四年级上册英语教案Unit 4 My home Part B 课时3人教PEP.docx

Unit 4 My home Part B第三课时教材分析这是本单元B部分的第3课时，也是本单元所有知识点的总结、运用和提高部分。通过Read and write 以及Story time的学习，以此来进一步巩固掌握如何询问物品或人的位置并作出回答。教学目标【知识目标】1.能在理解文本的基础上，对课文进行复述，以达到学以致用的目的。2.能听懂并理解story time中的情节和故事内容，借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。【能力目标】能够熟练运用核心词句询问物品及人的位置并做出回答。【情感目标】 引导学生在日常生活中学会保管好自己的物品，养成良好的学习和生活习惯。教学重难点【教学重点】1.能够听懂、读懂并内化Read and write的内容，并掌握基本的听读策略；2.能够听懂、读懂并内化Story time的内容。【教学难点】能够提高听读技巧，掌握基本听读策略，并把本单元的词汇、句型运用到具体的语境中，进行大胆阅读思考并完成相关练习。课前准备 教学课件，智慧课堂软件教学过程Step1 Warm up Sing a song: My home.【设计意图】活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性。同时，歌曲中的内容也是对本单元核心内容的总结，这也是对本单元重点内容的一次复习，为接下来的学习活动做下铺垫。Step2 Presentation 1. Read and match（1）展示图片，让学生仔细观察图片并阅读文字部分；（2）第一次播放听力，请学生根据描述把所给物品放到相应的位置；（3）第二次播放听力，师生一起核对答案。（4）请学生独立完成Look choose and write部分的练习，同桌核对后，全班学生共同核对。2. 完成练习：Listen and tick or cross.1）教师请学生注意看图，10秒后播放录音。学生听录音，判断图片正误。2）校对答案，错误的图片教师请学生正确地描述。3.完成练习： Look and tick.1）展示图片，请学生描述看到的房间及相应设施。2）学生独立阅读两则房屋出租广告，根据图片选择正确的一则广告。3）校对答案，可以请学生圈出错误广告中与图片不相符合的部分。4）请学生读一读正确的房屋出租广告。4. Story time1）老师出示课文挂图，让学生猜想发生了什么事情; 2）学生回答下列问题：Are they looking for the glasses or the keys?They are looking for the glasses.Are Grandpa bears glasses on the fridge?No, they arent.Where are Grandpa bears glasses?They are on the table. Where are Uncle bears glasses?They are on the bed.3）教师播放课文录音，让学生听2遍;4）学生回答教师的提问，并说说故事大概意思；5）听录音，跟读故事内容，教师点拨重点词汇和口语：change,I can 等。【设计意图】 学以致用，充分检查学生的知识掌握程度，提高学生的语言综合运用能力。Step3 Practice1.复述小故事；2. 小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容，分组上台展示，表扬表演到位小组。【设计意图】本环节可以考察学生对小故事的熟悉及掌握程度，培养孩子勇于展现自己的意识以及口语表达能力。Step4 Summary师生再次总结本单元所学所有单词、词组及句型。【设计意图】整合本单元所学知识，并帮助学生形成较清晰的脉络，有利于知识的巩固和消化。Step5. Homework1. Listen and tell the story to your parents. Then, make a new dialogue acc