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文档简介

一次函数的性质教案教学目标知识与技能目标1.掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 2.通过平移利用一次函数的有关性质解决有关问题。过程与方法目标1.经历探索一次函数图象性质的过程，感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；培养学生合作交流探究意识。2.通过观察课件，观察一次函数k、b的取值和直线位置的关系，提高学生数形结合能力情感与态度目标1.在动手操作过程中,培养学生的合作意识和大胆猜想、乐于探究的良好品质。教学重点：掌握一次函数ykxb(k0)的性质. 利用一次函数的有关性质解决有关问题。教学难点：探索一次函数图象的性质。感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响；教学方法：实践探究、 讲练结合教学过程一、创设情境，引入课题 观察课件中yx5的图像，思考与yx有什么不同。二、类比联想、探索性质1.在同一直角坐标系中，画出函数yx5 和yx5的图象.比较与yx有什么不同。问题：观察图象发现在直线 ，动画演示移动yx可以与yx5 和yx5的图象重合。学生观察举手回答，不断补充完善！2.在不同直角坐标系中，画出函数yx5 和yx5的图象.问题：观察图象发现在直线 ，动画演示一个点在直线 上从左向右移动的画面学生观察举手回答，不断补充完善！三、实践应用（一）：展示预习导学上的习题，对出现的问题及时解决。 （二）：当堂练习：四、小结通过这节课的学习，你
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