幼儿园小班主题教案详案反思：骆驼(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班主题教案详案反思：骆驼(四篇)目录：幼儿园小班主题教案详案反思：骆驼一幼儿园小班主题教案详案评价：车轮不见了二幼儿园小班主题教案详案：会发出声音的玩具三幼儿园小班主题教案详案：宝宝不冷了四- 1 -幼儿园小班主题教案详案反思：骆驼一一、生成背景：我们本月主题是交通工具，当我随意问他们沙漠里的交通工具是什么?孩子们都不知道我告诉他们，骆驼是“沙漠之舟”。对于骆驼的这一名称，孩子们感到很奇怪，不停地问，由此可见，孩子们对骆驼是很感兴趣的。我们何不开展认识骆驼的活动，这样既解答了孩子们的问题，激发了他们的探索热情。二、活动目标：1、认识沙漠之舟-骆驼，了解它是沙漠中的交通工具。2、了解骆驼的生理特点和生活习性。三、活动准备：一盆沙，沙漠图片，骆驼图片、活动前让幼儿收集有关骆驼的各种资料。四、活动过程：(一)、出示沙漠图片1、请幼儿说说沙漠里的地面上全是什么?(沙)2、请幼儿尝试踩一下沙，看看会怎样?再用玩具车在沙里推动，看看会怎样?提问：人和车在沙漠里行走会遇到怎样的困难?在沙漠里运载东西应该用什么交通工具?(骆驼)(二)、观察骆驼图片1、出示骆驼图片，观察骆驼身体各部分的特征，鼓励幼儿说说骆驼的独特之处。2、教师对幼儿的讲解进行补充，并讲解骆驼的独特生理特怔。3、提问“为什么说骆驼是沙漠之舟”，让幼儿进行讨论。五、活动反思：在活动前，我们就鼓励幼儿去收集有关骆驼的资料，主动去获取知识。短短的一节课中，我们发现通过收集资料的过程，孩子们已经懂得了很多骆驼的知识，基本上不用老师作太多讲解。可见，这种鼓励幼儿主动学习的方式能更大的激起幼儿的学习兴趣。3 / 9幼儿园小班主题教案详案评价：车轮不见了二【活动意图】在班级开展主题活动小司机的过程中，幼儿认识了许多交通工具。教师发现他们对汽车特别感兴趣，孩子们从家里带来了自己的玩具汽车，一有空就和小伙伴一起观察、讨论，对汽车的每一个部分都观察得很细致。针对幼儿的兴趣，设计了车轮不见了这一活动，在活动中鼓励幼儿大胆去探索，坚持以幼儿为主体，教师为主导的思想，充分发挥幼儿的积极性和主动性。【活动目标】1、通过动手操作，知道圆形物体能滚动，探索车轮的特点。2、培养幼儿与同伴合作、交流的能力。【活动准备】各类图形(圆形、三角形、长方形、正方形)、供幼儿操作的废旧物品、玩具汽车、美工区的材料、录音机、音乐磁带。【活动指导】1、动手操作，投放有车轮和无车轮的玩具汽车，让幼儿自由选择一辆玩具汽车，玩一玩、开一开。2、谈话，请小朋友一起想一想、说一说。a、刚才你玩什么车?发现什么?b、有什么办法可以让车跑起来?3、幼儿自由探索。(1)老师为小朋友准备了许多材料，引导幼儿把各种形状的物品都试一试、滚一滚，找一找，找出适合当车轮的材料。(2)讨论：a、幼儿互相说说自己拿了什么物品当车轮。b、幼儿互相比一比谁的车轮跑得快，为什么?c、说说球能不能当车轮，为什么?3、教师小结：因为象球一样的车轮会到处滚动，不好掌握方向，而象滚筒一样的车轮只能向前后滚动，能更好的掌握方向。4、分组活动：汽车制造厂区域材料准备：a、撕贴：提供各色蜡光纸、胶水、图画纸，让幼儿撕贴车辆，并从各种形状的图形中找出正确的图形做车轮。b、泥塑：提供橡皮泥、泥工板，引导幼儿搓、捏出汽车的形状。c、找车轮：提供大小不同的无车轮卡纸汽车、大小不同的各种图形卡纸、胶水，让幼儿按照车辆大小的不同来找出相应大小的车轮。提出要求：a、把自己制作好的“汽车”放到“停车场”内。b、引导幼儿在各个活动区自由操作。5、讲评幼儿互相参观作品，说说自己最喜欢哪一辆“汽车”。【活动评价】本次活动是从幼儿兴趣的话题中延伸而来，教师及时捕捉幼儿的关注点，并与幼儿一起收集各种有关材料展开一次有趣的探索活动。活动形式宽松自由。教师始终处于观察、引导的角色，鼓励幼儿大胆、主动去探索他们想知道的问题，在必要时给予幼儿一定知识经验的支持。活动过程中，幼儿之间的互动非常积极，由于材料丰富、有趣，幼儿自始至终处于积极、主动的状态。整个活动宽松、自由，幼儿不仅玩得开心，并在玩中获得丰富的知识经验。5 / 9幼儿园小班主题教案详案：会发出声音的玩具三目 的：1、通过幼儿自主探索，了解玩具发声的各种方法。2、初步激发幼儿对探索活动的兴趣。准 备：各种玩具设计思路：“二期课改”的教育理念告诉我们，孩子的“兴趣”和“需要”是幼儿生成活动的契机。教师要注意观察幼儿的日常生活，了解他们近期的兴趣点以及已有的经验基础，从而生成新的主题活动。幼儿的年龄特点就是对身边的事物特别感兴趣，近期我班幼儿对于声音非常敏感，针对他们这一需求，故生成了“声音”这一主题活动，开展了一系列的活动。在“各种各样的声音”这一活动中，幼儿发现玩具也会发出声音，但究竟怎么会发出声音则是一知半解，于是我便预设了“会发出声音的玩具”这一活动，为幼儿提供了丰富多样的玩具，旨在让幼儿在活动中，通过自己操作和尝试，了解玩具发出声音的多种方法，从而进一步激发幼儿探索周围事物的愿望和兴趣。活动过程：(一)启发提问，引起兴趣：通过游戏，引出声音的主题。(二)第一次探索：1、 激发幼儿让玩具发出声音的愿望。2、 幼儿探索电动玩具的发声方法。(三)交流讨论：1、 幼儿介绍自己用了什么方法让玩具发出声音的。2、 引导幼儿说出“开关”，了解开关的作用。(四)第二次探索：1、 启发提问，激发幼儿帮助其他的玩具发出声音。2、 幼儿第二次探索，尝试用其他方法来让玩具发出声音。3、 引导幼儿用与别人不一样的方法进行尝试。(五)讲评：1、 幼儿介绍自己用了什么方法。2、 引导幼儿说出各种方法的名称，如：捏、拉、摇、敲大家一起做动作。7 / 9幼儿园小班主题教案详案：宝宝不冷了四【活动思路】本活动源于主题与生活的融合，在进入主题不怕冷时，一次户外活动在操场上，孩子们便开始喊了起来：“好冷啊，风好大啊!”听孩子们这么一说，我就问孩子们：“那有什么办法可以使我们不冷呢?”萍萍说：“钻到被子里就不冷了。”俊逸说：“锻炼身体，跑跑步就不冷了。”婷婷说：“穿上棉袄就不冷了。”天气冷了，许多幼儿怕冷都迟迟来园，衣服穿得过多，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，通过本次活动可以让幼儿了解冬天保暖的方法。【活动目标】1、在理解歌曲内容的基础上学唱歌曲并且大胆地用身体各部位来表现不同的保暖的方式。2、在唱唱、跳跳、玩玩的过程中体验音乐活动的快乐。【活动重难点】在理解歌曲内容的基础上学唱歌曲。【活动准备】歌曲磁带，娃娃一个，图片。【活动过程】一、图片导入教师边操作娃娃边说：“北风北风呼呼，雪花雪花飘飘，我好冷!”师：宝宝们你们有什么好办法帮帮娃娃，让娃娃不冷呢?(引导幼儿说说怎样使娃娃不冷，如小手搓搓)师：(出示图一)我们一起来看看大班的哥哥想了什么让娃娃暖和起来不冷的好办法?是什么好办法?图片里的哥哥在干什么?(小脚小脚跳跳)师：大班还有一个姐姐也想了一个好能让自己暖和起来不冷的好办法?图片里的姐姐在干什么?她想了一个什么好办法?(拍小球，小球小球拍拍也能是我们宝宝暖和起来)师总结：能使我们宝宝暖和起来的方法有很多，有小手小手(搓搓)，小脚小脚(跳跳)还有小球小球(拍拍)。二、学唱歌曲宝宝不怕冷师：晶晶老师准备了一首好听的音乐，我们一起跟着音乐来锻炼身体让自己暖和起来?师：晶晶老师来看看你们有没有暖和起来，我来摸摸那个最活跃的宝宝的小手，某某你的小手很冷的，还没有暖和起来，我们再一起来锻炼一下。(第二遍)师：娃娃听到了你们告诉他的好办法他要跟你们一起来唱歌了，你们愿意吗?我们跟娃娃一起唱这首好听的歌。(第三遍唱歌)三、玩游戏师：现在我们一起来跟钢琴宝宝玩