2019-2020年五年级数学上册 欣赏和设计图案 2教案 北京版.doc

2019-2020年五年级数学上册 欣赏和设计图案 2教案 北京版教学目的：1.通过设计图案，帮助学生进一步理解什么叫“平移”和“旋转”，同时通过平移和旋转图形，设计出漂亮的对称图案。2.在设计图案的过程中，学习PowerPoint的移动、旋转、组合、取消组合等工具，并学习快速选择多个图形的方法，提高设计图案的速度。3.培养学生的审美观念，提高学生的审美能力。教学过程：1.欣赏对称图案。通过欣赏漂亮的对称图案，让学生感受到对称图形的美，激发学生设计对称图案的愿望。2.观察对称图案。观察已经设计好的对称图案：（1）观察每个图案是由哪个基本图形通过平移或旋转得到的？（2）每个图案哪些地方运用到平移，哪些地方运用到旋转？（3）这些图案漂亮吗？你最喜欢哪一个，为什么？（让学生学会欣赏对称图形的美）3.设计对称图案。（1）学习绘制表格。（设计图案的背景表格）A、正方形的绘制方法：按住shift键，拖动绘制长方形工具就可以绘制出标准的正方形。B、表格的绘制方法：复制正方形可以得到由多个正方形组成的表格。C、快速绘制表格的方法：通过拖动鼠标快速选取多个正方形，同时复制多个正方形，可以提高绘制表格的速度。D、表格的组合：用拖动鼠标的方式将所有的表格选中，选择“绘图”“组合”可以将所有的小正方形组合成一个大的表格。（2）设计对称图案。A、选择一个自己喜欢的图案（或者绘制一个自己喜欢的图案）放在一个方格或者几个方格内。（自己选择喜爱的颜色）B、学习用键盘平移图形，并让学生试做。C、学习使用旋转工具旋转图形，学生试做。D、绘制的部分图案进行组合或取消组合，以提高设计图案的速度。E、学生自由设计自己喜爱的对称图案。F、设计漂亮的封面，加上喜爱的背景，及适当的图案。4.欣赏与评析同学之间互相欣赏同学的作品，并适当的加以评价，借以提高学生的欣赏水平，提高学生设计图案的能力。5.教师总结。教师根据学生的设计情况做适当的总结。可以从图案的整体布局到造型到颜色搭配等方面进行评价。附送：2019-2020年五年级数学上册 欣赏和设计图案教学反思 北京版教学反思运用所学的图形设计图案不仅能培养学生的想象力和创造力，使学生体会到图形世界的神奇和美丽，同时在分析图案和创造图案中，学生还将进一步巩固对所学图形特征的认识。 本课我根据学生的年龄特点，创设“我是小小设计师”活动让学生充分地展示自己的设计才能，在活动中多以表扬鼓励为主，寓教于乐，这样，为学生创设的良好学习氛围更能让他们在学习中感受到快乐和自信，更有助于帮助他们各方面能力的发展。1.欣赏美丽的图案，感受图案的美和在现实生活中的应用。教学时，先让学生观察后说一说，这些图案是由哪些基本图形组成的，怎样组成的（如基本图形经过了哪些变换），让学生感受到圆在图案设计中的作用，提高他们的分析图形的能力。2.运用平移、旋转、对称的现象观察、探究美丽的复杂图案。我从学生的已有的知识基础出发，让学生感受到对称图案的美，并体验到复杂美丽的图案其实可以用一个简单图形经过平移、旋转或对称得到。学生通过小组合作、探究、交流等活动，让学生感受数学与实际生活密不可分。3.生活中你还见过哪些和圆有关的图案是由一个简单图形经过平移、旋转或对称得到的? 让学生感受到这些美丽的复杂图案在现实生活中的广泛应用，进一步强化感知：美丽的复杂图案可以由一个简单图形经过平移、旋转或对称得到，为后面的设计活动做铺垫。4.模仿练习。在练习本上模仿书上画出三幅用圆设计的简单图案。在这一环节中我让学生先独立思考自己的搭配方案，再通过小组交流让学生相互交换意见，进一步完善自己的设计，最后通过模仿练习、评一评等活动，建立学生自信，为后面设计比赛打下基础。5.开展设计活动，交流汇报。在欣赏了各种漂亮图