2010学年德育工作总结.doc

关注每一个，精彩每一个2010学年是一个充满激情的学年。在三年规划的起始年，学校将学生发展目标定位为：以“全面+特长”为核心，以“好习惯成就好人生”为主线，培养自信、开朗、文雅，具有审美情趣的娃小学子。这一学年我校以“育人为本，道德为先”为宗旨，以培养道德习惯和人文素养为重点，以少先队品牌活动为载体，通过落实养成教育、体验教育和社会实践等活动，培养少先队员的创新精神和实践能力。一、完善各项制度，切实抓好学生德育的基础建设1、计划扎实、工作规范。本学年，每一个学期从一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作：每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。2、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，本学年，少先队大队部认真组织班主任培训，大力号召辅导员认真学习少先队理论知识，要求辅导员争做理论型、科研型的辅导员，积极做好少先队的工作。积极举行班主任在实践中的思想交流。通过一次次的培训和交流让所有的班主任老师都受益匪浅。3、创新少先队阵地建设，丰富学生学校生活全新的大队部布置，本学年学校给大队部一个新的大队部里面设施齐全，环境温馨。还增加了全新的会议桌和鼓乐队。给娃哈哈小学的少先队很好的硬件条件，学校大队部的同学们积极的参与大队部布置，让学校大队部温馨而又充实。 创新学校每一天的“精彩十分钟”， 国旗下讲话，让队员们自己投稿、采编，广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件，丰富了校园文化生活，创设浓厚的生活氛围。改变少先队“主题板报和橱窗评比”，创新形式由“在每月一主题的基础上增加个性期刊，每个班有权决定本班最有重点地期刊。这样自主的布置，效果明显。各班出的黑板报和橱窗立意新颖，构思奇妙，得到了广大师生的好评。二、 狠抓“一日六个好”习惯培养主线，培养学生良好的行为习惯抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。依据“以学生发展为本”的原则，制定和完善分年段的行为规范教育目标、措施，继续做好“一日六个好”常规评价，完善有娃小特色的班级常规考核机制，促进学生常规养成大队部在本学期继续落实“一日六个好”常规评选，落实行为习惯的培养。大队部主要通过以下途径进行：1、 红领巾监督岗：由学校“红领巾监督岗”实行落实，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。2、 注重细节教育，提高文明礼仪素养加强学生文明礼仪教育。以中小学文明礼仪教育指导纲要、小学生日常行为规范和娃哈哈小学一日六个好常规养成为抓手，把基础的文明礼仪规范抓实、抓细，做到持之以恒。通过“文明达标班”“文明示范班”“每月之星”等活动提高全校学生文明礼仪素养。3、 开展“校园文明公约、班级文明公约、校园文明金点子”等活动，逐步实现娃小学子达成“六好行为指标”1级及以上水平，让文明行为成为学生的良好习惯。4、 完善学校德育导师制度，倡导“好习惯成就好课堂”理念，促进教师抓好课堂主阵地德育渗透。5、 完善二周强化一个文明行为习惯从明理导行开始：周一晨会大队部进行讲解，示范训练：中午午间谈话课班主任指导学生练习达标考评：保持二周好习惯，行为规范检查，给达标的班级颁发奖状。内容：周次内容周次内容1文明启始周10了解我国的传统节日2掌握正确的形体姿态保持正确的读书、写字姿势11312互相关心、互相帮助友好相处。4认识娃小所有老师能恰当、大方的和老师打招呼13514保持柜子、抽屉的干净整洁6学会领奖的礼仪为别人的荣誉喝彩15716掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语。8孝敬父母长辈，懂得感恩17918专心学习三、开展丰富活动，提高学生优秀的综合素质本学期，我们开展了多项活动，让队员们在活动中享受成长的快乐。1、爱心捐款活动，坚持学生爱心教育学校开展了“为舟曲小同伴”的捐款活动、“为身边的伙伴捐出一元钱”等公益活动，向全校师生发起了倡议书，开展了“少吃一份零食，奉献一片爱心”的捐款活动。在每次活动中，全校师生都积极参与，学生们纷纷慷慨解囊，拿出自己的零花钱，用自己的力量将炽热的爱心播撒到灾区孩子的心中。在12月学校的“感恩节”活动中，大队部成功举办了：“让爱心传递”红领巾跳蚤市场活动。在活动中，我们强调少先队员应该互帮互助，爱心从帮助身边的小伙伴开始。在活动中每一个队员都竭尽所能为争取更多的爱心基金而努力着。2、丰富多彩的校园六大节日，传承和创新以“校园六大文化节”为载体，积极开展读书、体育、艺术、科技、学习、感恩等特色教育活动，丰富学生的课余生活，全面提高学生的整体素质。深化学校六大文化节日内涵，充分利用学校两大基地的特色，开展丰富多彩的体验活动，让学生在活动中自我习得，培养自信开朗的心态。做好娃小六大文化节中，以“节日活动为主线”开展丰富多彩的节日主题活动促进少先队员健康快乐，全面成长。科技节活动：准备充分，“奇形怪状的泡泡”开幕式获得了全校同学最快乐的笑容和全校老师最童真的参与。科技节中丰富多彩的活动，让每一个少先队员动手动脑，浙江科技馆的进校园，橡塑皮筋直升飞机的比赛-吸引了浙江少儿电视台等记者对我校活动的报道。 感恩节活动：快乐又温馨，发动了每一位少先队员的力量，让每一个同学都积极的参与也发动了很多的家长，活动场面热闹而有趣。读书节活动：读书小博士自我申报，秀秀我的小书房，亲子诵读会等有趣有效的形式，为全校师生包括一个个小家营造了“书香”氛围。体育节活动：一年一度隆重激烈的体育节，带动了每一个小运动健将的激情，更是让家长参与到活动中。让体育竞技比赛变为其乐融融的家庭聚会。艺术节活动，每一个娃小学子都演变为一个个最靓丽的明星。红地毯上的从容，优雅。美院剧场上的自信张扬。无不体现了娃小学子活泼自信开朗有一定审美情趣的特点。3、加强少先队的思想建设，以社会主义价值观建设为重点。“以建党90周年”为契机，开展新队员入队、少先队员成长俱乐部、领袖成长俱乐部等活动。为少先队的发展提供有力的保证。在这个建党90周年这个契机中，学校少先队组织了“党史党情我知道”“党旗与红领巾相辉映”一年级新队员入队仪式、“90面红领巾绣党旗”等系列活动。让每一个少先队员建立与党的纯真情感。让“红领巾与党旗贴的更近。”4、在胡锦涛总书记访美的契机强调了“孔子学院”等中国传统国学的重视，讲开展国学进校园系列活动。从九月开始，每班在教室板报上开辟“三字经”园地，学校“精彩十分钟”时间，每周三、周四为经典诵读时间。并在学校的社团中开展国学社团，运用精彩十分钟时间进行国学经典的硬笔书法练习。5积极引导学生合理安排时间，适时走进社区、大自然，走进第二课堂等综合实践基地，增长见识，丰富视野。四、开展学生荣誉自我申请“小荣誉”撬动“大发展”这一学年来我校采用“亮丽十星”评价，发挥学生潜能。“十星”包括文明礼仪星、团结互助星等。每个学生根据自身情况制定出本学期所要达到的目标，并申请其中的一项至多项荣誉，然后教师对目标进行评估，并决定是否接受申请。申请一旦成立，学生只要在期末实现自己的目标就可以获得申请的荣誉。如某学生成绩不是很优秀，但他爱清洁、爱卫生、环保意识强，那我们就可以申请“环保卫士星”，成绩突出的同学还可以有机会在全校同学面前佩带校级的“亮丽之星”，每个同学可以根据平时“十星”的积累向学校申请“校园小明星”的评比。这样，有学生自己确立目标，“稍微跳一跳就能摘到成功的果子”， 从而使100%的学生都能收获成功。同时，这个目标是自己定的，学生为了实现自己的目标，必然会从严从细要求自己，荣誉申请犹如为学生提供了一个自我发展的支点，“小荣誉”撬动“大发展”。 开展“非常6+1”娃小闪光少年评比活动，完善学校”靓丽十星”多元评价机制，突显学生个性发展。娃哈哈小学是杭州市小班化实验学校，上城区艺术、生存基地。几年来，学校在“以学生为本，以生命为本，以生动为本，以生长为本”的生本教育理念指引下，以“关注每一位学生”为出发点，努力让学校每一处、每一时的物态文化具有丰富的文化内涵，让每位学生都能找到展示自我的平台，都能享受被关注的温暖。五、 建立“娃小成功少年助力计划”，成功申报区“领袖成长”试点学校为了培养娃小学子自信开朗的气质，学校成功的申报了上城区学生发展中心的“领袖成长”试点学校。我们认为“领袖成长”不是要将孩子培养成为领袖，而是能让每个孩子通过领袖成长的各种活动，体验成功的乐趣，培养自信豁达的心态，和具有领袖气度的内在气质，成为孩子自我心目中的“领袖”。在娃哈哈小学，每名学生都有展示自我的平台，校园总有一个地方会珍藏他的作品。同样多元的评价体系也为娃小的每一个孩子享受成功的乐趣。娃小，真正成为了学生日夜留恋的地方。我们充分利用小班的优势，精心设计娃哈哈笑脸墙、学生作品展示廊、学生格言廊等，努力让每名学生的笑脸，每名学生的作品都能有所展示。在日常的教育活动中，以“好习惯成就好人生”为教育主线，利用多渠道渗透，弘扬和培育民族精神；做好“我是娃小形象代言人”，“每月之星”评比活动，打响学校优质品牌；娃小“每月之星”评比活动重视日常行为规范管理，培养“娃小六好少年”为目标。让学生在活动中磨练自我，展示自我，提高自我。学校形成积极向上的文明风貌。在娃哈哈小学“每月之星”的评比中，每一个月都有耀眼的新星闪亮，每一个月都有在学校一日六个好评比中最有亮点的同学当选。让习惯培养也成为娃小学生评价体系中的重要一环。六、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围社会、学校、家庭三维网络是塑造学生成为健康人的德育体系，这已成为了不争的事实，也已成为教育工作者的共识。为此，在本学期，我们分阶段有针对性地对全体家长进行了不同主题的家庭教育培训。由各年级组长负责落实，各班主任积极配合，成功开展了各种有个性的家长会，社会影响较好，得到了广大家长的热烈欢迎。我们坚信，只有用科学的教育思想影响家长的教育理念和方法，完善家庭教育，使其与学校教育相辅相成，相互促进，形