七年级语文上册 第三单元 13《风雨》课件 （新版）新人教版.ppt

第十三课风雨 教学目标 1 有感情地朗读课文 感知其内容 理清文章思路 2 品味文章生动准确的语言特点 感受文章语言的魅力 3 培养热爱自然 欣赏自然的思想感情 偌大 ru 刹那 ch 蜷曲 qu n 倏忽 sh 栅栏 zh 屋檐 y n 鸟巢 ch o 撩起 li o 预习与交流 偌大 这么大 或那么大 刹那 极短时间 瞬间 栅栏 用铁条或木条等做成的类似篱笆而较坚固的东西 蜷曲 弯曲 多用于人或动物的肢体 屋檐 房顶伸出墙外的部分 倏忽 忽然 很快 预习与交流 作家作品 贾平凹 原名贾平娃 1952年出生 陕西丹凤人 1975年毕业于西北大学中文系 全国政协委员 陕西省作家协会副主席 西安市人大代表 西安市作家协会主席 1974年开始发表作品 著有小说集 贾平凹获奖中篇小说集 贾平凹自选集 长篇小说 商州 白夜 自传体长篇 我是农民 等 1 本文通过对哪些事物的描写来表现这狂风骤雨的 树林 垂柳 杨叶 芦苇 羊 女孩子 槐树上的葡萄蔓 苍蝇 鸟巢 鸟儿 废纸 湿猫 瓦 浮萍 水池 鱼儿 老头 孩子们 整体感知 2 文中的风雨有怎样的特点 请各用一词概括 风暴烈 雨骤猛 3 作者通过一组组景物来表现风狂雨暴 是按什么顺序来写的 从室外到室内 由整体到局部 由远到近 由物及人 整体感知 1 作者在描写景物时采用了哪些手法 示例一 本文在描写景物时运用了贴切的比喻 如写 树林子像一块发面团 鼓 了 陷 陷 了 鼓 实写风的时强时弱 而这样写 风又给了读者想象的 游刃有余 即风与树林嬉戏的情趣与美感 示例二 开头一大段的细致描写 用了一长串的动词 可以说写的惊心动魄 直奔主题 仿佛直接把我们送到了一场疾风面前 一起天旋地转 很有力 很有视觉感 冲击感 深层探究 2 说一说作者是从哪些方面来描写风的 写出风怎样的特点 文章先从室外写 从视觉写受风的林子 表现风的恣意狂妄 接下来 从形状 声状写被风吹乱的垂柳 杨叶 芦苇 来表现风的无处不在 继而写到院子里的羊和人 葡萄蔓 苍蝇 鸟巢等 继续展现狂风大作的画面 最后写到巷子里被风袭击的废纸 猫 浮萍 再到室内的木架 油灯等 这些景象均表现了风之暴烈 深层探究 3 有人说结尾写到大雨了 你是怎么看的 说一说结尾的场景和情调跟前面相比有什么不同 文末写孩子们 全趴在门缝 惊喜地叠着纸船 一只一只放出去 即已暗示大雨袭击下 门外已是积水漫漫 可以放纸船了 雨之骤猛 真让人震撼 最后一段视线由室外回到家庭 写到了老头和孩子们 与风雨中无法自主的植物 惊恐万状的鸟畜不同 孩子们天性活泼 看一切都是有趣 即便是暴风骤雨也阻挡不了快乐的游戏 他们全都趴着门缝 惊喜的放出一只只纸船 深层探究 1 树林像一块面团子 四面都在鼓 鼓了就陷 陷了再鼓 往上扭 落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中 用比喻把受风的林子比作面团 然后用 鼓 陷 之间的反复进行 以描述风的时强时弱 接着用 倒 腾 飘忽 猛扑 扯 忽骤忽散 等充满力量与动感的词语来形容风大 更以 完全没有方向了 一切都在旋 来形容风的无处不在 呈现给大家的是一幅恣意的狂风图 语言品味 2 一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来 四蹄在撑着 离台阶只有两步远 长时间走不上去 写到断了牵绳的羊 这只受到惊吓的可怜生物 先是 跑 接着 撑 撞 跌 直至 失去 了颜色 此时 冲 出门寻羊的红杉女孩 像是一个鲜活的惊叹号突的 冲 到了读者面前 比之前句 白的颜色 冲击力甚强 看来有 失 也有 得 啊 该段后半句 两步远 与 长时间 两组词汇的对比 也令人寻味 让人如同身临其境 浮想翩翩 语言品味 3 池塘里绒被一样厚厚的浮萍 几条鱼儿在案上的草窝里蹦跳 这里写到风雨夹击的池塘 夸张而不失真实 池塘上 厚厚的浮萍被 唰地揭开了一片 而水面也被狂风骤雨夹击得变了形 像起了重重大浪一样 抛来卷去 浮萍 鱼都被抛到了岸上 这情景 好不骇人 4 最北边的那间小屋里 木架在吱吱地响着 门被关住了 窗被关住了 油灯还是点不着 小屋里的 木架 抖擞得像散了架一样 即便关紧了门窗 透进来的劲风依然使得无法点着油灯 这里也侧面写出了黑云压顶 狂风大作的情形 语言品味 课堂小结 一幅幅生动的画面像电影里的慢镜头 从不同的方面 不同的角度来展现风狂雨猛 形成了整体上和谐的艺术画面 品味此文 仿佛令读者置身于狂风暴雨的环境中 高明的手法 生动的描写 令人拍案叫绝 给人以淋漓的美感享受 布置作业 1