北师大版三年级数学下册第五单元《长方形的面积》教学设计.doc_第1页
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文档简介

北街小学20162017学年第二学期教师专业成长计划-家校交流中成长 长方形的面积教学设计北街小学 刘珍萍教学内容:北师大版小学数学第六册第五单元教学目标:1. 经历探索长方形，正方形面积公式的过程。2. 掌握长方形，正方形的面积公式，能解决一些简单的实际问题。教学重点：掌握长方形，正方形的面积公式，并能解决一些简单的实际问题。教学难点：理解长方形面积计算公式的推导过程。教学准备：多媒体课件教学过程:一、 创设情境，导入新课1、 复习旧知同学们，上节课我们学习了有关面积的知识，什么是面积？常用的面积单位有哪些？学习面积单位在日常生活中有什么用？2、 导入新课要测量这个长方形的面积，你认为用哪个面积单位比较合适？如何测量它的面积呢？二、出示学习目标1. 经历探索长方形，正方形面积公式的过程。2. 掌握长方形，正方形的面积公式，能解决一些简单的实际问题。三、小组合作探究新知活动一：动手合作，自主探究1请同学们大胆的猜测，长方形的面积和什么有关系？学生自由发表见解。2.动手操作，验证规律你们的猜测是否正确呢？现在就请同学们带上老师的温馨提示踏上探究之旅。出示导学提示:以小组为单位，先用直尺测量出三个图形的长和宽，然后用摆一摆的方法测量三个长方形的面积，完成实验记录。3.小组汇报交流结果,教师小结。长方形面积=长X宽4.由正方形是特殊的长方形推导出正方形的面积公式。正方形面积=边长X边长四、当堂检测1. “练一练”第2题学生独立完成，教师指明汇报。2. “练一练”第5题 学生先同桌讨论，然后独立完成，教师点评。3. “练一练”第7题分析题意，独立完成，全班交流。五、课堂总结这节课，你有什么收获？六、板书设计
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