幼儿园2016教养计划全园.doc范本

幼儿园2016教养计划全园幼儿园20152016年度第二学期全园教养计划1、 概况分析：我园是一所小型幼儿园，硬件设施齐全，园内招收36岁学龄前儿童，现开设了3个班，幼儿在册人数130人，我园有一支不仅年轻有活力而敬业教师队伍，教师队伍较为稳定，中、大专幼教毕业的文化水平。为了进一步落实纲要和指南精神，围绕幼儿园园务计划，坚持求真务实、求精创新的工作作风，创设良好的环境优化一日活动，促进幼儿健康成长。1、“以管理求生存，以质量求发展”以抓教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规。加强特色艺术教学，优化区域游戏。本学期，我园的工作在上学期的工作基础上需加强：2、继续渗透纲要和指南的精神，推进各项工作和幼教质量。3、积极开展教育教学活动和各类游戏活动、区域活动，坚持运用各种先进的教学理念。4、完善教师体系，深入做好新教师带教培工作，建立自培、互陪相结合的培训模式，促进教师专业水平的提高。二、教养工作目标及措施：（一）一日生活：1、一日生活常规：本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富多彩的环境，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿 良好的个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，存进全面发展。（1） 高兴入园，主动问好，配合值班教师晨检，主动报告自己的身体情况。（2） 能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险的地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的危险。（3） 饭前便后能主动按洗手六步骤正确洗手。（4） 安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。（5） 安静午睡，将衣服、裤子、鞋子摆放在指定位置，起床后能自己穿衣服、叠被子、自我检查手足有无异常。（6） 学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。（7） 引导幼儿用适当的表达方式，用不大不晓得声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。（8） 在公共场合靠右侧行走，不占用、破坏盲道。（9） 知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈的活动。2、教育教学常规：(1)积极参加早锻炼活动，增强体质。（2）锻炼后能安静的在各区域有序的活动。（3）坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议，激发幼儿对事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。（4）能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流沟通。（5）引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书。（6）保教结合：在日常的教育教学活动中，重点培养新教师的保育意识你，做到保中有教，教中有保。定期培养学习幼儿的各项护理工作及疾病预防常识。（二）、环境创设：（包括区域）：（1）各班根据幼儿的年龄特点及主题活动的内容需要，收集材料并体现废旧利用来投放到环境、区域、走廊中作为资源共享。（2）各班根据教育教学活动布置环境，体现环境为教学活动服务。（3）对于下午的游戏课内容来创设和布置游戏场地并要有丰富的玩教具。（三）教育教学（五大领域）：本学期所学教材还是教育科学的整合课程。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护意识和能力。能较熟练的听各种口令和信号做出相应动作，能随着音乐节奏做轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼的活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇，学会与同伴合作协商没促进幼儿的语言能力的提高。1、 健康领域适应幼儿园集体生活，情绪基本愉快，独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子，了解简单的卫生常识，愿意接受健康检查，懂得自我安全保护意识，愿意和同伴参加体育活动。2、 语言领域坚持用普通话交流，表达自己的喜好和需求，学习安静的听他人讲话，养成良好的倾听习惯，喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读习惯。3、 社会领域按时来园，能积极参加幼儿园的活动，有事要向老师请假，乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐，在成人的启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人，学习求助和感谢，在集体生活中遵循基本规则。4、 科学领域在成人的引导下，学习发现周围环境中有趣的事物，乐意用多种感官感知周围物品、现象，喜欢操作，亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物、动物。5、 艺术领域在老师的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木，小动物等事物，产生愉悦的情绪你，喜欢听音乐，能借助动作，语言表达对艺术作品的感受，尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识，用自然的声音唱歌，用身体动作自由的进行歌表演、做律动，喜欢打击乐，喜欢和老师、同伴一起做游戏。（四）创造性游戏（角色、表演、结构）：幼儿园有三大游戏领域，一是角色游戏，就像我们小时候玩的过家家，但加入了体验环节，比如老师领着孩子们上街观察，去农贸市场观看商贩卖东西，看银行排队，进行角色转化通过游戏表现出来。二是结构游戏，又称“建筑游戏”让孩子使用各种结构材料，通过想象和手的造型活动构造建筑工程物体的形象，可以帮助孩子获得有关结构的大小、颜色、性质、形状和重量等方面的知识，并获得空间概念，同时发展幼儿的想象力、创造力。三是表演游戏你，就是让孩子扮演儿童文学作品的角色，这些游戏都是老师根据孩子的特点编，让孩子在游戏中学知识。#（五）户外活动(1)积极参加户外体育活动，玩运动器械是时不争不抢，爱护体育器械。开展“一物多玩”的幼儿体育活动，组织幼儿晨间活动，保证幼儿2小时户外活动。（2）游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好协商、一起玩。（六）家长工作：（1）各班加强家访或电访工作，多于家长沟通联系，掌握幼儿情况，做到心中有数。（2）各班布置家园联系栏，宣传育儿知识和教育方法，并每月更换。（3）各班根据实际召开家长会，告知家长幼儿园的各项工作目标。(4)各班按时张贴周计划，让家长了解在园所学内容。（5）学期末通过家长问卷、面谈、电访的形式虚心听取家长意见。（七）安全工作：1、班级平时加强安全常规教育，培养幼儿的自我保护意识。2、外出活动时，检查好场地有无危险物品，活动后清点人数。3、将班级药品及卫生消毒用品放在幼儿触摸不到的地方。4、班内无论大小事故，不得隐瞒，在第一时间上报园领导，根据情况采取必要的措施。（八）附每月工作目标及工作重点：三月份：1、 更换家园联系栏2、 对新入园的幼儿做好工作，针对特殊情况的悠然进行电访或家访3、 做好新职工的岗前培训4、 及时发放新学期幼儿用书5、 理清幼儿花名册四月份：1、 月底教学查课2、 更换家园栏3、 针对未出勤的幼儿进行电访五月份：1、 为六一活动做准备2、 更换家园栏3、 随查