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文档简介

教学内容第八课 让图画五彩缤纷设计者第 1 课时/总 1 课时设计日期月 日教学目标知识与技能让孩子们认识“放大镜”等新工具。过程与方法孩子们能综合使用已学习过的工具绘图。情感态度与价值观通过绘画，培养孩子们热爱大自然的情感，以及提高孩子们的审美情趣。教学重点学会用“颜色填充”“放大镜”工具教学难点用“放大镜”检查漏色。教学准备轻快的音乐，照片，各种用画图软件绘制的图画。教学过程设计教师活动学生活动新课导入：师：孩子们，在我们五彩斑斓的世界里，你最喜欢什么颜色呀？为什么？（生回答）师：我们的世界就是因为有了红、黄、蓝、绿、紫等丰富的颜色才变的美丽、生动、活泼。二、教学过程：1、（师出示两幅一样的图画，一幅有丰富的颜色，一幅没有）师：老师有两张照片，。孩子们，请大家找一找这两幅照片有什么相同点和不同点。师问：你们喜欢哪一幅画呀？为什么？（生回答：有颜色的）2、利用任务驱动，完成复习“颜色填充”工具、师：老师这里还有一幅画，它是黑白色的，我想把它变得漂亮些，该怎么办呀？（师出示图1）、师：大家还认识我们的“颜色填充”工具吗？请一位同学上台找一找，并用它给大树涂上颜色。、师：孩子们，你们能使用“颜色填充”工具吗？请你们在桌面上找到并打开“画图1”文件，给这幅图填上你喜欢的颜色。巡视组织交流、评价师：孩子们，老师昨天在画画的时候发现一个奇怪的现象，不知道是怎么回事，你能帮帮我吗？师演示用“颜色填充”工具填充后问：为什么颜色老是要跑到外面去呢？ 师：我又怎样检查是哪一个角呢？请大家在工具栏中找工具试一试，帮老师检查检查是哪个角没合拢呀师归纳师：下面请同学们运用我们以前学习和今天学习的知识，选择书上36页的任一幅图作画，并填上你喜欢的颜色。生回答（生回答：画面一样，颜色不同，一幅有颜色，一幅没有）（生回答：有颜色的）（生回答：可以用以前我们学习过的“颜色填充”工具。）（生上台演示）学生完成操作大家相互讨论后回答。生尝试各种工
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