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有关班主任励志演讲稿 有关班主任励志演讲稿班主任的工作平凡却伟大那么有关于班主任励志演讲稿有些?下面是为大家的班主任励志演讲稿希望大家喜欢班主任励志演讲稿篇一各位领导、老师们大家好我叫xxxx学校毕业12年11年担任班主任从小学五年级到初中毕业班今天能站在这里我感觉很荣幸因为在11年的班主任工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹也没有催人泪下的感人故事我只是一名平凡的、普通的班主任老师所以今天在这儿只能向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴以及我当班主任的一些心得和体会以便我们大家共同探讨、交流、提高做好班主任工作首先要注重学生的养成教育大家都知道班主任工作细碎而繁琐学生每天的学习我们要关心班级的纪律我们要费心班级的卫生我们也要操心每天下来我们经常是筋疲力尽心里唠叨不断学生难管其实不然只要我们平时注重学生的养成教育班级管理就变会得简单得多啦第一养成良好的学习习惯学习是学生的基本责任是学生将来立身社会的前提贡献社会的基础所以学生要热爱学习、学会学习养成学习的好习惯培养学习的能力而其中学习习惯的养成尤为重要为培养学生良好的学习习惯我经常要求学生学习要有目的、有计划、早安排每学期开始组织第一次班会让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划随后写出个人的学期计划考试目标分数以后一一对照全年不间断更新目标从而不断进步激励自己更加努力学习第二养成良好的卫生习惯清洁干净美观的环境有利于学生学习要使学生成为素质高、气质雅的人平时特别注意从小处做起从小节处育人“随手捡起一片纸”“环境卫生人人有责”“我为人人、人人为我”这些口号在班内深入人心值日学生甘愿吃苦任务承包者任劳任怨班级的环境得到了清洁同学的心灵得到了净化第三养成良好的纪律习惯“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”良好的纪律习惯是一个班级的核心如何使学生养成良好的纪律习惯包括前面谈到的学习习惯卫生习惯我有一个试验多年行之有效的方法那就是班级量化管理每年开学一开始就制定详细的量化管理细则其中包括纪律、卫生、学习、从教室到寝室以及扣分、奖分等等让班长、纪律委员、卫生委员、学习委员、寝室长和学生代表担当值周生记录情况一周一次总结发现问题及时教育、及时引导、及时补救试验多年取得了很好的效果班内打闹的少了主动学习的多了;原来一天一打扫的教室还是纸片乱飞现在一周一次打扫却天天干干净净;班主任在不在一个样各项工作有条不紊井然有序学生一旦养成了良好的习惯班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果其次要注重学生的思想教育二十一世纪对人才的要求不仅要有知识、有文化更重要的是有道德思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要所以我经常教育学生做一个有爱心的人一个没有爱心的人即使有高深的学识他也只会成为一个自私的人一个对他人无益的人一个对社会无用的人所以真正的教育应该培养对社会、对他人、对家人真正有用的人为培养学生的爱心我经常利用课外时间和学生一起品读表现高尚爱心的优美文章给学生讲许多生动的爱心故事并引导学生在家多看一些弘扬爱心的电视节目并让爱心的培养从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始最后要注重学生的激励教育在课堂上你的一个微笑你的一个关爱的眼神一句信任的鼓励都能赢得学生的信赖会使他们的潜能发挥出来在教育中应少一些批评多一些赏识对每一位学生都要充满爱心发现每一位学生的闪光点班主任老师一定要相信每一位学生都有无穷的潜力只要你耐心去开发他就是一块无价之宝我用的激励方法是制作激励卡每人贴在桌面上上面设计有自我激励名言、挑战对手、各科目标分数、还有班主任寄语特别是班主任亲自填写寄语不但对学生激励大对班主任也是一种提高真正走进每位学生的心灵去发现他们每位身上的闪光点和不足上一年我班志恒同学天资聪颖成绩也不错但由于贪玩不在乎始终不能拿到全级第一我在他的班主任寄语栏里这样写道“是雄鹰就要振翅高飞若总落在鸡棚上还不如一支鸡好看”我多么想他能够得到启示向雄鹰一样振翅高飞呀还有肖杰同学学习不错但心事太重嘴犟一有事老师一问就是“反正怎样、”喜欢开脱自己我在她的班主任寄语栏里这样写道“懒惰是成功的劲敌喜欢开脱自己的人却开脱不了失败”她会警醒的忠言逆耳有利于行过多地开脱自己其实就是推卸责任逃避现实还有亚丹同学学习努力刻苦但成绩不好我在她的班主任寄语栏里这样写道“是金子总会发光有志者事竟成竭尽全力一定能行”这种心与心的交流就像是阳光能照亮学生的心灵给他们带来信心带来希望带来生机和活力在上一年的中招考试中我们班取得了优异的成绩最后总结一下我多次填写的激励卡起到了很好的效果班主任励志演讲稿篇二教育是用真诚弹拨灵动的音符奏响一曲生命乐章;教育是用智慧凝聚明亮的色彩渐变成一道炫丽的彩虹;教育是用师爱托起璀璨的繁星持守一片成长的天空弹指一挥间我已立于讲台二十二载担任班主任工作也已十七度春秋了多年来我始终坚持用爱浸润学生的心灵用文化为学生打好人生的底色在活动中引导学生养真德求真知说真话办真事做真人正如在教学上我们要“因人而异因材施教”一样在班级管理上我们也应“因师而异因班施策”班主任应依据班情和自身优势为班级发展量身定制目标与方略故而班级的发展现状能反映班主任的治班理念我的治班理念是文化管理铸班魂不拘一格育人才文化管理是教育发展的需要也是班级管理的最高境界它对学生的影响是潜移默化且深远持久的它的作用不在于灌输不在于命令而在于熏陶与浸润在于体验与感悟在于创造一种能促进学生全面发展和终身发展的良好氛围“文治”的理念决定了我班“文治”的思路即“以文载道以文育人创新方法打造特色”具体来说就是以精神文化浸润学生的心灵以物质文化陶冶学生的情操以制度文化滋养学生的德行以行为文化润泽学生的成长思路是良好的开端关键还在行动为了将班级管理工作落到实处我们师生共同敲定了“我自信我快乐我成长”的班训设计了班徽;并由学生自主管理营造了一个简洁明快、温馨优雅的文化育人氛围;我们还通过民主途径制定并完善了班级制度再以学生乐于接受的方式呈现且落实当然孩子们最喜欢也最受益的还是那些富有新意的班级活动“自编制度歌”和系列主题班会活动帮助孩子们养成了良好的行为习惯和道德品质;“今天我值日”、“想挑战”、班级成长日记等活动培养了孩子们的爱心、信心、责任心;“班级新闻联播”、“1+1手拉手”、“团队争章”等活动培养了孩子们的感恩意识、互助精神和集体荣誉感;“凡人凡语”、“教师寄语”等活动则在班中营造了一种积极向上的舆论导向为了拓宽教育渠道集合教育力量我们鼓励学生家长与我们一起书写班级成长日记;为了营造更为宽松优雅的文化育人环境我们创建了班刊静听花开申请了班博“静听花开欣赏怒放的生命”班刊与班博成了记录孩子们成长足迹的天空他们还在自主管理班博的过程中提高了感恩意识、责任意识锻炼了写作、审美、评价的能力两年来我班曾先后有8篇博文在小学生作文、天津教育报、渤海早报等刊物发表、获奖孩子们把从写作中获得的自信迁移到其他方面从而形成良性循环促进了全面发展丰富新颖的班级活动让孩子们得到了更多的历练同时也得到了家长们的大力支持与高度认可我班在“文治”理念的指导下锻造了一种“桃李不言下自成蹊”的育人环境逐渐形成了自信、乐学的班级氛围孩子们的团体意识、感恩意识和集体荣誉感越来越强我班曾先后被评为北辰区优秀班集体、特色班集体我个人也在实践中丰富了自己的治班理论有8篇德育论文获奖或发表并获北辰区优秀班主任、十佳班主任、优秀共产党员等殊荣在每学期的班主任工作考评中也因工作求实创新而屡获佳绩面对繁杂的教育教学工作我慨叹班主任工作的平凡与伟大更慨叹作为一名班主任的幸福与感动我会继续保持一种快乐的心态守住一片心灵的宁静在师爱的真谛中延伸生命在无悔的付出中聆听爱的回声教育因持守而美丽生命因持守而永恒今生的我愿用这颗不愿沦落于浮尘的心来持守这一片成长的天空班主任励志演讲稿篇三尊敬的各位领导和同仁大家好今天有幸和大家一起交流班主任工作的经验和总结我非常的高兴我选取了几个案例以此谈谈我对班主任工作的感言 (一)把爱的阳光洒向每一个角落任何人都喜欢好孩子任何一个老师都喜欢品学兼优的学生喜欢一个缺点明显的孩子恐怕不是每一个老师都能做的牛君文刚刚入班时废话连篇扰得四邻不安他们小组的成员经常找到我要求把牛君文调走我知道开学之初一旦调走了牛君文对牛君文的教育将会失去最佳时机那么在班内各组的六号也将有被歧视被驱逐的可能于是在这种情况下我召开了是否随便调走本组成员的主题班会我问学生“每一个人都会犯错误当我们的小组成员犯错误时是发配边疆还是帮助他改正缺点?”“如果你是小组的六号你喜欢被尊重还是喜欢被孤立?”“我们班的考评是以小组为单位的作为小组的一员你愿意因为你自己而拖小组的后腿?”“作为六号是否也应该在渴望被尊重的同时也尊重一下其他同学?”讨论结果小组成员之间应互相帮助互相尊重特别是一号有帮扶六号的责任从此我班同学做到了不放弃不抛弃每一个同学牛君文也因为表演天赋和集体荣誉感获得了全班同学的尊重他也在努力地赶超他的对手争取为他们小组出一份自己的力量那次他赶超了对手欣喜若狂在班内大声喊道“我终于战胜李泽刚了”然后和他们组男同学欣然拥抱是全班同学的尊重和关爱使六号同学能快乐地学习快乐地融入这个集体这也是一班同学人人都努力学习的原因吧那是一种内驱力而不是外在压力王绍州脾气暴躁极易激动上课口若悬河开学初有好几次就要与同学发生口角那天我正站在教室内看学生写作业教室内非常安静他迟到忽然他书一摔冲着巩士正大声吼道“我迟到了?你管得着?”你要知道当时我在教室那简直就是对老师权威的挑战全班同学的目光全部集中在我身上我静静地走过去用手势示意王绍州跟我走出教室我不笑也不急“说原因”“老师我来晚了他在那儿嘟囔他还管我他自己都抄作业”“他为什么管你?”“减我们组分了”“减你们组分了作为你们小组的一员他有权利管你?”“有”这时候王绍州低下了头我继续“你看到我站在班里了?”“看见了”“你觉得在老师的面前咆哮是对老师的尊重?”面对我越来越严肃的面庞此时的王绍州已泪流满面“老师我错了我没控制好自己我给巩士正道歉”此时预备铃已响他站在讲台在全班同学面前公开道歉这也是一年来我们班同学唯一的一次公开检讨巩士正也站起来说“我方式不对我也有错对不起”一场风波因此平息知道了王绍州的火爆脾气我不断地为他静心使他的一颗心慢慢沉静下来每当感觉到学生开始浮躁的时候魏书生的“松、静、匀、乐”四字口诀也被我运用到班级管理当中读美文、讲故事、明道理所以直到这一学年的最后我们班都没有出现一起打架事故直到期末考试前的最后一天学生都能安静地学习这也是我班学生成绩一直名列前茅的原因之一吧是尊重和关爱理解和宽容成就了一个和谐班级 (二)心中要有一杆秤一年前县医院一家人为了争夺一套房子妯娌两人恶语相加大打出手最后一人被刀刺死一人被送往监狱虽说是人心的贪欲毁掉了两个人但细想一下造成如此惨剧的原因是否她们的公公婆婆也难辞其咎如果他们的心中有一杆秤公正公平地处理家庭纠纷和家庭财产我想即使妯娌二人有矛盾那么解决问题的办法也不止一个更不至于损伤性命很多的事情都是因为心灵的天平倾斜了倾斜到不能承受之重再加上心胸的“狭窄”于是就酿成了悲剧由此我想到了班主任对学生的管理有的老师做事认真对班级严盯死守刚开始他的班级秩序稳定而有序班级成绩也不错半个学期后学生秩序开始越来越乱我们周围也有这样的老师正好有一个亲戚的孩子在这个班与其谈起他的班主任他说“我们班主任对待学生不公平学习好的学生犯了错误老师不管班干部违反了纪律他也不惩罚很多同学心里不服气所以有一部分学生故意捣乱”是的不仅是一个班级整个社会都是如此一个家庭的长辈一个单位的领导一个班级的班主任如果心中有一杆秤公正、公平那么就能维持心灵的平衡人与人之间就多出许多的坦诚和宽容公正公平方能打造和谐的班级所以我在学生自主管理的过程中力求监督到位形成一种浩然正气任何一个同学违反了班规都必须为自己的行为负责不管你是男生还是女生不管你是班长还是普通学生我都会一视同仁这样对于较难管理的同学他亲眼看着你公正严明他意识到老师和值日班长不是针对他的班规是需要每一个同学都必须遵守的这样学生和老师就没有敌对情绪这样一种良好的氛围一种浩然正气就悄悄形成了 (三)你的人格魅力是一盏明灯公正、公平、坦诚、正直、宽容大度、善良、爱心你的一言一行、一举一动学生都看在眼里记在心中大到爱国、尊老爱幼小到弯腰捡起一张纸都是一种潜移默化、水滴石穿的力量我自认为我是一个很敬业的老师我也很注重我在学生中的垂范作用但我不赞成为了工作也不回去看一眼将要离世的父母我也不赞成拿工作当借口不理会得了重病的家人正因如此在父亲病重需要照顾的两年间我没有耽误一节课我认真备课尽量把课堂打造成孩子们的乐园让他们在快乐中学到知识发展能力我也没有抛弃我的老父亲我们兄妹三人轮流照顾论到我照顾时我就尽量避开上班时间利用饭前饭后利用晚上时间利用星期天节假日我经常替父亲把脉喂他饭食为他穿衣给他买他所愿意吃的任何东西满足他提出的一切要求(凡能做到的)听他给我们讲他年轻时候的事情推着轮椅陪他逛街照顾父亲就像照顾一个新生的婴儿后来父亲各器官衰竭时日不多在最后住院的7天内我衣不解带整整在医院陪伴了父亲7个夜晚白天我依然上完了我该上的课程三天后父亲永远离我们而去我心中的痛楚无法言表可是我没有留下遗憾我是父亲眼中的好女儿我尽了孝心我同时也