cad 课程标准

AutoCAD 课程标准 一 课程基本信息 1 课程名称 AutoCAD 2 课程类别 专业基础课 3 学时学分 64学时 4学分 4 适用专业 机电一体化技术专业 数控技术专业 计算机辅助设计与 制造专业 焊接专业 二 课程定位 AutoCAD是美国Autodesk公司推出的一个通用的计算机辅 助绘图和设计软件包 用于二维及三维设计 绘图的通用的计 算机辅助绘图和设计软件包 广泛应用于机械 电子 建筑 计算机辅助设计及广告等设计领域 它易于使用 适应性强 易于二次开发 早已成为当今世界上应用最广泛的CAD软件包 之一 掌握应用软件AutoCAD对于高职高专机械 机电 数控 等相关专业院校的学生来说是十分必要的 在了解该软件的基 本功能的基础上 要做到结合本专业的知识 学会利用软件解 决专业中的实际问题 三 课程目标 AutoCAD 是一门重要的专业课程 是表达工程设计方 案的工具性语言 教学组织以培养职业素质与实践能力为主 努力实现培养具备综合运用知识 解决实际问题的能力的高素 质技能型人才 一 总体目标 AutoCAD是高等职业学院机电专业学生必修的专业基础课 之一 本教学内容体系以基于工作过程的项目方式构建 教学 时数为16周共计64学时 其中理论讲解约为30学时 学习完本 课程后 要求学生能掌握计算机绘图的基本技能 较顺利地掌 握绘制工程图的基本方法和基本技巧 达到熟练操作绘图员水 平 从而掌握企业通常使用的机械零件 结构设计软件 准确 快速地绘制出符合机械制图标准的二维和三维零件图或装配 图 同时在素质培养方面 培养学生具备良好的工作态度 责 任心 具有较强的团队意识和协作能力 具有较强的学习能 力 吃苦耐劳精神 具有较强的语言表达和协调人际关系的能 力 具有认识自身发展的重要性以及确立自身继续发展目标的 能力 二 具体目标 专业能力目标社会能力目标 方法能力目 标 1 具有较强的机械制图视 图能力 2 具有运用AutoCAD软件 绘制图形的能力 1 具有较强的人际 沟通能力 2 具有团队合作工 作能力 1 收集和处 理信息的能力 2 独立学习 新知识 新技 3 具有对微型计算机系统 的基本维护能力 4 具备熟悉制图标准的能 力 5 具备利用因特网学习新 知识的能力 3 具有诚实守信 爱岗敬业的职业情 感 术 具有终身学 习的能力 3 制定工作 计划并进行实施 的能力 4 能独立进 行调查 对比 分析 决策的能 力 四 学习情境设计 一 设计思路 依据本课程内容及培养目标的要求 选取典型的项目为载 体 创设了12个典型的教学项目 每个项目中含有数个教学任 务 选取的典型任务由简单到复杂 学习情境之间的关系为平 行 递进和包容关系 实现了从 学中做 到 做中学 的思 想 强化了职业素养与工作方法的培养 二 学习情境划分及课时分配 表1学习情境划分及课时分配 学习项目子学习情境实践技能培养 理实一体 教学做合一 总课时 项目 1AutoCAD 的基础知 AutoCAD的基 本操作 软件的基本认知 文件的基本 操作 2 项目2机械 制图的相 关知识 机械制图的基 本知识 自学 项目3绘图 环境的初 步设 常用绘图环境 的基本要求 绘图环境的设置操作2 项目4平面 图形的绘 制 4 1 绘制平面 图实例 一 1 掌握用LINE命令画直线 用 TRIM命令修剪到边界 2 掌握点的输入方式 2 4 2 绘制平面 图实例 二 掌握用CIRCLE命令画圆 用 ARC命令画圆弧 用BREAK命 令打断 用OFFSET命令偏移 单一对象捕捉方式 图层的应 用 2 4 3 绘制平面 图实例 三 掌握用RECTANG命令画矩 形 用POLYGON命令画正多 边形 用ARRAY命令阵列 固 定对象捕捉方式 2 4 4 绘制平面 图实例 四 掌握用CHAMFER命令倒角 用 FILLET命令倒圆角 用MIRROR 命令镜像 用MOVE命令平移 用COPY命 令复制命令 2 4 5 绘制平面 图实例 五 掌握EXTEN SCALE STRETCH SPLINE命令 2 4 6 绘制甲面 图实例 六 掌握用ROTATE命令旋转 对 齐 用ELLIPSE命令画椭圆 用LENGTHEN命令拉长 2 4 7 绘制平面 图实例 七 掌握夹点的概念 夹点的功 能 2 综合训练知识的综合运用4 项目5高级 绘图指令 的应 5 1 图案设计 实例掌握用PLINE命令画多段线 用PEDIT命令编辑多段线 2 5 2 绘制平面 图实例 一 5 3 绘制平面 图实例 二 掌握面域的应用 4 项目6三视 图的绘制 6 1 三视图的 绘制实例 一 灵活运用 掌握对象追踪功能 的应用 2 6 2 三视图的 绘制实例 二 掌握形体分析法的运用 2 6 3 三视图的 绘制实例 三 掌握三视图绘制的基本方法 6 项目7轴测 图的绘制 7 1 绘制正等 轴测图实例 掌握轴测图的绘制4 7 2 绘制斜二 测图实例 掌握斜二测的绘制 2 项目8尺寸 标注 8 1创建尺寸标 注样 1 掌握创建尺寸标注样式 2 创建尺寸标注 2 8 2创建尺寸标 注样式并标注 掌握根据国标的要求建立尺 寸标注样式 掌握尺寸标注的具体命令 4 项目9零件 图的绘制 9 1 绘制零件 图 通过该图的绘制 掌握零件图 完整的绘制过程 6 项目10装 配图的绘 制 装配图的绘制 结合以前学习过的知识完成由 零件图到完整装配图的绘制 2 掌握用mleaderstyle命令建 立多重引线样式 熟练掌握用Mleader命令添加 零件的序号 掌握表格样式的定义 掌握创建表格的方法步骤 4 学习实体基本的绘制及编辑命 项目11三 维实体建 模 三维实体建模 令 并在此基础上 最终达到 熟练应用相关命令以绘制实体 图形的目的 2 项目12 超 链接及输 出图形 超链接及输出 图形 通过本章的学习 学会在 AutoCAD软件中建立链接 能 够在模型空间中打印输出图 形 做到设定图纸布局并正确 地输出图纸 2 合计 64学时 顶岗实习 2周 三 学习情境描述 学习情境1项目1 AutoCAD的基础知学时数2 学习目标 1 通过本项目的学习 要对AutoCAD有一个初步的认识 2 了解该软件的基本功能 能够应用该软件实现对文件的 基本操作 3 对命令的操作有初步的掌握 学习内容 知识点技能点 1 了解AutoCAD的主要功能 软件的一般性 操作 2 熟悉AutoCAD的主要工作界面 3 掌握关于文件的基本操作 4 掌握命令的输入方法 教学方法 任务驱动式教学法 案例展示教学法 讲授教学法综合运 用 教学条件教室多媒体 教学课件 实训指导书 考核与评价 过程考核 50 1 态度 10 2 随堂提问 5 3 实验报告 15 4 任务完成考核 20 终结考核 50 1 理论 15 2 操作 35 学生知识能 力要求 1 具备一定的机械制图知识 2 熟悉计算机的一般性操作 3 具有良好的学习态度和积极性 教师知识能 力要求 1 具备在生活 学习和工作中利用计算机获取和处理信息 的基本能力 2 熟悉计算机系统的常规软硬件配置及对计算机进行组装 与维护 3 熟练地在常用的操作系统下进行操作和维护 4 具备机械专业的基础知识和教育学知识 5 熟悉机械主图的最新国家标准 6 熟练掌握AutoCAD的操作 7 具备开发课程的能力和从事工作过程分析的能力 8 具有很强的指导学生和解决问题的能力和经验 9 有职业实践经历 学习情境3项目3 绘图环境的初步设置学时数2 学习目标 通过本项目的学习 能够根据具体的绘图要求 建立一个 合适的绘图环境 学习内容 知识点技能点 了解系统选项的设置 掌握绘图区背景颜 色 线宽和右键功能的设置 绘图环境的 初步设置符合 一般性的要 求 掌握图形界线和绘图单位的设置 掌握捕捉和栅格功能的设置 掌握用ORTHO命令打开与关闭正交的操作 熟练掌握图形的显示控制 教学方法 任务驱动式教学法 案例展示教学法 讲授教学法综合运 用 教学条件教室多媒体 教学课件 实训指导书 考核与评价 过程考核 50 1 态度 10 2 随堂提问 5 3 实验报告 15 4 任务完成考核 20 终结考核 50 1 理论 15 2 操作 35 学生知识能 力要求 1 具备一定的机械制图知识 2 熟悉计算机的一般性操作 3 具有良好的学习态度和积极性 教师知识能 力要求 1 具备在生活 学习和工作中利用计算机获取和处理信息 的基本能力 2 熟悉计算机系统的常规软硬件配置及对计算机进行组装 与维护 3 熟练地在常用的操作系统下进行操作和维护 4 具备机械专业的基础知识和教育学知识 5 熟悉机械主图的最新国家标准 6 熟练掌握AutoCAD的操作 7 具备开发课程的能力和从事工作过程分析的能力 8 具有很强的指导学生和解决问题的能力和经验 9 有职业实践经历 学习情境4项目4 平面图形的绘制学时数18 学习目标 通过本项目的学习 要掌握绘图 编辑和有关的命令 最终达到熟练绘制平面图形的目的 为三视图的绘制打下 坚实的基础 学习内容 知识点技能点 掌握用LINE命令画直线 用CIRCLE命令画 圆 用ARC命令画圆弧 用RECTANG命令画矩 形用POLYGON命令画正多边形用ELLIPSE命令 画椭圆等绘图命令 熟练掌 握各种平 面图形的 绘制 掌 握绘图和 编辑命 令 掌握用COPY命令复制对象 用MIRROR命令 镜像对象 用OFFSET命令偏移对象 用MOVE 命令平移对象 用ROTATE命令旋转对象 用 SCALE命令缩放对象 用STRETCH命令拉压对 象 用LENGTHEN命令拉长对象 用EXTEND 命令延伸到边界 用TRIM命令修剪到边界 用 CHAMFER命令倒角 用FILLET命令倒圆角 用BREAK命令打断对象 用夹点功能进行快速 编辑等 熟练掌握图层的应用 熟练掌握对象捕捉的应用 熟练掌握正交的应用 用ORTHO命令打开与关 闭正交 教学方法 任务驱动式教学法 案例展示教学法 讲授教学法综合运 用 教学条件教室多媒体 教学课件 实训指导书 考核与评价 过程考核 50 1 态度 10 2 随堂提问 5 3 实验报告 15 4 任务完成考核 20 终结考核 50 1 理论 15 2 操作 35 学生知识能 力要求 1 具备一定的机械制图知识 2 熟悉计算机的一般性操作 3 具有良好的学习态度和积极性 教师知识能 力要求 1 具备机械专业的基础知识和教育学知识 2 熟悉机械主图的最新国家标准 学习情境5项目5 高级绘图指令的应用学时数6 学习目标 够掌握多段线 多线命令 掌握面域和布尔运算等命令 学习内容 知识点技能点 熟练掌握用PLINE命令画多段线及其 编辑 运用高级绘图 命令绘制图形 提高绘图的速度 和质量 掌握圆环的绘制 掌握面域的应用 包括面域的概念 面域的布尔运算 了解面域的数据提取 了解点命令 用MLINE命令画多线及 其编辑 修订云线和绘制等宽线 教学方法 任务驱动式教学法 案例展示教学法 讲授教学法综合运 用 教学条件教室多媒体 教学课件 实训指导书 考核与评价 过程考核 50 1 态度 10 2 随堂提问 5 3 实验报告 15 4 任务完成考核 20 终结考核 50 1 理论 15 2 操作 35 学生知识能 力要求 1 具备一定的机械制图知识 2 熟悉计算机的一般性操作 3 具有良好的学习态度和积极性 教师知识能 力要求 1 具备在生活 学习和工作中利用计算机获取和处理信息 的基本能力 2 熟悉计算机系统的常规软硬件配置及对计算机进行组装 与维护 3 熟练地在常用的操作系统下进行操作和维护 4 具备机械专业的基础知识和教育学知识 5 熟悉机械主图的最新国家标准 6 熟练掌握AutoCAD的操作 7 具备开发课程的能力和从事工作过程分析的能力 8 具有很强的指导学生和解决问题的能力和经验 9 有职业实践经历 学习情境6项目6 三视图的绘制学时数10 学习目标 灵活运用 掌握对象追踪功能的应用 掌握形体分析法的运用 掌握三视图绘制的基本方法 学习内容 知识点技能点 掌握用RAY命令绘制射线 掌握绘制三视 图的基本技能 掌握用XLINE命令画构造线 熟练掌握 对象捕捉追踪 的应用 熟练掌握图案的填充和编辑 教学方法 任务驱动式教学法 案例展示教学法 讲授教学法综合运 用 教学条件教室多媒体 教学课件 实训指导书 考核与评价 过程考核 50 1 态度 10 2 随堂提问 5 3 实验报告 15 4 任务完成考核 20 终结考核 50 1 理论 15 2 操作 35 学生知识能 力要求 1 具备一定的机械制图知识 2 熟悉计算机的一般性操作 3 具有良好的学习态度和积极性 教师知识能 力要求 1 具备在生活 学习和工作中利用计算机获取和处理信息 的基本能力 2 熟悉计算机系统的常规软硬件配置及对计算机进行组装 与维护 3 熟练地在常用的操作系统下进行操作和维护 4 具备机械专业的基础知识和教育学知识 5 熟悉机械主图的最新国家标准 6 熟练掌握AutoCAD的操作 7 具备开发课程的能力和从事工作过程分析的能力 8 具有很强的指导学生和解决问题的能力和经验 9 有职业实践经历 学习情境7项目7 轴测图的绘制学时数6 学习目标 通过本项目的学习 学生能够熟练地绘制正等测图和斜二 测图形 学习内容 知识点技能点 熟练掌握等轴测捕捉的设置 并能运 用等轴测捕捉画直正等测图 掌握各种轴测图 的绘制 掌握极轴追踪方式的设置 并能够运 用极轴追踪方式绘制斜二测图形 教学方法 任务驱动式教学法 案例展示教学法 讲授教学法综合运 用 教学条件教室多媒体 教学课件 实训指导书 考核与评价 过程考核 50 1 态度 10 2 随堂提问 5 3 实验报告 15 4 任务完成考核 20 终结考核 50 1 理论 15 2 操作 35 学生知识能 力要求 1 具备轴测图的基本知识 2 熟悉计算机的一般性操作 3 具有良好的学习态度和积极性 教师知识能 力要求 1 具备在生活 学习和工作中利用计算机获取和处理信息 的基本能力 2 熟悉计算机系统的常规软硬件配置及对计算机进行组装 与维护 3 熟练地在常用的操作系统下进行操作和维护 4 具备机械专业的基础知识和教育学知识 5 熟悉机械主图的最新国家标准 6 熟练掌握AutoCAD的操作 7 具备开发课程的能力和从事工作过程分析的能力 8 具有很强的指导学生和解决问题的能力和经验 9 有职业实践经历 学习情境8项目8 尺寸标注学时数6 学习目标 通过本项目的学习 能建立符合标准的尺寸标注样式 对 平面图形进行正确的尺寸标注 对尺寸标注进行必要的编辑 在轴测图中进行符合要求的尺寸标注 学习内容 知识点技能点 掌握根据国标的要求建立尺寸标注样 式 对尺寸进行 标注和编辑 并 对轴测图进行标 注 掌握尺寸标注的具体命令 掌握轴测图尺寸标注的技巧 教学方法 任务驱动式教学法 案例展示教学法 讲授教学法综合运 用 教学条件教室多媒体 教学课件 实训指导书 考核与评价 过程考核 50 1 态度 10 2 随堂提问 5 3 实验报告 15 4 任务完成考核 20 终结考核 50 1 理论 15 2 操作 35 学生知识能 力要求 1 具备一定的机械制图知识 2 熟悉计算机的一般性操作 3 具有良好的学习态度和积极性 4 能够绘制零件图 教师知识能 力要求 1 具备在生活 学习和工作中利用计算机获取和处理信息 的基本能力 2 熟悉计算机系统的常规软硬件配置及对计算机进行组装 与维护 3 熟练地在常用的操作系统下进行操作和维护 4 具备机械专业的基础知识和教育学知识 5 熟悉机械主图的最新国家标准 6 熟练掌握AutoCAD的操作 7 具备开发课程的能力和从事工作过程分析的能力 8 具有很强的指导学生和解决问题的能力和经验 9 有职业实践经历 学习情境9项目9 零件图的绘制学时数6 学习目标 能够正确的绘制和填写标题栏 注写技术要求 运用图块进行表面粗糙度的标注 学习内容 知识点技能点 掌握新建文字样式和文字的注写 结合以前学习过 的知识完成一张 完整的零件图的 绘制 掌握用BLOCK命令或WBLOCK命令 创建图块 以及图块的插入 熟练掌握样板文件的建立 掌握绘制零件图的基本步骤 教学方法 任务驱动式教学法 案例展示教学法 讲授教学法综合运 用 教学条件教室多媒体 教学课件 实训指导书 考核与评价 过程考核 50 1 态度 10 2 随堂提问 5 3 实验报告 15 4 任务完成考核 20 终结考核 50 1 理论 15 2 操作 35 学生知识能 力要求 1 具备一定的机械制图知识 2 熟悉计算机的一般性操作 3 具有良好的学习态度和积极性 4 图形的绘制和编辑 教师知识能 力要求 1 具备在生活 学习和工作中利用计算机获取和处理信息 的基本能力 2 熟悉计算机系统的常规软硬件配置及对计算机进行组装 与维护 3 熟练地在常用的操作系统下进行操作和维护 4 具备机械专业的基础知识和教育学知识 5 熟悉机械主图的最新国家标准 6 熟练掌握AutoCAD的操作 7 具备开发课程的能力和从事工作过程分析的能力 8 具有很强的指导学生和解决问题的能力和经验 9 有职业实践经历 学习情境10项目10 装配图的绘制学时数6 学习目标 学生能够正确地运用 表格 命令绘制和填写明细栏 运用 多重引线 命令标注零件的序号 学习内容 知识点技能点 掌握用mleaderstyle命令建立多重引 线样式 结合以前学习过 的知识完成由零 件图到完整装配 图的绘制 熟练掌握用Mleader命令添加零件的 序号 掌握表格样式的定义 掌握创建表格的方法步骤 教学方法 任务驱动式教学法 案例展示教学法 讲授教学法综合运 用 教学条件教室多媒体 教学课件 实训指导书 考核与评价 过程考核 50 1 态度 10 2 随堂提问 5 3 实验报告 15 4 任务完成考核 20 终结考核 50 1 理论 15 2 操作 35 学生知识能 力要求 1 具备一定的机械制图知识 2 熟悉计算机的一般性操作 3 具有良好的学习态度和积极性 教师知识能 力要求 1 具备在生活 学习和工作中利用计算机获取和处理信息 的基本能力 2 熟悉计算机系统的常规软硬件配置及对计算机进行组装 与维护 3 熟练地在常用的操作系统下进行操作和维护 4 具备机械专业的基础知识和教育学知识 5 熟悉机械主图的最新国家标准 6 熟练掌握AutoCAD的操作 7 具备开发课程的能力和从事工作过程分析的能力 8 具有很强的指导学生和解决问题的能力和经验 9 有职业实践经历 学习情境11项目11 三维实体建模学时数2 学习目标 在本章中 将通过创建一部分较为常用的机械三维实 体零件 来学习实体基本的绘制及编辑命令 并在此基础 上 最终达到熟练应用相关命令以绘制实体图形的目的 学习内容 知识点技能点 熟练掌握用户坐标系 UCS 的创建方法 绘制和编 辑实体图 形 能够熟练运用布尔运算创建三维组合体 对三维实体进行编辑 掌握使用视觉样式工具条来控制三维实体图 形的显示效果 学习由三维实体模型生成二维图形的方 法 教学方法 任务驱动式教学法 案例展示教学法 讲授教学法综合运 用 教学条件教室多媒体 教学课件 实训指导书 考核与评价 过程考核 50 1 态度 10 2 随堂提问 5 3 实验报告 15 4 任务完成考核 20 终结考核 50 1 理论 15 2 操作 35 学生知识能 力要求 1 具备一定的机械制图知识 2 熟悉计算机的一般性操作 3 具有良好的学习态度和积极性 1 具备在生活 学习和工作中利用计算机获取和处理信息 的基本能力 教师知识能 力要求 2 熟悉计算机系统的常规软硬件配置及对计算机进行组装 与维护 3 熟练地在常用的操作系统下进行操作和维护 4 具备机械专业的基础知识和教育学知识 5 熟悉机械主图的最新国家标准 6 熟练掌握AutoCAD的操作 7 具备开发课程的能力和从事工作过程分析的能力 8 具有很强的指导学生和解决问题的能力和经验 9 有职业实践经历 学习情境12项目12 超链接及输出图形学时数2 学习目标 通过本章的学习 学会在AutoCAD软件中建立链接 能够在模型空间中打印输出图形 做到设定图纸布局并正 确地输出图纸 学习内容 知识点技能点 掌握建立超级链接的方法 在AutoCAD软件 中建立链接 能 够在模型空间中 打印输出图形 掌握运用模型空间和布局空间打印图 形的基本步骤 教学方法 任务驱动式教学法 案例展示教学法 讲授教学法综合运 用 教学条件教室多媒体 教学课件 实训指导书 过程考核 50 1 态度 10 2 随堂提问 5 3 实验报告 15 考核与评价 4 任务完成考核 20 终结考核 50 1 理论 15 2 操作 35 学生知识能 力要求 1 具备一定的机械制图知识 2 熟悉计算机的一般性操作 3 具有良好的学习态度和积极性 教师知识能 力要求 1 具备在生活 学习和工作中利用计算机获取和处理信息 的基本能力 2 熟悉计算机系统的常规软硬件配置及对计算机进行组装 与维护 3 熟练地在常用的操作系统下进行操作和维护 4 具备机械专业的基础知识和教育学知识 5 熟悉机械主图的最新国家标准 6 熟练掌握AutoCAD的操作 7 具备开发课程的能力和从事工作过程分析的能力 8 具有很强的指导学生和解决问题的能力和经验 9 有职业实践经历 五 教学建议 一 课程教学模式 课程以职业能力为本位 将理论和实训有机结合 课程以 典型工作任务设计学习情境 教学中以学生为主体 以能力培 养为目标 基于工作过程实施 教 学 做 为一体的动态教 学模式 与工作岗位紧密对接 切实体现工学结合的职业教育 特色 1 自编教材以绘图员的岗位需求为标准 以满足企业的实 际需求为最终目标来确定编写的知识点 组织内容的编写 职业岗位 绘图员 岗位能力要求 工程图的识读与绘制能力 相关课程 机械制图 AutoCAD绘图 知识点分析 AutoCAD绘图 绘图 编辑 尺寸标注等命令 编写重点 绘图员技能认证考试 2 以产品为载体 以典型的实例作为项目 以项目为导 向 任务的分析讲解细致 易学易懂 企业生产用零部件图 筛选 组合 教学项目 3 以三视图的绘制为例说明项目的具体设计 选择标准件 为项目载体 绘制该三视图需要遵守 长对正 宽相等 高平 齐 这就需要新的知识点 对象捕捉追踪和射线 构造线 在项目的完成过程中将新的知识点做穿插讲解 三视图 长对正 高平齐 宽相等 对象捕捉追踪 射线 构造线 难点 重点 二 教学方法 1 复习导入 2 案例提出与分析 3 案例讲解 新授知识 4 案例跟练 5 释疑 6 分组练习 任务驱动 7 效果检验 8 小结 布置作业 依据 以人为本 因材施教 的理念 实行项目式教学模 式 基本教学环节如图所示 近年来 CAD课程的教学改革工作 始终紧跟全校的整体 教学改革 做到了一下几点 我们坚持 以学生为中心 注重学生基本技能培 养 采用 精讲多练 边讲边练 的教学方法 采用讲解法 练习法 实习指导法等 并注意启发学生的学习积极性 多种 教学方法使用于各种教学内容的不同学习阶段 同时 采用多 媒体教学 网络教学 丰富的教学方法和手段 增强了学生的 学习兴趣 收到了较好的教学效果 采用 统一教学与分组教学 个体学习与个别指 导 相结合 灵活运用启发式教学法 项目导向法 实例解析 法 实训指导法等组织教学 理论实践并进 教 学 做 三位一体 积极引进现代教育技术 特别是网络与多媒体 技术 加强网络教学资源建设 建立了网络学习辅导与交流互 动平台 充分发挥了学生主体和教师主导作用 教学学进程采用 工学结合 融入式教学 以产品 为载体 以项目为导向 在实践应用中不断加深 巩固与提 高 采取这种由实践到理论的教学思路 能够增强学生的感性 认识 感受到理论的实际意义 增强学生的学习兴趣 明确学 生学习理论知识的目的 学期末课程学习基本结束 进入专项 职业能力训练时 结合职业关键能力培养需要 专门安排 工 学结合 项目导向 面向应用 产品产生加工 进行专业图 样绘制及产品设计训练 结合校内外典型工程实例进行CAD现 场教学 使学生受到工程CAD实践教育 启迪学生的思维和认 识 激发学生的创造意识 在教学手段和方法的改革方面 最为突出的一点就是引进 了多媒体教学和计算机辅助教学 配备专用多媒体教室和CAD 机房 采用计算机辅助教学 直观 生动 增强教学效果 此 外 录相教学和网络助学也是我校CAD教学的一个重要教学手 段 用于机械CAD教学的网络资源较为丰富 计算机多媒体技 术和网络技术的应用 大大地节省讲课时间 提高了效率和课 内外教学效果 使得 教师教学更便利 学生学习更有趣 三 教学条件 1 师资队伍 双师型教师在专职教师中的比例达到100 专兼教师比例 为1 1 已经建立了以专任教师为主导 具备合理的兼职教师 的师资队伍 所有专职教师均具有丰富的教学经验和较强的科 研能力 兼职教师均来自企业的第一线 有丰富的实践经验 在承担的教学任务上除配有专门的任课指导和学生实习指导师 资外 还配有项目导师和职业规划师 保证了学生在学习