中班幼儿科学教案《有趣的磁铁》.doc

幼儿教育：_中班幼儿科学教案有趣的磁铁教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页中班幼儿科学教案有趣的磁铁一、活动目标：(一)通过对磁铁的探索初步认识，发现磁铁能吸住铁的东西。(二)通过对磁铁的实验操作，引起主动探索的兴趣，培养幼儿对磁铁的探索兴趣。(三)通过对实验的操作记录，学习实验记录的方法。二、活动重难点:(一)活动重点：通过对磁铁的初步认识，发现磁铁能吸住铁的东西。(二)活动难点：通过对实验的操作记录，学习实验记录的方法。三、活动准备：物质准备：1、每组一筐操作材料：内有(磁铁、回形针、螺丝钉、硬币)、(纸张、玻璃球、塑料玩具、泡沫)等。2、迷宫及附有磁铁的小动物3、每人一张记录表。四、活动过程：(一)、教师通过魔术表演导入，激发幼儿好奇心探索兴趣。教师: 今天，老师给小朋友们变个魔术。(事先准备一个磁铁小人，操控磁铁使小人翻滚跳跃)。讨论：小人为什么能跳舞?引导幼儿注意观察小人下面有一块铁片，随着塑料板下面的磁铁移动而移动。小人就能跳舞了。幼儿在教师的引导下积极思考与讨论(二)、教师引导幼儿尝试操作，使幼儿发现并提出问题1、教师介绍材料，引导幼儿初步探索磁铁的特性。教师：小人会跳舞，有趣吗?(有趣)。老师给小朋友准备许多东西。(介绍铁制品和非铁制品)。请你拿着磁铁去吸一吸筐里的东西，看看他们有什么不同。幼儿在教师的引导下积极探索，努力发现问题。2、幼儿自由操作探索。3、教师引导幼儿交流、分享发现教师：说说你发现了什么?幼儿在教师的引导下努力思考，积极回答问题。(三)、教师引导幼儿再次操作,尝试记录1、教师出示记录表，先示范记录，再指导幼儿记录。教师：看看老师是怎么记录的。等会老师请小朋友们来记录。（教案出自：屈老师教案网）磁铁能吸住哪些东西?不能吸住哪些东西?并把探索结果记录在记录表上。幼儿在教师的示范中懂得记录方法2、幼儿再次操作并尝试记录。3、教师引导幼儿进行交流教师：被吸住的东西是哪些?是什么做的?没被吸住的又是什么做的?幼儿在教师引导下思考，积极回答问题。4、教师小结：铁制品能被磁铁吸住。(四)、磁铁游戏1、教师以玩魔术的口吻引起幼儿兴趣.教师：”磁铁真有趣,它不但会变魔术还会跟我们玩游戏呢。今天就让它带着小朋友们玩好吗?”2、教师介绍游戏材料及规则。游戏规则：用磁铁在迷宫背面把小动物救出迷宫，中途不能用手碰动物。游戏要求：在带蜜蜂等动物走迷宫时，把动物放送到迷宫的入口就不能用手碰到这些动物，只能用磁铁在迷宫下面移动带着动物选择正确的路线走出迷宫。3、小朋友自由探索玩耍。4、小朋友们进行逃生比赛教师：现在请两位小朋友们来比赛，看谁能在不影响游戏规则的同时最快逃出来。五、活动延伸教师：磁铁真好玩，因为它会吸铁，小朋友回家后也可以用磁铁碰碰家里的东西，找找还有哪些东西能让磁铁吸起来?磁铁还有什么秘密?第 4 页 共 7 页中班幼儿科学教案植物的弯曲运动活动目标：1、对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣，认识集中攀缘植物。2、更主动地关注各种特定的形状，体验发现的乐趣。活动准备：1、挂图第14号，幼儿活动材料第三册第29-30页。2、在幼儿园附近事先寻找有弯绕植物的场所。3、记录纸和笔。活动过程：一、植物为什么会有弯绕。1、T：老师这儿有一些很有趣的植物，我们一起来看看，看的时候啊，小朋友要带着你们的小眼睛仔仔细细的看，看看它有趣在什么地方，它是怎样生长的？（出示挂图）2、T：你看到了什么？这些植物长得怎么样啊？它们有什么共同的地方吗？那你知道它们的名称吗？3、T：爬山虎长得怎样？它为什么能爬在墙上生长呢？还能爬那么高？T：原来啊它有藤，恩小朋友说的很好，观察的很仔细，那我们一起来再来仔细看看。（引导幼儿说出爬山虎是依靠弯弯绕绕的【藤蔓】及叶片上的”脚”，向上攀缘的）4、T：看看牵牛花是怎样生长的呢？（引导幼儿观察牵牛花茎的攀附缠绕现象，即卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长）5、T：西瓜大家都吃过吧！那西瓜藤见过吗？西瓜长在地里时有一根长长的”辫子”，这根”辫子”又是怎样的呢？（帮助幼儿理解瓜藤都是弯弯绕绕的）6、总结：这些植物的生长、开花、结果，都离不开弯弯绕绕的藤蔓。它可以帮助植物和其他东西攀附在一起，没有了藤，爬山虎也就不能爬的那么高了，牵牛花也不能开出那么漂亮的花了。二、找找身边弯弯绕绕的植物。T：我们身边弯弯绕绕的植物还有许多，我请小朋友来说说看，你见过的弯弯绕绕的植物还有哪些？（时间允许可带幼儿们去外面寻找）幼儿结伴寻找攀缘植物，并记录。绘画记录不必强调画面的逼真，只要能