课程体系开发思路与措施

厚积薄发， 破茧成蝶。,江苏省江阴职业教育中心校五年制高职财务会计专业,我们年轻，但我们一直在努力。,提纲,顶岗实习管理及要求,1,2,3,4,5,专业建设背景,人才培养模式,教学团队建设,实践教学条件建设,课程体系开发思路与措施,6,7,专业建设成果,专业建设背景专业概况,我校中职财务会计专业创建于1985年，二十年中，为江阴企业界培养了大量优秀的会计从业人才。 2006年，在对会计就业市场需求调研的基础上，申办了五年制高职会计专业。 该专业现有在校生724人，专任教师27人，行业外聘教师7人。“双师型”教师12人。,专业设置与调整专业设置,良好的教学基础我校中职财务会计专业创办了25年，学校在管理方面及教师在教学方面都积累了丰富的经验。因此在2006年，根据社会需求，申办了五年制高职会计专业。,专业设置基础,巨大的社会需求江阴大量新增企业的涌现，需要吸纳大批新的会计从业人员，对会计专业人才形成了巨大的岗位需求，据统计，江阴市高职会计人才需求约占市场会计人才总需求量的50%以上 。,专业建设背景人才需求调研,学历需求情况,岗位需求情况,近年来，江阴经济的迅猛发展，急需大量的精通财务信息技术和管理的人才，培养既精通会计专业知识、技能又具有信息处理和管理能力的复合型应用人才成为职业学校亟待解决的问题。我校在进行充分市场调研的基础上，设置五年制高职会计专业，使会计专业毕业生适应经济体制改革和社会经济发展的要求，更好地为地方经济建设服务 。,专业建设背景专业定位,重新定位专业目标,教学计划两轮修订,联院人才培养方案,毕业生可以适应以下职业岗位：出纳人员；稽核人员；资本、基金核算人员；收入、支出、债权债务核算人员；工资、成本费用、财务成果核算人员；财产物资的收发、增减核算人员；总账管理人员；财务报告编制人员；会计档案管理人员。,人才培养模式全面贯彻学院人才培养指导性方案,2008年全面贯彻学院人才培养指导性方案，我校实施性人才培养方案对指导性人才培养方案进行了微调，调整的主要内容有：1、细化选修课程；2、根据教学资源情况部分课程进行了整合；3、调整部分课程执行教学时间等。,人才培养模式培养目标,坚持以社会需求为依据、以就业为导向，为区域经济发展培养符合下列要求的 高素质技能型专业人才：,1、具有良好的职业道德和行业操守 社会人。2、具有必备的专业基础理论知识 职业人。3、熟练掌握会计业务操作技能 专业人。4、适应企业会计核算岗位 岗位人。,人才培养模式培养目标,素质结构,知识结构,能力结构,文化基础知识人文和英语知识计算机操作知识经济业务知识法规知识基本的理财、税收、审计等专业知识,职业道德素质文化素质身体素质创业素质职业拓展素质,手工会计实务操作能力熟练运用财务软件的能力初步的财务分析财务管理能力计算机系统的一般操作能力基本的财经写作能力一定的专业英语资料阅读能力,为实现培养目标，学生必须具备的素质、知识及能力,人际交往和团结协作能力 良好的岗位适应能力 较强的自我学习和自我管理的能力 ,会计制度及财经法规理解运用能力经济业务事项的判断能力 会计信息系统的应用能力 ,过硬的心理素质、良好的身体素质健康的道德品质、开拓的创新精神,职业能力,通用能力,专业能力,职业素质,人才培养模式职业能力分析,课程体系开发思路与措施全面素质培养,将学生职业能力的培养作为重点，尤其突出核心职业技能的设计与培养，在职业基础课程与职业方向课程的设计与教学中充分体现层递关系和对应关系。,公共基础课：培养学生基本素质与基础能力 职业基础课：培养学生职业基础知识与职业素养 职业方向课：培养学生职业技能与知识应用能力 任意选修课：培养学生的人文素质和拓展能力,课程体系开发思路与措施 “双证”教育,推行“双证”毕业，强化学生的职业技能，提高学生的择业竞争力。,课程体系开发思路与措施课程开发和课程整合,1、经济学基础 经济学认知2、统计基础 统计认知与技术3、企业经营管理基础 企业经营管理认知4、审计基础 审计认知与技术5、中国税制实务 纳税申报与会计处理6、经济地理 商务工作礼仪适当突破学科的系统性，降低理论难度，增强感性认知和技术运用的教学内容。,贯彻执行联院的五年制高职各项课程的课程标准。,另外，基于现在只有会计基础、财务会计实务、审计三本教材，缺乏相配套的习题，我们建立了相关的试题库，案例集。,课程体系开发思路与措施专业培养方案,会计专业职业技能及职业素质与课程体系对应图表,课程体系开发思路与措施课程建设,紧紧围绕“项目式教学”这个教改主线进行课程建设，形成一个循环系统，基本思路如下图所示：,教学团队建设教学团队概况,会计专业教师职称统计表,专任教师职称统计图,外聘教师职称统计图,论文发表外出交流学习 参编教材,青蓝工程教学大比武名师工程,专业建设的关键,教学团队建设熔炼专业教学团队,企业实践校企合作出国培训,报考研究生,实践教学条件建设校内实训设施,两个手工会计模拟实训室四个会计电算化模拟实训室设备价值：近200万元，实验实习开出率：100%,实践教学条件建设校内实训阶段,珠算培训点炒训练会计电算化培训手工会计全真模拟训练“分岗位”训练,实践教学条件建设校外实习基地,江阴华联商厦有限公司江阴国际购物中心有限公司江苏阳光集团华泰证卷江阴分公司江阴华地百货有限公司无锡德恒方会计师事务所无锡文德智信联合会计事务所江阴瑞新代理记账服务有限公司,顶岗实习管理及要求实习方案,下达任务,学生,教师,指导及检查,应完成实习当年12月份的一套账，包括填制会计凭证、登记账薄、编制报表等。实习结束，要把整套账作为实习成果上交指导老师，作为评定实习成绩的一项指标。,完成任务,熟悉企业业务,顶岗实习管理及要求实习任务,布置实习任务：熟悉企业各项业务流程 参与纳税申报 参与会计报表及其附表的编制 练习撰写情况说明书 撰写实习报告,解决问题的方式：小组讨论请教在职会计人员教师网上辅导教师定期检查,实习期间，学校派专门的实习班主任进行严格管理。,专业建设成果特色,1、“双证”教育2、“双轨”教学3、创新教学模式项目式教学案例教学4、技能竞赛技能竞赛月严格挑选教练、选手积极参加市、赛省赛,专业建设成果课改成果,近几年来，会计专业教师撰写了高质量的教学论文27篇，参编公开出版教材3本，开发校本教材2本，承担省级、市级课题研究5项；专任教师教学研究的参与率达到100%。具有一定的创新意识和科研能力，都能胜任理实一体化教学。,专业建设成果课改成果,专业建设成果技能竞赛成果,专业建设成果专业主要产学研结合科技成果,专业建设成果社会服务,从业资格培训,服务地方经济,提高专业能力,我们重视对外培训和服务，建立健全培训服务机构和管理制度，充分利用学校优质师资队伍、先进设施设备、培训经验，结合江阴地方培训资源特点，广泛开展各种培训。根据专业特点，本着为地方经济服务的宗旨，开展了成人高复培训、江苏省会计从业资格证培训、超市收银员培训、会计制度解读培训等，2007年培训304人次，2008年培训307人次，2009年培训362人次，取得良好的社会效应和经济效益。,成人高复培训,制度解读培训,超市收银培训,我校财务会计专业建设的不足于展望,不足：1、专任教师中高级职称、研究生学历 、“双师型”的教师数量偏少。2、本专业教师主编、参编公开出版的教材不多。3、校外产学研合作项目不多。4、实训基