2019-2020年小学五年级数学《小数的混合运算和简便算法》教学设计教案.doc

2019-2020年小学五年级数学小数的混合运算和简便算法教学设计教案复习内容：小数的混合运算和简便算法。(第 7、8题，练习九第57题。) 复习要求： 1使学生进一步掌握小数混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算。 2使学生进一步掌握小数乘、除法中的一些简便算法，并能正确地进行小数乘、除法的简便计算。 复习重点：小数的混合运算和简便计算的正确率及熟练程度。 复习过程： 一、基本训练 练习九第5题： 4.51.5 0.750.25 0.253.11.75 2.54 10.63 101.82.2 0.462 80.125 4.80.20.5 0.71.4 2.430 0.30.152 根据学生情况限时做在课本上，集体订正。 二、复习指导 1第7题。 5.519.50.12 4.078.69.125 24.842.77.35 32.342.10.14 (1)看题说一说各题的运算顺序。 (2)学生独立计算。(指4名学生板演。) (3)集体订正。 2P.34页的第7题：先想想下面各题怎样计算简便，再计算。 (1)学生看题说一说每题应该怎样算简便?根据是什么? (2)学生独立简算。(指4名学生板演。) (3)集体订正。 三、课堂练习 1练习九第6题。 学生独立进行简算，教师进行个别辅导。集体订正时要求学生说出每一题是根据什么简算的。 2练习九第8题：下面是某学校买球的发货票，请你把空格填满。 数量 单位 单价 总价 篮球 只 78.6元 排球 3 只 145.20元 总 计 金 额 302.40元 (1)首先让学生讨论怎样才能填出篮球的个数、总价和排球的单价?并选代表发言。 (2)学生填写，教师巡视。 (3)集体订正。 四、攻破难题 1练习九第9题:小华在计算3.6除以一个数时，由于小数点向右点错了一位，结果得24。这道题的除数是多少？ 分析与解：此题先考虑正确商是多少，题中告诉“由于小数点向右点错了一位，结果得24”，那么正确商应为2.4。再根据除法中各部分之间的关系，用被除数3.6除以商2.4，得到除数是1.5。 2练习九第9题：小明和爸爸一起去电动游戏场乘飞机。买票时小明付出20元钱，找回了8元。游戏场的学生票价是成人的一半，算一算学生票和成人票的票价各是多少钱？ 分析与解：先求出小明和爸爸买票一共花了多少钱，然后考虑，学生票价是成人的一半也就是说一章成人票价等于两张学生的票价。因此，小明和爸爸一共花了3张学生票价的钱。解法为： （208）（21）4（元）学生票 428（元）成人票 五、作业 练习九第6题、思考题。附送：2019-2020年小学五年级数学把整数或带分数化成假分数教学设计教案教学目标:使学生学会把整数或带分数化成假分数的方法,并能正确地把整数或带分数化成假分数.教学重点:熟练地进行整数或带分数化成假分数.教学难点:能进行知识运用,培养实践能力 教学课型:新授课教具准备:课件 教学过程:一,复习铺垫,准备迁移 1,用分数的意义说明下列分数,以及每个分数的分母,分子和分数单位.课件13/4 2/2 1/6 5/5 7/7 8/232,在括号里填上适当的数.课件22个1/3是( )/( ) 6个1/6是( )/( )8个1/8是( )/( ) l4个1/2是( )/( )18个1/5是( )分之( ) 17个1/4是( )/( )二,探究新知,激发思维1,教学P103 .例 5: 把1化成分母分别是2,3,4,5,的分数.提问:A,说说图意是什么 你有没有反对的意见 板书: 1=2/2=3/3=4/4=5/5=B,其它整数能不能化成分母是任意非0自然数的假分数呢 2,教学P103 .例 6: 把2和5分别化成分母是3的假分数.(1)同桌相互说说怎样把2和5化成分母是4的分数.(2)集体说说怎样把一个整数化成指定分母的分数 (3)小结:把整数(0除外)化成假分数,用指定的分母(0除外)作分母,用分母和整数(0除外)的乘积作分子. 把1,2,5化成分母是1的假分数.3,教学P104 .例 7: 把2 化成分母是5的假分数.(1)提问:A,谁能说说假分数是怎样化成带分数的 B,那么,由此及彼,怎样把带分数化成假分数呢 (2)板书: 2 =52+4/5=14/5(3)小结:把带分数化成假分数,用原来的分母作分母,把分母和整数的乘积再加上原来的分子作分子. P104 .做一做1,2 三,总结反馈,巩固提高 1,总结:今天我们学习的内容是什么 2,P105 .1,3四,作业P105 .2板书设计: 把整数或带分数化成假分数P103 .例 5 1=2/2=3/3=4/4=5/5= 把整数(0除外)化成假分数,用指定的分母(0除外)作分母,用分母和整数(0除外