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文档简介

第六课时【教学重点】掌握字母Hh和Ii的字音和字形。【教学难点】字母Hh和Ii的读音。【教具准备】1 本课生词的单词卡片2 配套的教学课件 3 相配套的教学录音带4 学生的小英语练习本5 大字母卡片,每组一套的小字母卡片【教学过程】一热身复习(Warm-up/Revision)1 Lets chant学生一起说唱A部分的字母歌谣,边说边演2 抢答字母教师出示字母的大小写,孩子快速抢答3 找朋友教师出示大写字母,孩子迅速找出小写,大声读出。孩子在小组中做游戏呈现新课 (Presentation)1 教师出示26个字母的字母表让孩子说说都学过了那些字母,读一读。找一找,今天我们该掌握哪些字母了。2 让孩子先试着说出字母“Hh Ii”.教师注意指导孩子两个字母的发音。教师针对学生的错误,示范口形。 孩子模仿,小组说一说,查口形 小组开火车认读大小写字母Hh Ii3 教师分别出示大小写Hh,让孩子想想大小写的字母分别想什么,用语言描述或是用动作表示。参考:H is a ladder, h is a house.(教师可以边说边画出梯子和小房子,让孩子观察自形)4 教师分别出示大小写Ii让孩子想想大小写的字母分别想什么,由语言描述或是用动作表示。参考:像一根骨头/像一个海豚顶球(教师画图,孩子观察。)5 教师出示B Lets say 动画问孩子“What can you see?”鼓励认识单词的孩子自己说出词教师点击单词或图片,学生跟读单词,开火车练读。教师问学生:“What do you like?”S:“I like hamburger/ice”6 字母和单词,体会字母在单词中的读音小组读字母和相应的词(三)趣味操练 (Practice)1读一读,分一分孩子自己读新授的单词,根据读音分成两组。找出共同的首字母。2 Guessing game教师将字母卡片背过来,让孩子猜一猜孩子小组猜字母3 Lets do出示B Lets do 动画,学习过程同前。4 部分学生说指令,其余学生做动作。5 学生上台表演,教师对表演好的给予奖励。(四) 扩展性活动(Add-activities)纸牌游戏两个

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