中班语言优秀教案《瓜瓜吃瓜》.doc

幼儿教育：_中班语言优秀教案瓜瓜吃瓜教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班语言优秀教案瓜瓜吃瓜幼儿园中班语言教案：瓜瓜吃瓜目标：1、让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节。2、提高幼儿的语言表达能力。3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。准备：图书一本过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣。师：小朋友。你们看，老师带来了什么呀？对！这是一只西瓜，告诉你们，有个小朋友的名字叫瓜瓜，为什么叫瓜瓜呢？你没想不想知道呀？现在我们一起来听一听，好吗？（出示图片，老婆婆摔交的图片）问：图上有谁？她怎么拉？怎么会这样的？（鼓励幼儿大胆发挥想象，说出自己的想法）二、教师完整地讲述故事一遍。提问：1、你听到故事里说了些什么？2、人民为什么叫他瓜瓜？3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的？吃完西瓜后他又是怎样做的？4、结果发生了什么事？三、教师再次完整地讲述一遍。（边看图边讲故事）提问：1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜？为什么？2、后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎样想的？又是怎样做的呢 ？四、引导幼儿边看图边讲述故事。五、讨论：1、你喜欢瓜瓜吗？为什么？2、如果你是瓜瓜，你会怎样做？3、出示有关这方面的图片。引导幼儿观察，说一说图中的小朋友谁是对的？谁是错的？错在哪儿？应该怎样做？（教育幼儿不要乱扔垃圾，做一个爱清洁、讲卫生的孩子。）第 3 页 共 6 页中班语言优秀教案病菌特攻队一、活动目标：1、通过故事内容感受故事情境。2、有条理地表达生病时候的感受，愿意分享自己知道的预防感冒的方法。3、了解要注意个人卫生，防止病从口入，增强抵抗力，预防感冒。二、活动准备：1、2、语音故事病菌特攻队。三、活动过程：1、生活经验谈话，引入活动主题。（1）幼儿回忆生病时的情形，知道生病是很难受的事。教师：”小朋友们生过病吗？生病时感觉怎么样？”（引导幼儿有条理的表达自己生病时的感受。）（2）初步了解预防疾病的办法。教师：”怎样才能不生病呢？有什么办法吗？”（鼓励幼儿根据生活经验大胆表达。）2、倾听故事病菌特攻队。（1）教师请幼儿边看图片，边听故事。教师：”有两个小朋友，一个叫苗苗，最近生病了；一个叫芽芽，从来不生病，你们知道是怎么回事吗？我们来听一听故事就知道了。”（2）幼儿讨论。教师：”故事里有谁？他们叫什么名字？发生了什么事？”（教师鼓励幼儿用较连贯、完整的语言表达自己的认识。）3、阅读理解故事病菌特攻队。（1）引导幼儿自主阅读图片上的故事，教师帮助指导幼儿理解画面表达的内容。教师：”这个好听的故事就藏在图片里，请小朋友们自己看一看，并和旁边的小朋友说一说。”（2）幼儿交流讨论故事，教师引导幼儿用对比的方法理解小病菌是怎样让人生病的。教师：”小病菌是怎样进攻苗苗的嘴巴的？苗苗怎么样了？小病菌进攻芽芽的嘴巴成功了吗？为什么？小病菌是怎样进攻苗苗的鼻子的？苗苗怎样了？小病菌进攻芽芽的鼻子成功了吗？为什么？”（3）师幼共同讲述故事一遍。4、幼儿进一步了解预防疾病的方法。（1）初步了解生病了应该怎么办。教师：”苗苗生病了，芽芽是怎么对他说的？为什么要这样做？”（引导幼儿知道生病时要好好休息，还要多喝开水，好好吃饭，才能增强抵抗病菌的能力。）（2）幼儿根据故事内容进一步了解预防疾病的方法。教师：”怎样做才能像芽芽一样抵抗病菌，不生病呢？”（引导幼儿知道要勤漱口、洗手、按时吃饭睡觉，认真锻炼身体，到人