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文档简介

第10课团包手工教学目标：1.通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。2.学生根据想象，创造，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。3.引导学生欣赏艺术家的雕塑作品，提高学生进行立体造型，培养学生对立体造型艺术的理解能力。4.激发学生的环保意识。教学重难点：1.熟练的运用“团”“包”的方法，制作一件立体的纸作品。2. 激发学生设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解欣赏能力。教具学具：糖果，团包的各种手工，皱纸，彩色手工纸的边角料，废料，剪刀，胶水，小镊子等。教学过程一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课1.引导阶段师：想一想，在我们的生活中，有哪些食品是用团包的方法制作的呢？生：包饺子 、月饼师：回答的不错，可见在生活中孩子们也是有心人。师：生活中，许多东西都是用团包的方法制作的，我也做了一些。我们一起来看一看。师：展示这是什么？生：包子师：仔细看，是用什么做的？是怎样做的？师：同样是包子，看看它们的形状一样吗？师：看，这是一盘什么？生：花卷师：食物可以用团包的方法制作，那其它类的食品呢？可不可以也用团包的方法制作呢？2.发展阶段师：看，这是什么？它属于什么类？师：现在，我把这些手工分到小组中，你们仔细看一看，摸一摸，想一想，讨论讨论，它是用什么做的？是怎样做成的，实在不清楚，一会可以提问？师：总结：同学们都动脑筋了，团包手工就是用揉，捏，搓，卷拧等方法来制作，还可以在团包的基础上进行绘画和粘贴。师：你们见过小猫吗？它最明显的特征是什么？生：眼睛大大的，长长的胡须。师：你们抓住了小猫的基本特征，真棒！我们无论做什么，首先要抓住事物最明显的特征什么，整体形状是怎样的,然后再选择合适的材料，最后才能制作成功。师：根据你们刚才的描述，我来制作一只小猫，仔细观察，老师是不是抓住了它们的特征，老师都用到了那些制作方法（生说方法）。三、学生作业，教师辅导师：同学们掌握了制作的方法，想不想，亲手试一试呀！想一想，你最熟悉什么，想做什么？师：每个同学想做的东西不一样，种类也不同，为了能够互相交流和合作，我们先来重新分一下组。师：同一组的同学先互相交流交流，要做什么？怎样做？看能不能合作？师：商量好，就开始做吧。（学生做，老师随机指导。）四、教学展示及评析师：桌上摆满了同学们精心制作的团包手工，下面我们大家一起来欣赏一下，看看谁的最有创意，制作的最精细。五、教学拓展1.集体采用皱纸团包的方法与彩泥设计组合成一组立体造型的作品。2.学生用旧报纸制作的团包的纸立体作品，再根据学生个人的喜好，用彩笔将其涂上不同的颜色。教学反思在做团包手工的过程中，一位学生提出：报纸太容易碎了，我们就不能用一种做好后能够长期保存的原料么？这个问题激起了大家的共鸣。经过大家的集思广益和多次实验，大家发现用
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