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教学资料范本直呼老师的姓名应该制止吗编 辑：_时 间：_古往今来.尊师重教是我们的优良传统。教育孩子尊重他人.尊重老师是学生应该具有的良好道德品质。教育孩子尊重老师.对老师有礼貌从小就养成文明礼貌的好习惯.也是社会教育的一项重要内容。长期以来.孩子直呼长辈姓名.成人都必须加以制止和引导.让他认识到自己的言行是多么缺乏礼貌和尊重。我们常常看到这样的现象.孩子因为直呼比自己年长人的名字而受到严厉地指责和训斥。同样.对于天天苦心教育自己的教师更应该尊敬万分.不能直呼其名.不然必须严加制止。可是.发生在我们班的事情.让我改变了这种看法：一天. 我上下班.还未来得及跨进教室的大门.一群孩子就从教室里跑出来迎接我：“肖老师.肖老师.你来啦！你上班了！你中午带我们睡觉吗？-”这时.飞飞高兴地拉着我的手又叫又跳.冲着我直呼我的姓名：“肖玲.肖玲。”他这一叫不打紧.一群孩子围着我.也跟着他一起直呼我的名字。还有越叫越大声的趋势。生怕我听不见是谁在叫我。开始我非常生气.心想：这些孩子真是越大越不象话了.居然直呼起我的名字.真没礼貌。于是.我很生气地说：“哼！你们不能叫我的名字.真没礼貌.我不喜欢！”顿时.孩子们都安静下来.一个个瞪大眼睛望着我.一脸的无辜.飞飞又蹭到我身边摇摇我的手疑惑地说：“扬老师叫你肖玲你都不生气？”哦.原来是这样.我这才明白过来.小班的孩子思维直观.好模仿.他们平日里看到班里老师之间相互直呼姓名.那种同事之间的亲切、融洽的关系.感染了他们.他们也就自然而然地跟着其他老师一样直呼起我的名字来。我为自己刚才的生气和言行感到惭愧。于是.我用亲切的话语向孩子们道歉.并告诉他们： “只有比老师大或是和老师一样大的人.才能直呼老师的名字。小朋友怎样称呼我才最有礼貌呢？”然后就听到有孩子说：“我刚才没有叫肖玲.我叫的就是肖老师。”我忍住笑.飞飞撅着小嘴又问：“肖老师.那肖玲是什么意思嘛？”看着他那忽闪忽闪的大眼睛和似笑非笑的表情.我知道他是在故意逗我.于是.我佯装不理他.他笑嘻嘻的自言自语道：“呵呵.我知道.肖玲就是肖老师的意思。”我实在忍不住.扑哧一声.哈哈大笑起来.大家也都开心地笑起来.笑声一片 -从这以后.我明白了.孩子们对老师直呼其名并不表示不尊重你.对你没礼貌；而是他喜欢你.因为喜欢他才会用生活中 与他特别亲密人的相处方式来亲近你。他渴望得到你的关注；渴望与你交流。相反.传统的教育师道尊严.老师高高在上.孩子大气不敢出。这是不能与孩子真正交流.真正互动.被孩子所接受。所以.当时常有孩子心血来潮地直呼我的姓名时.我不再制止.也不会因此生气而严厉地批评和指责他们。有时冷处理.偶尔也佯装生气逗逗他们.直到大家都忍不住开心地笑起来。当然.我们也不能提倡和鼓励孩子直呼老师和成人姓名的这种行为.因为引导孩子了解自身的社会角色.从小尊重他人.尊重师长.这不仅是我们的义务.更是社会的责任。只有与孩子们成为平等的朋友.与他们相知、相交、相伴.你才能感受到他们带给你的会是
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