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文档简介

小学第八册自然教学工作计划 跟着姗姗来迟的春日的脚步，迎来了新的学期。在新的学期里，制定第八册自然教学计划如下：一、教学内容第八册的自然从知识上说，可以分为四个方面：1、岩石：在低年级学习了砂和粘土、玩石头等知识的基础上，指导学生认识岩石的基本特征。包括第1、2课。2、植物：在低年级学习了各种各样的花和各种各样的种子等知识的基础上，指导学生认识花的构造和种子的构造。包括第3、4课。3、动物：在低年级学习了蚂蚁、蟋蟀等动物个体知识的基础上，指导学生认识两栖动物和昆虫的共同特征。此外向学生介绍了常见的益虫和害虫。包括第7、8、9课。4、宇宙：在低年级认识了太阳东升西落现象之后，本册向学生介绍太阳和月球的情况。包括第11、12、13、14课。另外，本册第5、6两课通过饲养蝌蚪和蚕，向学生介绍简单的饲养知识。第10课向学生介绍了日常生活中常见的毛细现象。二、能力培养在能力培养方面，主要培养以下几种能力：1、观察能力（1）培养学生观察物体的形态构造。如观察植物花和种子，观察岩石。（2）培养学生观察事物的变化。例如，观察月球在天空中位置的变化和月相变化。（3）培养学生的观察方法。用比较的方法观察。例如，观察各种岩石；观察物体的毛细现象。把整体分为部分，有顺序地观察。例如，观察植物的花和种子。在短期内连续观察。例如，观察蝌蚪、蚕的变化；观察月球的变化。做观察记录。例如，用表格记录岩石的性质；用图画记录月相变化。2、实验能力指导学生继续学习对比实验的方法。例如，对不同太阳能热水器吸热多少的对比实验。3、归纳概括能力（1）培养学生归纳概括同类物体的共同特征并建立初步概念。例如，归纳概括两栖动物、昆虫的共同特征。（2）培养学生归纳概括同类现象中的共同点，发现其中的规律。例如。归纳概括物体毛细现象的规律。4、演绎推理能力培养学生学会根据某类物体的共同特征，判断某种物体是否属于某一类物体。例如，判断某种动物是否属于昆虫。5、想象能力主要培养学生的想象能力。例如，对太阳和月球基本情况的想象。6、动手能力（1）培养学生的饲养能力。例如，饲养蝌蚪和蚕。（2）培养学生的制作能力。例如，制作昆虫标本。三、德育教育在德育方面，主要进行以下三方面的教育：1、通过讲述我国古代的养蚕抽丝历史，使学生了解我国古代的科技成就，向学生进行爱国主义教育。2、通过讲述人类对月球的探索，启发学生勇于探索的精神。3、通过讲述人类对岩石和太阳能的应用，向学生进行学科学、用科学的教育。四、教学措施1、教学中注意结合教材和学生的特点，选择合适的教学方法。2、注意本学科各年级教材之间的纵向联系，与小学其他各门学科之间的横向联系。3、注意发展儿童的智力，培养学生的能力。4、遵循学生身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，分量适当
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