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文档简介
幼儿园托班数学活动 高矮朋友活动目标1、感受数学活动的乐趣。2、初步了解序数,能按高矮给五个物体排序。活动准备1、桌子、椅子若干,每个幼儿五块同样大小的积木。2、地面上画图,5-6个,如图: 活动过程一、造楼比高幼儿在同一平面上(桌子),同时用积木搭楼,比高。T:宝宝们,今天我们来当建筑师造楼房,看看谁造的楼房高,好吗?(幼儿两人一组合作进行垒高,提醒幼儿不要触碰别人的“房子”,鼓励跟别人搭的不一样的宝宝)T:你们的房子搭的真漂亮,我们来比比看谁的“房子”搭的高,你们有什么好办法比出哪座楼房最高吗?(幼儿自由回答)可以把两排积木并放在一起的方法进行比较。T:刚才我们在桌子上搭了房子,比出了最高的房子,接下去我们来玩个游戏。幼儿自由选择在桌子或椅子上搭楼,比高,听到信号后停止,比比谁搭得高。讨论:如果在桌上的积木看上去比在椅子上搭的积木高,我们是不是就能判断在桌上搭积木的幼儿胜利吗?T:不能,因为它们不在同一平面上,桌子和椅子高矮本来就不一样。二、和同伴比高幼儿自由结伴,两人一组比高矮。T:“房子”比完了高低,我们宝宝也来比比高矮,我们每人找一个小伙伴。来说说:(正确表达):我比XX高,XX比我矮。幼儿自由结伴,三人一组比高矮。T:现在我们三个人一组比高矮。(让幼儿发现:我比XX高,我又比XX矮)幼儿自由结伴,五人一组比高矮,说出本组最高和最矮的幼儿。每组五个幼儿按高到矮或从矮到高的顺序排队,并站在地面图上的相应的点子上面,说说“我是红队第几个”。T:小眼睛找到地上的格子了吗?上面有什么?(有点子)现在老师要请五个宝宝,从矮到高排队,最矮的宝宝站在点子,那第二矮的宝宝站在哪里?。(请五个宝宝来尝试)游戏重复进行,由不同的宝宝进行从高到矮和从矮到高的顺序排队,并说出“我是红队第几个”。三、结束高朋友和矮朋友今天我们用积木造了“房子”比了高低,宝宝们也互相比出了高矮,有高朋友和矮朋友,矮朋友么要加油了,以后要改掉挑食
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