(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册假如生活欺骗了你 (9).doc_第1页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册假如生活欺骗了你 (9).doc_第2页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册假如生活欺骗了你 (9).doc_第3页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册假如生活欺骗了你 (9).doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

假如生活欺骗了你教学目标1、了解本诗的写作背景并背诵这首诗。2、理解这首诗以说理而见长的特点。3、感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。教学课时：1课时教学过程：（一）导入新课由丹麦作家安徒生的童话故事丑小鸭的遭遇引出话题。然后，启发：同学们，当你在现实生活中遇到困难与挫折的时候，你是一味埋怨命运不公，还是勇敢地与命运抗争?让我们看看俄国诗人普希金是怎么看待这个问题的。（板书：假如生活欺骗了你普希金）（二）简介作者普希金（79987），俄国诗人，近代俄罗斯民族文学的奠基人，史称“俄罗斯文学之父”。他的著名诗篇有自由颂、致恰达耶夫、乡村、鲁斯兰和柳德米拉、致西伯利亚的囚徒。他还写了大量的小说、散文和剧本。（三）研读课文、整体感知（）多媒体播放朗读。（）让学生自己朗诵，进一步激发情趣。、解读诗歌介绍写作背景：这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚尼古拉耶夫娜伏里夫的纪念册上的。那时，俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却并没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，坚信光明必来，正义必胜。在初步感知了诗歌的内容和感情，请同学们结合刚才的理解，再次来读这首诗，在诵读中加深对诗歌内容的理解。、品味诗歌。提问：题目中“生活欺骗”是什么意思？明确：遇到挫折、困难，甚至不幸而身处逆境。提问：诗歌的两部分各表现了怎样的内容?明确：第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定到来；第二部分写要永远向往美好的未来，现在虽身处逆境，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。提问：1怎样理解“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！”？2.怎样理解“忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临” ？3怎样理解“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？提问：诗是用何口吻写给那些受生活欺骗的人？ 诗中字里行间流露出诗人怎样人生态度？4、归纳主旨本诗以劝说的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折，面临挫折要正确对待它，要镇静，要坚信未来是光明的，美好的四、诗歌特点、与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？没有具体形象，只是以劝告的口吻说明道理，而一般的诗歌艺术形象都比较生动鲜明，这也是这首诗的写作特点。五、拓展迁移生活中一次令我伤心的往事是什么？当时的感受怎样？如何度过伤心的日子？之后有何领悟？六、仿写、假如生活( ）， 不要（ ），不要( ) ( )日子里须
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论