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文档简介

复习用字母表示数 执教 谢学红 2017年5月25日教学内容：人教版六年级下册教材81页及82页练习十六的第1、2题。教学目标：使学生进一步认识用字母表示及其作用，能正确的用含有字母的式子表示数量及数量关系。重点难点：能正确的用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式等。教学准备;多媒体课件，实物投影。教学过程：一、谈话导入1、课件出示：CCTV kg NBA cm 师；你能很快的说出这些字母或字母组合表示的意思吗?说明字母在生活有一定的地位和作用。2、让学生举生活中用字母表示数的例子。师：通过刚才大家举的例子我们知道用字母可以表示什么？3.揭示课题：这节课我们就来复习用字母表示数。（板书课题）二、复习讲授1.结合谈话导入让学生说说用字母表示数有什么好处？教师：用字母能简明的表达数量关系、运算定律和计算公式，为研究和解决问题带来很多方便。2、 认真观察下表，你会用字母表示什么？写在表中。数量数量关系计算公式运算规定律其他学生在课本81页第一题的表中填写，写完后抽作品展示，集体订正。3.请同学们完成下面的练习。填空。（课件出示）指名板演，其余学生写在练习本上。(1) 用s表示路程，v表示速度，t表示时间，那么s=（ ）。(2) b乘5.6可以写作（ ），还可以写作（ ）；a乘h可以写作（ ），还可以写作（ ）。(3) a、b、c、d表示非0自然数，那么分数乘法的计算方法可以用字母表示（ ）。4、学生总结在写含有字母的式子时应注意的问题：（1）在含有字母的式子里，数和字母中间的乘号可以记作“”也可以省略不写。（2）省略乘号时，应当把数字写在字母的前面。（3）数与数之间的乘号不能省略。加号、减号、除号都不能省略。三、巩固练习。1、完成教材第81页的第一个“做一做”。2、根据题意写出各式表示的意思。一种滚筒式洗衣机，单价a元，商城第一天卖出m台，第二天卖出9台。m-9表示（ ） m+9表示（ ）ma表示（ ） 9a表示（ ） （m+9）a表示（ ） (m-9）a表示（ ）四、课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？五、课后作业教材第82页练习十六第
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