小班数学活动《大石头与小石头》.doc

幼儿教育：_小班数学活动大石头与小石头教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班数学活动大石头与小石头活动目标：1，能用目测的方法比较物体的大小，找出最大，最小的物体。2，学习按物体的大小差异进行5以内的排序。活动准备：1，大小不一，颜色不同的石头各4块。2，小猫，小猴图片。活动过程：一，教师出示图片，以讲故事为导入，引起幼儿兴趣。1，前几天，动物王国涨水啦！小动物们回家的路被水冲走了，现在要找到很多的石头来铺好路，于是小动物们就来找石头铺路了。2，看，这个是谁呀？（小猴），它很积极，第一个来帮忙，看，它在哪里找到了石头（草地上）那它找到了几块石头呢（4块），请你们拿出手指来数一数。二，石头比一比。1，现在找到了石头就要来铺石头路了，最大的石头在哪里呢？最小的石头在哪里呢？(两幼儿回答）三，石头摆一摆。1，但是铺路有一个要求，石头要按从大到小的顺序来铺。那应该怎么来摆一摆?2，把最大的石头放在红旗最前面，把最小的石头放在红旗最后面。3，拿还剩几块石头呢？（2块），那哪个应该放前面？（大石头放前面，小石头放后面）4，小猫呀，它也很勤快，它在池塘边也找到了石头，它找到几块石头？（4块），请一个幼儿来帮小猫铺好石头路。四，石头路铺一铺。（幼儿操作）1，现在小动物们铺路都累了，你们来帮忙好不好。你们的篓子里也有四块圆形的石头，操作纸一张。操作时，老师有一个要求，先找到最大的石头和最小的石头，再按从大到小的顺序来铺石头路。第 3 页 共 6 页小班数学活动小兔的生日宴会【活动目标】1、能手口一致地点数数量4的实物。2、能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量。3、能大胆地表达自己的见解，体验数学活动的快乐。【活动准备】1、课件小兔子的生日宴会。2、操作材料：萝卜、苹果、花、玩具若干。【活动过程】一、讲述故事，引出主题数量4。师：今天老师请来了一位客人，猜猜是谁呢？1、猜测小兔子几岁。2、数蜡烛：点到哪里，数到哪里。1、2、3、4，4支蜡烛。二、寻找动物身上的，进一步感知数量4。1、寻找小乌龟身上的数量4：发现乌龟有4只脚。2、寻找蜻蜓身上的数量4：蜻蜓有4片翅膀。3、寻找隐含在企鹅衣服上的数量4：有4粒纽扣。小结：这些小动物身上都有数量4。瞧，小乌龟有4只脚，蜻蜓有4片翅膀，企鹅衣服上有4粒纽扣，所以他们都能去参加小兔的生日宴会。三、从自己和朋友身上寻找是否隐含数量4。1、集体找老师身上的数量4。师：这么多的客人都去参加生日宴会了，老师也想去。请小朋友赶快帮我也找找，我身上有没有数量4？（有4个口袋，或4个纽扣）2、找自己和朋友身上隐含的数量4师：小朋友，你们也想去吗？那你们也赶快找找你们身上有没有数量4的东西？也可帮助好朋友找一找她身上有没有数量4。四、从周围物品中找4。1、为小鸡解决困难你们看小鸡它也很想去，可是它也为身上没有数量4而着急那？（出示小鸡）师：刚才身上没有数量4的小朋友，你们会想什么办法哪？2、找礼物，按小兔的要求，拿4个礼物，边拿边数。五、参加小兔的生日宴会。师：宝宝们，我们唱着生日歌，拿着礼物一起去参加小兔的生日宴会吧。活动延伸：家园合作：寻找家庭中数量是4的物品。数学区：给数量是4的物品送点卡。【活动反思】以小兔过生日邀请身上有数量”4”的朋友参加宴会为主线贯穿整个活动，让幼儿在宽松的氛围中学习点数，掌握点数的技能，并体验数学活动的乐趣。活动中一开始就以4根蜡烛，牵引幼儿正确的数数方法，对4有了初步感知后再寻