人教版中考语文真题分类汇编专题03：文言文阅读（I）卷.doc

人教版中考语文真题分类汇编专题03：文言文阅读（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 文言文阅读 (共8题；共136分)1. （16分）阅读陈涉世家选段，回答后面题目。二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（1）疏通字词：我能解释下列划线的字。会天大雨 失期法皆斩 死国可乎 为天下唱（2）整理文句：我能将下列文言句子翻译面现代汉语。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。（3）文意梳理：陈胜起义的根本原因是什么？其导火线又是什么？如果没有这根导火线，会不会有陈胜起义呢？（4）问题探讨：为了这次起义，陈胜、吴广做了哪些舆论准备？有人认为，这些准备是对人民的欺骗，是不可取的，你怎么看待这一问题？（5）综合分析：根据陈胜的言行，说说他是一个怎样的人？（6）拓展延伸：陈胜在起义时提出了：“王侯将相宁有种乎”！这一口号激励了千千万万的贫寒之士奋发图强，立志进取。古代有个童谣写道：朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。明显受到了这句口号的影响。说一说在今天，你是如何看待这一口号的？2. （14分）阅读下面文言文选段，完成下列小题。隆中对（节选）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。 今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，_其岩阻，西_诸戎，南_夷越，外_孙权，内_政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。（1）解释下列句子中划线的词语。遂用猖獗_ 欲信大义于天下_民殷国富而不知存恤_ 此殆天所以资将军_（2）把下面两句话翻译成现代汉语。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？（3）下列各项中划线词意义或用法相同的一项是（ ） A . 此可以为援而不可图也 箪食壶浆以迎将军者乎B . 此诚不可与争锋 诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣C . 则命一上将将荆州之军 上使外将兵D . 此殆天所以资将军 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（4）下列说法正确的一项是（ ） A . 依次填入文段中空白处的词语是：守、抚、和、争锋、修。B . “戎”是古时对我国南部各族的泛指；“夷越”是古时对我国西部各族的称呼。C . “利用帝室之胄的身份，打出正统旗号”不属于诸葛亮向刘备提出的战略方针。D . 诸葛亮为刘备谋划的最终目标是“成霸业，兴汉室”。（5）请结合选文，说说你眼中的诸葛亮具备了哪些优秀素质，辅佐刘备，使得刘备由一介布衣成为了蜀汉政权的建立者。 3. （17分）阅读文言文，回答相关问题【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(吴均与朱元思书)【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。(柳宗元小石潭记)（1）解释下列句子中划线词的意思。猛浪若奔 _负势竞上，互相轩邈_潭中鱼可百许头_（2）用现代汉语翻译下面句子。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（3）从甲、乙两文中找出从侧面写“水清”的句子。甲文：_；乙文：_。（4）下面两个句子分别蕴含了作者怎样的情感？鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。4. （19分）文言文阅读陆羽，字鸿渐，一名疾，字季疵，复州竟陵人。不知所生，或言有僧得诸水滨，畜之。既长，以易自筮，得蹇之渐，曰：“鸿渐于陆，其羽可用为仪。”乃以陆为氏，名而字之。幼时，其师教以旁行书，答曰：“终鲜兄弟，而绝后嗣，得为孝乎？”师怒，使执粪除圬塓以苦之，又使牧牛三十，羽潜以竹画牛背为字。得张衡南都赋，不能读，危坐效群儿嗫嚅若成诵状，师拘之，令剃草莽。天宝中，州人酺，吏署羽伶师，太守李齐物见，异之，授以书，遂庐火门山。貌侻陋，口吃而辩。闻人善，若在己，见有过者，规切至忤人。朋友燕处，意有所行辄去，人疑其多嗔。与人期，雨雪虎狼不避也。上元初，更隐苕溪，自称桑苎翁，阖门著书。或独行野中，诵诗击木，裴回不得意，或恸哭而归，故时谓今接舆也。久之，诏拜羽太子文学，徙太常寺太祝，不就职。贞元末，卒。羽嗜茶，著经三篇，言茶之原、之法、之具尤备，天下益知饮茶矣。时鬻茶者，至陶羽形置炀突间，祀为茶神。有常伯熊者，因羽论复广著茶之功。御史大夫李季卿宣慰江南，次临淮，知伯熊善煮茶，召之，伯熊执器前，季卿为再举杯。至江南，又有荐羽者，召之，羽衣野服，挈具而入，季卿不为礼，羽愧之，更著毁茶论。其后尚茶成风，时回纥入朝，始驱马市茶。节选自新唐书陆羽传）（1）下列各句中“而”的意义和用法与“貌侻陋，口吃而辩”相同的一项是（ ）A . 人不知而不愠B . 溪深而鱼肥C . 拔山倒数而来D . 学而时习之（2）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A . 陆羽身世凄凉，自幼被弃在水滨，始终不知父母是谁。B . 陆羽生长于寺庙，按照易经上的卦而自起名和字。C . 陆羽经历坎坷，勤奋苦学，成为朝廷器重的学者和官员。D . 陆羽率性而为，不慕名利，是古代清高士子的典范。（3）解释下列句中加下划线的字或言有僧得诸水滨 诸：_ 使执粪除圬塓以苦之 苦：_次临淮 次：_ 季卿为再举杯 再：_（4）翻译下列句子与人期，雨雪虎狼不避也。闻人善，若在己，见有过者，规切至忤人。5. （19分）阅读文言文，回答问题阮裕焚车阮光禄在剡 ， 曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：“吾有车而使人不敢借，何以车为？”遂焚之。（选自刘义庆世说新语）（注释：阮（run）光禄：阮裕，曾经做过金紫光禄大夫，所以称他为阮光禄；剡（shn）：地名，在浙江嵊县）（1）解释下列句子中划线的词意欲借而不敢言_ 借者无不皆给_阮后闻之_ 遂焚之_（2）用现代汉语写出文中划线句子的意思。吾有车而使人不敢借，何以车为？（3）结合文章说说阮裕是一个什么样的人？ 6. （22分）阅读甲、乙两段文言文，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自孙权劝学）【乙】一年来归妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋机而言日：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时月。夫子积学，当日知其所亡 ， 以就懿德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不反。（节选自后汉书列女传）【注】趋：快步走向。捐：抛弃。亡：通“无”，不足。懿：美好。（1）下列句子划线的词在文句中的意思解释有误的一项是（ ）A . 见往事耳（了解）B . 及鲁肃过寻阳（到，等到）C . 当日知其所亡（每天）D . 遂七年不反（才）（2）【乙】文段中画线句子断句正确的一项是（ ）A . 妻跪问其故羊子日久行怀思无它异也B . 妻跪问其故羊子日久行怀思无它异也C . 妻跪问其故羊子日久行怀思无它异也D . 妻跪问其故羊子日久行怀思无它异也（3）下列说法不正确的一项是（ ）A . 【甲】文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。B . 【乙】文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。C . 【甲乙】两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。D . 【甲】文段孙权指出“学”的必要性；【乙】文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。（4）把下列句子翻译成现代汉语。蒙辞以军中多务。何异断斯织乎？7. （12分）阅读下文，回答相关问题。送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（1）解释下面句中加线的词。每假借于藏书之家走送之同舍生皆被绮绣 腰白玉之环 （2）找出与下面例句中加线词用法相同的一项（ ）例句：从乡之先达执经叩问A . 公与之乘，战于长勺B . 此则岳阳楼之大观也C . 当余之从师也D . 何陋之有（3）用现代汉语翻译下面的句子。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（4）从作者的读书经历中，你收获了哪些学习的秘诀？8. （17分）阅读下文，回答相关问题【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （柳宗元小石潭记）（1）解释下列加点词在文中的意思。潭中鱼可百许头：佁然