京大学出版社，2015年版；给教师的建议（前苏联）苏霍姆林斯基,教育科学出版社,1999年版；教师的成长与发展作者:傅道春,教育科学出版社,2015年版；爱心与教育:素质教育探索手记(修订本)李镇西著四川少儿出版社，1998年版；什么是最有效的教学宋运来著江苏人民出版社；班主任工作魏书生著沈阳出版社2000年版2.选读书目教师读书不仅要专，更要博。建议教师根据学段情况选读以下书刊：古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类，现代科技、时政类，生涯指导和学习方法类等。五、活动措施1.全体教师根据学校要求，结合自己的教育教学工作实际，制定个人读书计划，每学期一次。2.加强宣传，我们将通过每周的周前会和板报，广播，校园网宣讲读书的意义，激发教师读书的兴趣，使教师从思想上重视读书。3.开展四个一的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物；每天自学一小时；每月读一本教育专著；每星期完成一篇学习心得或读书随笔。4.写好读书笔记（每月至少2篇质量较高的读书笔记）。学校每学期会给每位老师发一本读书笔记本。学校将定期对教师读书情况进行调研、考评和总结。学期末进行优秀读书笔记评选，读书笔记上交学校存档保管。5.写好读后感或学习心得体会。教师每个月及时把学习心得或读书随笔发上校园网站，学期末评选出优秀读书随笔进行奖励并编订成册以供全体教师交流学习。6.规定40周岁以下教师最好利用网络开通个人博客，做好读书笔记和阅读感悟的记载。（博客空间可以到各大门户网站申请或QQ空间）7.2015年4月开展读书让我成长进步主题演讲活动。8.2015年6月开展教师读书标兵评比活动。评比条件：（1）阅读书籍10本以上，其中教育教学书籍7本以上；（2）摘录有一定质量和数量的读书笔记；（3）结合自己的工作实际，写读书心得（论文）10篇以上，个人读书学习典型经验或读书心得在县级以上交流或发表；（4）能理论联系实际坚持做到学以致用，不断改进和创新教学方法，有效提高教育教学质量。9.认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。10.认真做好书籍管理和借阅工作。六、保障措施1.组织机构保障。成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障组长：赵学明副组长：吴月超李荣祥汤永山曹颖吴军成员：陈猛贾永胜唐崇霞刘强陈瑶各年级部主任2.营造读书氛围。召开全体教工大会，让全体教师了解读书活动的意义，明确读书活动的目的、部署安排，逐步养成再忙也要挤时间读书的习惯。3.开发阅读环境。一是每学期学校投资购进适合教师阅读的图书。尽量向教师提供丰富优质的藏书。同时考虑建立自己的校园网平台，提供电子读本资源，弥补图书室规模较小的不足，扩大教师读书选择范围。二是不定期向全体教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括教育理论、思想道德、文学经典、教师技能、现代管理等方面的书籍。三是在校园网开辟读书活动论坛，让教师各抒己见，发表自己理论观点和读到的好文章，让教师们共同交流分享。4.学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。教师读书笔记及读书心得将由学校教科室统一检查并备案。5.资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。方案四：小学教师读书活动实施方案一、指导思想为进一步引导教师更新教育理念，提升专业素养，树立终身学习的思想，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，特开展分享阅读，专业成长教师读书活动，促进教师的专业自主发展，建设浓郁书香的学习型校园。二、活动目标1通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。2。通过读书，陶冶教师的生活情趣，丰富教师的精神世界，努力建设教师的精神家园。3通过读书，与学校习惯养成教育和诗文育人研究相结合，教师以身示范，教学相长，为学校特色建设和学校文化品位的提升奠定基础。三、参加人员全体任课教师四、组织机构学校成立教师读书活动工作领导小组组长：周英副组长：刘新波管恩霞朱向东成员：全体中层以上干部、六位级部主任五、具体措施（一）推荐好书，分享阅读在广大教师中，开展好书推荐活动，推荐真正适合教育教学实际、教师喜爱阅读、利于专业成长的书籍，形成本学期学校好书推荐书目，并逐步充实学校图书室藏书。（二）好书同读，智慧共享全体教师同读雷夫*艾斯奎斯的第56号教室的奇迹一书，教师人手一本，鼓励在书中批注、点评或摘抄，撰写读书笔记和心得体会，团队开展一次思维碰撞的读书沙龙、学校开展一次智慧共享的读书经验交流，举行一次青年教师读书演讲比赛。（三）学科阅读，专业发展将教师阅读与校本教研相结合，鼓励有主题的阅读。根据学科专业特点，确定阅读主题和任务，组织教师积极开展以教研组、备课组或根据兴趣爱好而自发组成读书小组，开展教师专业成长阅读沙龙活动。如数学教师阅读华应龙的我就是数学，语文教师可阅读朗读手册、薛瑞萍的教育书籍、诗词创作技巧等、其他学科可选择有学科特点或者教育共性的书籍。（四）搭建平台，展评交流通过校园网、教师博客等网络媒体，鼓励教师撰写读书心得、教育随笔、教学反思等，定期开展展评交流活动。（五）师生共读，教学相长根据不同年级学生年龄特点，开展师生共读活动，班级开展丰富多彩的读书交流活动，与语文主题阅读相结合，促进学生良好阅读习惯的养成和诗文创作能力的提高，真正做到教学相长。六、评价措施1开展读书活动阶段评比和展示。以学期为单位，开展读书笔记展评，优秀读书心得评选、优秀教师博客评选等。2开展读书先进个人、书香办公室评选等。3与学校诗文育人各项活动评价相结合。 2015教师读书活动总结2015教工读书演讲方案 第四篇第1篇：教师读书活动总结学习陶行知思想开学了，又进入紧张而忙碌地工作状态，针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据教委统一安排，这个月精心挑选了教工必读作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校月底组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。一、积极组织发动，宣传读书活动的精神实质，使都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标，工作总结教师读书活动总结。学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，为教师配备了走在行知路上等一系列书籍。二、制定了切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止一阵风刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。四、各项活动的开展（第2篇：教师读书活动节读书总结读书，让教师更加丰富；读书让教师更具魅力；读书可以使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透彻地领悟教育真谛，从而更加成熟。搭着读书社的车，断断续续地读着书，虽然时间不够长，次数不够多，但每次生气时，拿出来看看，总能祈祷意想不到的作用，慢慢地，也体会到读书，能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。一个精神富裕、专业化程度高的老师，他能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获。苏霍姆林斯基说：教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书，要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静坐下来，深入地思考。这句话让我深刻体会到：作为教师，我们更需要读书。只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读书，我们才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递。给教师的建议，我深刻感悟到他的每一条建议就象一盏指路明灯一样，给了我极大的帮助。来自杜郎口中学的报告，使我明白了这样一件事：如果你不改变，你就会被淘汰；迟做总比不做好；朝新的方向前进，你就会发现新的曙光；当你超越了自己的恐惧时，你就会感到轻松自在（让书香溢满校园，让经典深入心灵。时时处处，角角落落，体现文化的气息，经典的味道。如果你时时以书为友，天天以书为伴，你会不由自主地觉得有了几分从容，几分淡定，几分优雅，几分自信。让我们都来读书吧。第3篇：教师读书活动节读书总结为深入贯彻党的十七届四中全会和中央领导同志有关学习和读书的重要指示精神，倡导多读书、读好书、好读书的文明风尚，全面构建学习型社会。根据教育局统一安排，九月份我校开展了争当书香校园、争当读书标兵兰台读书月活动，为总结经验，开展今后的读书活动，特作总结如下。一、积极组织发动，宣传兰台读书月活动的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，开放了图书室，配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。在青年教师中开展晚自习自学的活动，让刚参加工作的年轻教师每天都有学习任务，从读书中增长知识，成长起来。二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止一阵风刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。学校召开全体教师会议，明确兰台读书月活动的主旨是倡导全民读书，共建文明钟祥。引导教师认识、体味、畅谈读书与社会发展进步、人的全面发展的关系，倡导爱读书、读好书的良好风气。制定了教师读书活动计划和具