生物数据图表题.doc

生物数据图表题特点及解题策略一、特点数据图表题是一种有利于考查能力的题型，具有文学阅读量小、信息量大，直观明了等特点。全国新课标理综卷2011年第2题（酶有关曲线）、第6题（观察有丝分裂、检测有机物、观察DNA和RNA的分布实验表）、第29题（光合作用的曲线）、第31题（食物网）、第32题（杂交流程图 ），2012年第5题（燕麦胚芽鞘生长图、种群的年龄结构直方图）、第29题（玉米种子萌发曲线）、第30题（肺牵张反射图）、第39题（生物技术实践菊花组织培养表），2013年全国卷第4题（HIV有关图、曲线等）、第29题（某油料作物种子萌发曲线）、第32题（群落演替表格），2013年全国卷第29题【大麦萌发表用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生-淀粉酶】，等等。这是考试说明的能力要求“能用文字、图表以及数学方式等多种表达准确地描述生物学方面的内容”的具体体现。二、解题策略解题重点要抓住数和图两大要素所揭示的生物学思想、生物学事实、概念、原理、规律，着力弄清图形变化与考查知识点之间的内在联系。主要解题策略包括：1、获取信息识图读表策略（1）读坐标图的“三大纪律” 识标：理解坐标图中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标的关系，再结合教材，联系相应的知识点； 明点：曲线中的特殊点（起点、顶点、转折点、终点、交叉点、平衡点）所表示的生物学意义，影响这些点的主要因素及限制因素等； 析线：曲线的走向与变化趋势（上升、平缓、转折），揭示各段曲线的变化趋势及其含义。【例1】（2012年福建理综卷第3题）科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园，进行物种丰富度的调查，结果如图。据图判断正确的是 （ ）A.纯茶园物种变化幅度最小，不易产生暴发性虫害B.杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大C.梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂D.人类生产活动不会改变茶园的群落结构【答案】C【解析】纯茶园的物种单一，其抵抗力稳定性最差，容易发生暴发性虫害。根据图中信息可以看出，杉茶园10月份的物种数最多，但不并能说明各物种在此时的种群密度最大。6月份时梨茶间作园的物种数最多，物种的丰富度越高营养结构就越复杂，因此，这时其营养结构最为复杂。由此可见，人类生产活动改变了茶园的群落结构。【点评】本题考查物种丰富度、种群密度和生态系统的稳定性，以及人类活动对生态系统的影响等知识。考查考生的理解能力和获取信息的能力。【例2】（2010年山东理综卷第8题）右图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是A.在K/2时控制有害动物最有效B.图示规律可作为控制人口增长的依据C.该图可用于实践中估算种群最大净补充量D.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量【答案】C【解析】在K/2时种群净补充量最大，控制有害动物应在K/2之前；人口增长既受自然因素影响，还受人们的生育观念、生育政策制约，该图不能作为控制人口增长的依据；在K/2时捕捞可持续获得最大捕捞量，但不能获得最大捕捞量。（2）读表格数据的“四项注意” 识标题：注意行标题和列标题的含义、数据的单位。 认数据：识别表中每一个数据，明白其生物学含义；注意特殊数据（0、最多、最少、平均、总和）。 看趋势：注意表中数据变化的规律和趋势（如增加、减少 、或到某个数值点后不再变化）； 做比较：若两个或两个以上表格的比较，注意相同与不同的地方。【例3】（2011年全国新课标卷第32题）某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制（如A 、a ；B 、b ;C c ）,当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时（即A_B_C_.）才开红花，否则开白花。现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合、后代表现型及其比例如下：根据杂交结果回答问题：（1）这种植物花色的遗传符合哪些遗传定律？（2）本实验中，植物的花色受几对等位基因的控制，为什么？ 【解析】如果花色由一对等位基因控制，则在F2代中将会呈现3：1的比例，两对等位基因控制呈现9：7的比例，三对等位基因控制呈现27：37的比例，四对等位等位基因控制呈现81：175的比例.。由乙丙杂交和甲丁杂交的F2代中的花色比例可知此植物的花色至少受四对等位基因控制。不妨设乙的基因型为AABBccdd,相对应丙的基因型为aabbCCDD,由乙丁杂交的F2代中花色比例可知，乙丁杂交得到的F1有三对杂合基因，可根据乙的基因型推测丁的基因型可能为AAbbCCDD,再综合甲丁杂交，可推知甲的基因型应为aaBBccdd.把甲乙丙丁的基因型带入各杂交组合，符合题意，此植物花色受四对等位基因控制。【答案】【说明】此题考查了考生对基因分离定律和自由组合定律的理解与运用，同时对学生分析图表能力、逻辑推理能力、综合判断能力等做了较高要求的考查。【例4】（2013年全国理综卷29题）已知大麦在萌发过程中可以产生-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生-淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验： 注意：实验结果中“+”越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为mL。 回答下列问题： （1）-淀粉酶催化 水解可生成二糖，该二糖是 。 （2）综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的掂分量比试管2中的 ，这两只试管中淀粉量不同的原因是 。 （3）综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该实验中GA的作用是 。 （4）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明 。 【答案】2、处理信息析图、用图策略（1）析图的要领 联想知识：通过联想，找准原理、规律或概念等。必要时列出原理、知识链、或方程式等，方便分析。 信息转换：对坐标轴或题干中的信息进行转换转 换 成自己较熟悉的形式，通过信息转换，将自变 量（横坐标）与因变量（纵坐标）真正“挂上钩” 化繁为简：如果有多条曲线，涉及到多个变量，遵循“单一变量原则”，可先单独分析其中一个自变量对因变量的影响，再单独分析第二个自变量；最后“综合分析”，得出结论。（2）准确用图，科学表达的要点 找关系：在识图、析图基础上扣题表述，运用生物学理论原理，正确揭示变量之间的因果关系。 抓关键：用词可从题干中分析获得，根据曲线的变化情况确定要用的关键词，尽可能用学科术语（尽量运用教材上的语句表达，或对教材语句作适当修改后运用）表达。 明规律：根据曲线的变化情况，将曲线分成若干段，分别叙述，防止缺漏或混淆。【例5】（2012年全国理综卷29）将玉米种子置于25、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示，若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题。（1）萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成_，通过_作用为种子萌发提供能量。（2）萌发过程中在_小时之间种子的呼吸速率最大，在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为_mg。（3）萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其最大转化速率为_mg粒-1d-1。（4）若保持实验条件不变，120小时后萌发种子的干重变化趋势是_，原因是_。【解析】玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，在萌发过程中胚发育成幼苗，子叶从胚乳中吸收营养物质，一部分转化为幼苗的组成物质，一部分用于呼吸作用，为生命活动提供能量；因此呼吸作用所消耗的有机物量=胚乳减少的干重量转化成幼苗的组成物质；（1)淀粉的基本组成单位是葡萄糖，葡萄糖通过氧化分解为生命活动的供能。（2)通过对图中曲线变化情况的分析，发现024小时转化速率为15.4mg，24-48小时为0.6mg，48-72小时0.7为1.1mg，在72-96小时种子呼吸消耗的有机物最多，为204.2177.7=26.5 mg粒-1d-1。因此萌发过程中在72-96小时之间种子的呼吸速率最大。（3)根据对图中“萌发种子直接烘干称重”和“萌发种子切取胚乳烘干称重”两条曲线各时间段的数据，结合呼吸作用所消耗的有机物量=胚乳减少的干重量-转化成幼苗的组成物质，计算出：72-96小时转化为436265=171mg，96120小时为275=22mg，最大转化速率为22mg。（4)保持实验条件不变（玉米种子至于25、黑暗、水分适宜的条件下萌发），随种子有机物的消耗，种子呼吸速率逐渐减慢，干重变化趋势越来越小,当长出幼叶后仍然不能进行光合作用，随着胚乳中营养物质的不断消耗，将导致幼苗不能获得营养物质而死亡。【答案】（1）葡萄糖 呼吸（或生物氧化） （2）72-96 265 （3）22 （4）下降 幼苗呼吸作用消耗有机物，且不能进行光合作用 【点评】本题以种子萌发为背景，考查植物细胞呼吸最常利用的能源物质葡萄糖及其来源、植物细胞呼吸速率的测定方法，在种子萌发过程中胚乳中营养物质的去向。以及考生从曲线中获取信息的能力和分析问题、解决问题的能力。【例6】（2012年全国理综卷26）回答下列、题. （18分）大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类。研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性进行研究。（1）查询资料得知，18时，在不同pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1。由图可知，在各自最适pH下，三种蛋白酶催化效率最高的是_。（2）资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在1518之间，学习小组假设：大菱鲆蛋白酶的最适温度在1518间。他们设置15、16、17、18的实验温度，探究三种酶的最适温度。探究试验中以干酪素为底物。干酪素的化学本质是_，可用_试剂鉴定。胃蛋白酶实验组和幽门盲囊蛋白酶实验组的pH应分别控制在_。为了控制试验温度，装有酶和底物的试管应置于_中以保持恒温。单位时间内_可以表示蛋白酶催化效率高低。实验结果如图2，据此能否确认该假设成立？_。理由是：_。（3）研究还发现大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少，活性低，所以人工养殖投放的饲料成分中要注意降低_的比例，以减少对海洋的污染。，【答案】（18分）（1）幽门盲囊蛋白酶 （2）蛋白质 双缩脲 2和8 水浴 底物消耗量（或产物生成量） 不能 据图可知随着温度提高酶活性逐步升高，酶活性峰值未出现 （3）淀粉和脂肪【解析】（1）从图一可知，三种蛋白酶在各自最适PH值下，幽门盲囊蛋白酶对应的酶活性值最大，所以催化效率最高。（2）酶具有专一性，蛋白酶只能催化蛋白质的水解，干酪素为蛋白质类化合物，可用双缩脲试剂检测；要验证大菱鲆蛋白酶的最适温度，实验温度为自变量，实验时应控制无关变量（其他无关变量应适宜）。pH等为无关变量，因此，pH应为相应蛋白酶的最适值，由图1可知，胃蛋白酶最适pH为2，幽门盲囊蛋白酶最适pH为8；为了控制温度保持不变，底物和酶都应置于水浴中保持恒温，酶的催化效率可以用单位时间内底物的消耗量或产物的生成量来表示；由图2可以看出，当温度从1518梯度变化过程中，随着温度的升高，蛋白酶的活性一直在增强，没有出现下降的拐点，因此，不能得出大菱鲆蛋白酶的最适温度在15到18。（3）、大菱鲆消化道内淀粉酶和脂肪酶少，对淀粉和脂肪的消化存在障碍，所以在人工投放饲料时要减少淀粉和脂肪的比例。【点评】本题主要考查酶的化学本质、蛋白质的检测、影响酶活性的因素等知识。考查实验设计中自变量处理、无关变量的控制、因变量的分析和应用等。考查考生的理解能力、获取信息的能力和实验探究的能力。3、表达信息构图画图策略试题的答案有可能用数据图形表示，也可能是文字表述。常见的数据图形包括坐标曲线、直方图、条形图、饼图等。当考题要求用图形方式表达生物学知识时，考生必须根据题干材料提供的数据，根据一定构图原则用线条把表示数据的点边起来构图，并画出相应的规范图形。例如：坐标曲线的构图原则是“二标一线一名称”。“二标”即横、纵坐标的表达含义、刻度和单位；“一线”即曲线的变化走势，特别应抓住曲线的起点、转折点（或平衡点）、终点（或发展趋势）；“一名称”即要准确命名坐标曲线图。再在画图的基础上表达题设所要求回答的相关问题。高考时，要求学生绘制的曲线大致分为：定量曲线和定性曲线。坐标曲线的绘制步骤：（1）定轴：准确审题后，确定自变量（为横轴），因变量（为纵轴）；标注数值和单位。（2）描点：抓住关键点，如起点、终点、最高点、最低点、与坐标轴的交点，根据题目所给数据描点，有时要对数据进行必要的处理。（3）连点成线：描点后，根据实际情况连线，如果有固定的比值（斜率一定），要连点成直线；如果没有