《男生女生》.doc

八年级上册第三课第二框男生女生教学设计 设计者：蓝石子一、教学目标： 1、知识与能力目标：了解男生、女生各自的特点和优势；知道男性与女性在心理方面存在的主要差异，并能辩证对待；能够辨别男女生之间的正常交往和早恋现象。 2、过程与方法目标：能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题；能够有分寸地与异性同学交往。3、情感与价值观目标正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学；正确认识并接受青春期出现的对异性爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成有关友谊的正确价值观。二、教学重点：男女生之间如何进行正常、健康的交往。三、教学难点：如何把握青春，把我情感。四、教学方法：情景教学、活动教学、案例教学。五、教学准备：多媒体课件制作等。六、教学框架：第一部分：让我们荡起双桨一、男生女生不一样二、男女生交往的意义三、男女如何进行健康的交往？第二部分：把握青春 把我情感四、处在青春期的男生、女生五、反思自己的情感选择六、增强自我保护意识七、教学过程：【导入】：男生女生符号的含义猜一猜：“”、“”分别代表什么？男生（“”）：因为爱神丘比特的弓箭袋状如“”；女生（“”）：女神维纳斯爱美，常持小镜子形似“”。人们就用这两个符号作为爱神和女神的代号，后来它们就被分别用来表示男和女了。 【新课讲授】第一部分 让我们荡起双桨一、男生女生不一样过渡：正如两个符号一样，男生和女生也有着各自不同的特点。那有着不同特点的男生、女生应该如何进行正常的交往呢？我们今天就来探讨一下。【活动一】：请你当领导：卫生任务我来分配【教师】：十一过后，学校要安排一次大扫除，给我们班级分配了一些任务，老师想请同学来当下小领导，来安排一下。【PPT出示】：1搬运书本、搬课桌。 2擦玻璃、擦电风扇。3打扫教室外分担区的落叶。 4. 统计班费的支出情况。【学生】：回答略。【教师】：请问同学们你们这样分配任务主要是根据什么？【学生】：回答略。（引向男女的优势）【活动二】： 男生女生优势PK大赛男生的优势有：女生的优势有：（在一定时间内，请男女生各一名，分别说出对方的优势）【过渡】：教师：我们看到：不论是男生还是女生，都有很多优势。面对对方的这些优势，我们该怎么做？【学生】：学习对方的长处！【教师过渡】：说的一点都不错，把对方的长处学过来！想要学习对方的长处，还得学会一招？（学会什么？）二、男女生交往的意义【学生】：学会与异性交往！【教师】：学会与异性同学交往，这是学校生活的重要内容，也有着非常重要的意义。如果我们不仅与同性同学交往，还能主动与异性同学交往，那么，我们的交往范围会不断扩大，交往能力也会大大提高。请大家阅读教材：P3637，总结一下异性同学之间交往有什么重要意义。【教师完善总结】：1、完善自己的个性；2、锻炼交往能力；3、增进自己的性别意识。结合相关链接：见教材P37相关链接三、男女如何进行健康的交往？教师：尽管健康的异性交往对我们的成长有诸多好处，我们也要把握好与异性交往的尺度，防止“过”与“不及”。接下来，请大家来当下小大夫，来为一下下面几位同学诊断一下。【活动三】： 请你当当小大夫1、小洁长得较胖，小亮为此经常取笑她是“肥猪”。得出：相互尊重、自尊自爱、文明用语。2、小强和女生谈话时总是脸红，眼睛不知看往哪，手也不知放到哪。得出：要开放自己，做到自然大方、克服害羞心理、增强自信心3、同学们进行郊游活动，两位男女同学却常常独自在一块活动。得出：男女生交往要掌握分寸。4、为了讨论下周值周劳动安排，班长（男生）请卫生委员（女生）中午到小树林进行讨论。得出：既要主动热情，又要注意交往的方式、场合。【教师总结】：PPT出示1、男女正确交往的 24 字方针：自然大方、合作互助、相互尊重、文明用语、自尊自爱、把握尺度。2、两大原则：自然原则、适度原则第二部分 把握青春 把我情感【本部分故事情景贯穿其中】：关于小明和小兰的故事四、处在青春期的男生、女生【情景一】：最近，学校在假日新视野时间组织了一场篮球友谊赛。球赛过后，小明发觉自己悄悄地喜欢上了邻班的一个女生。一想起他，既甜蜜又自责小明问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？【教师】：大家说这正常吗？说说你们的理由。【学生】：正常！随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。【教师】：既然这是正常、自然而又美丽的事，那小明可以和那位女生交朋友吗？【学生】：（两种可能性）可以或不可以！原因略。【教师】：大家说得都有道理。老师觉得小明和那位女生可以交朋友。因为真正的友谊是不分性别的，但友情不等于爱情，所以，只要是正常、健康的男女生交往就可以。【情景二】：后来，经朋友介绍，小明和女孩儿认识了，她知道她叫小兰。于是，小明写了一封信，这是一封【教师】：这是一封情书！那小明该不该拿给小兰呢？五、反思自己的情感选择两种情况预设：A 不拿给她（小明进行了慎重的考虑）这样的情感是不负责任的生理和心理上还不成熟时间和精力上没有足够的时间和精力经济上不能独立，没有能力承担相应的责任学习上会影响到我们的学业老师、父母的态度反对同学评价不佳B 拿给她（那个女生小兰应该怎么办，接到信的小兰该怎么选择？）一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批评小明。（2）当众找到小明，严词拒绝他。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝小明。二是接受，偷偷地与小明开始单独交往。【教师】：小兰拒绝了，但她选择（5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝小明，她回写了一份信。【情景三】：小兰的信信主要内容：小明，非常感谢你对我的欣赏，但是我还是要拒绝你。因为我们现在是学生，主要任务是学习，应把自己的主要时间和精力投入到学习和锻炼自身素质中去，我们以后可以成为好朋友。【教师】：小兰这样的做法十分得体，这样既回绝了小明，也不会使小明感到尴尬，两个人继续当朋友。小兰的做法启示着我们要处理好这样的问题，要注意以下几个方面：【注意点】：（1）保密。不要把对方的姓名说给别人，应理解和尊重对方的好意，维护对方的隐私和自尊。（2）友好。喜欢你并不是他的错，应该友好地表达自己的想法，表达自己想好好学习的愿望，说明继续交往不合适。（3）广泛交往。鼓励对方和更多人交往，扩大交往视野，防止把精力集中到一个人的身上难以自拔。（4）一如既往。你意识到这是一种不成熟的感情，就应该冷静镇定，一如既往，坦然自若地与他交往，好像什么事也没发生一样。【小明和小兰的故事启发】：面对感情困惑时，需要慎重对待、理智处理。P40最后一句1、在反思中学会选择，学会承担责任；2、在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。【案例呈现】：新华报业网出现的一则新闻：15岁女男女中学生私奔后，女孩儿意外怀孕了。在花完偷出来的前后，两个人为了吃上一顿饭去偷钱，最后被当场抓住。两人懊悔不已。【教师总结】：陶行知先生说过这样一段话：每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？象我们这里的杏子，要是没成熟就摘下来好吃吗？人也象果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。要是书还没有学习好，工作能力没有培养好，谈恋爱会有好处吗？六、增强自我保护意识【教师过渡