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文档简介

Unit 3 Weather Part B教学目标： 1、 能够听、说、认读本课的重点单词：windy, sunny, rainy, snowy, cloudy. 2、能够看懂/听懂天气预报中关于气候特点语句的报导，并会用所学知识简单 表达天气情况。 3、 学会将所学句子运用到实际生活中。教具准备：PPT、单词卡片、世界地图一张，Flash.教学重点：词汇：windy, sunny, rainy, snowy, cloudy. 句型：Its in教学难点：所学句子在情境中的应用；几个重要城市的名称和地理位置。教学过程：一、复习引题1、学生跟录音唱歌曲“Thunder”。2、教师提问：Whats the weather like in Beijing (Harbin/ Hong Kong/ Lhasa)?学生回答：Its warm(cold / hot / cool)二、教学新课1、播放Lets chant部分的动画，学生观看完一遍后，教师将图中五个画面同时展现在屏幕上，教师播放录音，请学生选出相应的画面。学生指出图后，教师适时出示单词卡：rainy, windy, sunny, snowy, cloudy，学生认读。教师出示世界地图：This is Beijing，the capital of China. This is Moscow, the capital of Russia. This is London, the capital of Britain. Here is Sydney, a city in Australia. Here is Singapore, the city is a small country.教师指图领读城市的名称：Moscow, London, Sydney, Singapore。3、请学生打开书，教师说城市名称的单词，学生在地图上指出城市的位置。4、一个学生说城市名称的单词，其他学生在地图上指出城市的位置。5、同桌两个同学一组，一人说单词，一人在图中指位置。6、教师播放Lets learn的课件，学生观看。7、教师提问，学生看插图回答。教师问：Is it cloudy in Sydney? Is it windy in Beijing? Is it rainy in Moscow? Is it snowy in Singapore?8、学生两人一组问答：A: Is it in ? B: Yes./No. Its in9、学生用Its in报导地图上五个城市的天气情况。三、巩固练习1、完成Lets play部分的练习，操练句型：Its in。2、看看谁的反应快：将全班分为若干小组，每次比赛各组出一名代表。教师说城市（In ）,学生说出相应的天气形容词(
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