一年级语文上册教案《世界多美呀》第二课时.doc

一年级语文上册教案世界多美呀第二课时1有感情地朗读、背诵课文。2理解文中词语的意思。3了解小鸡孵化的过程，同时感受大自然的美丽，激发热爱大自然的感情。教具：多媒体课件教学过程课前谈话亲爱的孩子们，5.1放假七天里，你都欣赏到哪些美丽的风景了？我现在特别想和大家一同来分享我看到的最美丽的风景，你们愿意吗？那就闭上你们的小眼睛，仔细听一听哦，闻一闻呀，用心感受她们的芬芳与美丽。桃花粉红粉红的，风儿轻轻柔柔的，小朋友的脸通红通红的。谁来说说你眼中的美丽风景？一、复习1、这节课我们继续学习世界多美呀，板书：世界多美呀并指导学生书写：世、界、美,并识记美。2、出示词串先睡着后来醒小鸡世界黄乎乎啄呀啄呀很久天空树木小河蓝湛湛绿茵茵碧澄澄翅膀一撑叽叽叽地叫慢慢站世界多美2读词语的要求:第一边读正确，第二边读出画面。3质疑导入新课：世界多美呀这句话是谁说的？世界美在哪儿呀？自由的读读课文到文中去寻找答案吧！二、交流问题，根据学生的回答来围绕文本进行学习。1、学生自读课文，要求：世界美在哪儿？你是从课文哪些词语或句子知道的？2、交流。根据学生的回答来进行。交流第二段（出示句子）它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。(1)你觉得世界美在哪？（色彩）句中哪些词是表示颜色的？(2)蓝湛湛表示天空怎么样？生活中，你见过蓝湛湛的什么？你还见过绿茵茵的什么？(3)老师特地收集了一些这样的词语作为礼物送给你们:黄灿灿绿油油红彤彤金灿灿亮晶晶白花花(4)是啊！世界多美呀！小鸡们想去看看这美丽的世界吗?欣赏景色图片。老师有个要求：看完以后用这样的句式来说说你看见-是-好吗？（5）在你们的眼里世界多美呀！除了这些景色你还看见了那些景色？谁能发挥你的想象力来说说？3、是啊！引导看课题-世界多美呀！但它是在蛋壳里是怎么看见的呢？谁来告诉大家。3、在读中感受它的吃力。4、是啊！小鸡经过自己千辛万苦的努力终于看见-引导学生读（天空、树木、小河）5、让我们把这激动人心的美丽的一刻永远记在我们的心中。指导有感情地背诵。6亲爱的小鸡们，看到这么美的景色，你会怎么做？四、交流第三自然段1蛋壳中的小鸡跟你们一样吗？谁来读给大家听？2引导学生朗读，在读中理解它的迫不及待。评价；听完后，你感受到小鸡非常想出来吗？3你们能把小鸡这种急切、兴奋的心情读出来吗？5边读边做动作。现在，我们也来做只小鸡，做做出壳的动作。过渡：终于慢慢起来了啊！小鸡看到如此美丽的世界后，会说些什么？五、交流第四段1、我们看看小鸡到底怎么说的？齐读第四自然段。2、谁愿意当当这只小鸡也来赞一赞这美丽的世界？六、交流第一段在我们的眼中，在小鸡的眼里，看课题-世界多美呀！但是一开始小鸡就认为世界这么美的吗？快读读第一节。1请学生说，并板书：黄乎乎2引导学生朗读，抓住先后来睡、醒了、看见、想这些词语了解小鸡孵化的活动变化。3.质疑：它怎会认为世界是黄色的呢？渗透小鸡在鸡蛋里怎样孵化的小知识。（孵化21天才出生，看见的是蛋壳）指导有感情朗读。6出示词语，指导背诵。七、看板书，总结全文。1、结合板书，师述：小鸡还没出生前，看到的世界是黄色的，出生以后，它发现世界原来如此美丽！世界是蓝湛湛的，是绿茵茵的，是碧澄澄的。2、亲爱的孩子们，你觉得这个世界美不美？你是从什么地方看出来的？说说你的体会。3、师总结：是啊！世界多美呀！美在风景优美，美在我们生活中的点滴中。比如美在同学间的互相帮助，美在每天对长辈的一声问候，美在主动捡起一张纸屑，美在许许多多的地方，你发现了吗？亲