语文人教版四年级下册轻轻对你说.doc

给某某的一封信 道县七小：王俊明教学目标：1.学习了解书信的重要性以及作用；2. 通过现代文的学习和欣赏掌握书信的写作要 求、格式以及特点；3. 学会用书信的形式真实、酣畅地表达心声。教学重难点： 1. 书信的格式与写作特点；2. 学会用书信丰富地表达内心。 亲爱的同学们，大家好！上课之前，老师想问大家一个问题，你们知道什么是“空巢老人”吗？“空巢老人”就是子女由于工作、学习、结婚等原因离家后，独自在家缺少关爱和照顾的老人们。1. 同学们想对空巢老人说些什么？（学生自由发言） 我们有什么办法可以减少老人的孤独呢？（学生自由发言）我们还可以给老人写信，把我们想对他们说的话轻轻地对他们说，这就是我们今天要学习的主题：轻轻对你说写给某某的一封信，如果老人可以看到我们的亲笔信，他们的心里一定会得到许多安慰。过渡：“空巢老人”让老师想到了战国时期伟大思想家、教育家孟子的这样一句话挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为老人折枝，是不为也，非不能也。（出示PPT)一、初读解疑1. 生字词理解挟：(xi)； 超：跳过；折枝：引申为为老人做件小事。2. 学生朗读二、理解 请同学们说说你对这句古语的理解。（有哪位同学能说说你对这句古语的理解？）勾连：老师身边有些人，他们知道家里老人孤单，但又没时间陪老人，就买小狗小猫陪老人，觉得老人有小动物陪伴就好了，但老人心里还是得不到慰藉，不开心，同学们你们说这是为什么？没错，他们需要的更多是子女的陪伴，是心与心的沟通，其实人与人之间相处最重要的就是心灵相通，这又让老师想到了孟子的另一句话人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。（出示PPT）书信为我们搭建了一座通往“心”的桥梁，如何知心，书信不失为一种最好的沟通方式。写信时我们一定要先明确这封信是写给谁的对象要明确； 同时，一定要清楚你写这封信要表达什么意思，为什么写这封信目的要清楚 过渡： 同学们，知道了写书信要注意的事项，让我们去看看一个小朋友写给联合国秘书长的信吧。他会跟联合国秘书长写些什么呢？一个中国孩子的呼声（必讲）一、初读学生范读文章写作点结合： 同学们，这封信是教材里面的文章，书写工整自然不用说，那小朋友的这封信格式标不标准呢？ 是的，写信时一定要注意格式，如果格式不正确，就算信写得再好，联合国秘书长也会觉得很奇怪的。那老师有几个问题要问大家了，请同学们在这封书信中找到答案。二、理解(1) 作者是怎么称呼联合国秘书长的？（语言要贴切）(2) 作者还是一个孩子，他为什么要写信给联合国秘书长呢？（写信目的要清楚）呼吁国际社会要一致行动，维护和平，制止战争。(3) 这封信表达了作者怎样的感情？这封信表达了作者对爸爸的思念，对和平的向往。回顾： 给某某的一封信 （1）信的格式（2）信封的格式1格式要正确：2对象要明确。3目的要清楚。 4内容要丰富、语句要贴切。5书写要工整。写信注意事项： （学生写作文）过渡：同学们，知道了如何写信，这下我们可以给“空巢老人”写信了。我们也可以给家人写信，告诉他们，我有多么的爱他们； 还可以给转学到另一个学校的好朋友写信，告诉他我有多么的想念他；还可以跟老师写信，请他原谅我的小错误同学们，我们还可以给谁写信呢？今天，我们要把心里的话倾诉给那个人，这个人是谁？同学们心里有答案了吗？请以写给某某的一封信为题，写一封信，