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文档简介

参与式课堂学习活动设计表设计教师 尹玲芳 课题：口语交际、习作六父母的爱设计课节：1课节实施班级： 五（2）班学习内容：人教版小学语文第九册第六单元口语交际与习作学习目标： 1.围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当。2.根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感。3.能感受父母的爱,与同学、父母沟通情感,建立良好的关系。学习重点：难点：.围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当。2.根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感。学习材料：相关课件学习时间：2017年 5月 8 日学习环节学习内容学生活动教师活动 第一课时 口语交际说说我的事谈话导入，再现情境 观看图片，说说自己感受到的父母之间的爱。谈话导人，我们在父母的爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天我们就谈谈父母的爱。(板书：父母的爱)说说我的想法质疑探讨2、根据创设的情境，小组展开讨论。步骤：（1）提出问题：你怎样看待上述故事中爸爸妈妈的做法?（2）小组交流，形成观点。（3）全班交际，模拟交际情境.。再现情境，多媒体出示“口语交际”中的三个生活中的小故事。师：引导学生充分展开讨论，让不同观点进行辩论，在观点的碰撞中形成正确的观点想想我的事联系实际，感悟父母之爱1、联系实际，你在生活中有过类似的事吗?给同学讲讲你和父母之间的故事，在谈谈自己的想法。2、小组合作，互说互评。3、全班交流，互为补充、质疑， 1、倾听、引导学生怎样有秩序的说完整一件事。2、教师注意交际时的习惯的培养。假想模拟拓展延伸沟通情感1、模拟场景，如果我是爸爸，你会怎么把这三个故事讲给我听，并请我谈谈看法。如果我是妈妈呢?2、拓展延伸，今天回去我们将这三个小故事讲给爸爸妈妈听，并请他们谈谈看法。1、指导学生模拟交际。2、布置任务。 我来小结巩固写法复习本次习作的写法表扬激励，课堂总结我来写写小练笔动手习作巡
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