2019-2020年沪教版数学二上《游海岛-谁先上岸（十进类推）》教案2.doc

2019-2020年沪教版数学二上游海岛-谁先上岸（十进类推）教案2教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材教学目标：1、培养学生的仔细观察和类比能力。2、培养学生十进式类推能力。教学重点：会进行推算。教学难点：培养学生的仔细观察和类比能力。教学课时：一课时教学过程：一、出示媒体：师讲解故事。（蓝色的大海，美丽的海岛，小游艇）1、师：四个小朋友准备上海岛了，可是智慧老人在通向海岛的路上设了四座桥考考小朋友。只要做对桥上的题，就可以顺利上岛了。先一起来做第一关。（全班试做）45+47= 35+47= 35+37= 25+37= 25+27= 15+27= 15+17= 5+17= 5+7=问:智慧老人又向你提出问题了,你发现这些加法算式有什么特点吗? 小组讨论。汇报。小结：每道题都在前一题的基础上加数都增加了10；每题的个位上的数字都不变，所以和的个位上的数字也不变。意图：学生所花的时间会有所不同，有的学生会发现有秘密但并不能很好的找到规律，因此在个别计算后再用小组的形式进行讨论能使讨论的内容更快的得出结论，同时没有用规律做题和接下去用规律做题会形成强烈的对比。2、师：我们已经成功地帮他们通过了第一座桥，现在我们再来看看第二座桥上的题目。91-58= 81-58= 61-48= 51-48= 41-18= 31-18= 21-18= 师:先自己看看有什么规律，然后再算出这些算式，并把你所发现的规律在小组中进行交流。小结：被减数个位上的数字相同，减数个位上的数字也相同，所以差的个位上的数字相同。意图：留给个体思考的时间，让每个学生有充分的独立思考的时间，能使学生养成不依赖别人，学会思考的好的学习习惯。3、师：非常好，他们终于通过了两座桥，胜利在望了！现在大家分头来做另外两座桥，看看哪组先做完。汇报：每组同学说说你们发现了什么？二、巩固练习：四人一小组，根据刚才的规律，自己编编加法或减法题，并自己完成。看看哪一组编得多。 意图：这组练习可以一直延续到下课，老师可把学生的作业展示在教室里，让学生自己去评判。三、拓展练习： 找规律，填加数1+5+6+11+17+（ ）+（ ）+（ ）板书设计：游海岛-谁先上岸99-8=89-8=79-8=附送：2019-2020年沪教版数学二上连乘、连除教案1教学目标：1. 掌握连乘、连除的运算法则。2. 培养学生的数学化能力。3. 培养学生的发散思维。教学过程：一、情境创设，引入新课媒体展示奶粉包装车间的主题图。1今天老师带你们去参观奶粉厂的包装车间，看看工人叔叔、阿姨是怎么包装奶粉的？（四人小组交流流水线上包装奶粉的过程）2学生汇报。（第一条流水线上的阿姨是4听奶粉装1盒，第二条流水线上的阿姨是2盒奶粉装1箱）二、共同探究，获取新知（一）连乘1. 工人叔叔装了3箱奶粉，一共有几听？ （1）这道题要我们解决什么问题？需要什么信息？你是怎么想的？（小组讨论交流）（2）学生汇报：1箱有2盒，3箱有：326（盒）1盒有4听，6盒有：6424（听）（3）这两个式子可以合并成一个式子，你们会试着列出一个式子吗？ 式子中32表示什么？再乘4表示什么？ 像这样连乘的式子，可以按怎样的顺序计算呢？ 学生尝试计算。（4）小结：计算连乘可按从左往右的次序乘。 （5）这个问题还可以怎样想？2填空：（1）429 （2）562= 9（8是哪里来的？） =30（为什么填2？）= =（二）连除1. 32听奶粉可以装几箱？（1）解决这道题时需要什么信息？你又是怎么想的？（小组讨论交流）（2）学生汇报：先算32听可装几盒？3248（盒）再算8盒可装几箱？ 824（箱）（3）这两个式子可以像连乘式子一样合并成一个式子吗？试着写一写，算一算。 式子中324算出的是什么？再除以2表示什么？ 像这样连除的算式计算时该怎么做？（4）小结：计算连除可按从左往右的次序除。2. 填空：（1）3242 （2）7283= 2（8是哪里来的？） =9（为什么填3？）= =三、巩固知识，运用深化1看谁算得又对又快。（1）327= （2）5678=（3）4883= （4）245=（5）705= （6）5052=2出示题3：一共有多少块积木？（1）要求一共有多少块积木？你是怎么想的？小组讨论，看哪组想出的方法最多。（2）学生汇报。 1层是34或43，有2层。 1排是2