语文人教版四年级上册雅鲁藏布大峡谷教学设计.docx_第1页
语文人教版四年级上册雅鲁藏布大峡谷教学设计.docx_第2页
语文人教版四年级上册雅鲁藏布大峡谷教学设计.docx_第3页
语文人教版四年级上册雅鲁藏布大峡谷教学设计.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

雅鲁藏布大峡谷教学设计【教材分析】雅鲁藏布大峡谷是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：作比较、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。文章的语言丰富优美，绘声绘色的故事、准确无误的数字、恰到好处的用词，都使得这篇文章成为一篇极为优秀的说明文。【教学目标】、认识课文生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。 、了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。、通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。、学习收集资料。【教学重难点】了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。【教学准备】、学生搜集与雅鲁藏布大峡谷有关的文字、图片。、老师制作雅鲁藏布大峡谷风光课件。【课时安排】一课时【教学过程】一、 谈话导入1、同学们，说起青藏高原， 你会想到什么呢？、导入课题：师：在这个美丽的地方还有一处神奇的大峡谷叫做雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带同学们一起去感受雅鲁藏布大峡谷的神奇魅力。板书： 、雅鲁藏布大峡谷 二、初读课文，整体感知、初读课文，要求：读准字音，不添字，不加字。、检查预习情况：出示生字词，学生认读。、说一说：听了看了这些资料，读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现它的特点？（梳理归纳出“壮丽”“奇异”。）三、借助媒体，学文赏景、指读自然段：读一读：哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美。海拔：米；长：米；平均深：米；最深：米。从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法叫列数字。、除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿？“美国的科罗拉多大峡谷一争高下”。（齐读）通过对比你发现了什么。你想说什么吗？、齐读、自然段：找一找：你认为哪些现象最能体现出雅鲁藏布大峡谷的奇异。奇异：山异（热带雨林、冰川）、水异（涓涓细流、滔滔江水）生物的多样性。作者运用了什么修辞手法？师：让我们再来看看大峡谷的异山异水以及生物。4、讲解本文的写作结构四、自主朗读，体会感悟、师：雅鲁藏布大峡谷的风光举世闻名，哪部分内容给你留下的印象最深？ 2、交流发言。 3、请同学读一读句子。4、雅鲁藏布大峡谷的发现，意味着什么呢？齐读第自然段。为什么说它是上个世纪人类最重要的地理事件之一呢？大家 阅读资料，了解雅鲁藏布大峡谷的历史意义。五、总结全文课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产雅鲁藏布大峡谷。开始介绍地理位置接着列举数字说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷然后写大峡谷的雪山冰川、原始林海，从生物的多样性等方面描绘峡谷的奇异景观。六、布置作业 1有感情地朗读课文，把
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论