新人教版2019-2020学年八年级上学期物理第6周月考试卷A卷.doc

新人教版2019-2020学年八年级上学期物理第6周月考试卷A卷一、 单项选择题（每小题3分，共27分） (共9题；共27分)1. （3分）用同一把刻度尺测量同一物体的长度，四次测量结果依次是74.4cm、74.3cm、74.5cm、74.3cm，则这一物体的长度应记作 （ ） A . 74.38cmB . 74.4cmC . 74.5cmD . 74.375cm2. （3分）如图所示是用厚刻度尺测量物体长度的示意图，方法正确的是（ ） A . B . C . D . 3. （3分）实验中测量物体的长度,一般要测三次或更多次,这样做是为了（ ）A . 减小观察时由于视线与尺面不垂直而产生的错误B . 减小由于刻度尺不精密而产生的误差C . 减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差D . 避免测量中可能产生的错误4. （3分）如图描述的实验中，是在探究音调和频率的关系的是（ ）A . 发声的音叉激起水花B . 音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远C . 改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺听它振动发出的声音D . 抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小5. （3分）如图所示，下列关于刻度尺的使用或读数正确的是（ ） A . 该木块的长度为2.00cmB . 用刻度尺测量木块的长度C . 该木块的长度为2.0cmD . 视线与尺面的位置6. （3分）在测量物体长度时，由于下列原因造成测量结果有差异，其中属于误差的是（ ） A . 刻度尺没有沿着被测物体的长度放置B . 测量者在读数时，其视线与刻度尺成20角C . 测量者对分度值的下一位估读时偏大D . 刻度尺未紧贴被测物体7. （3分）下列关于声音的说法中正确的是（ ） A . “低声细语”中的“低”是指声音的音调低B . “引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高C . 声源振动的频率越高，发出声音的音调越高D . 我们能区别钢琴和吉他这两种乐器发出的声音是因为他们发出声音的响度不同8. （3分）关于下列四个情景的说法错误的是（ ） A . 发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动B . 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C . 城区内某些路段禁止汽车鸣笛，是为了从声音的传播环节控制噪声D . 发声扬声器的烛焰晃动，说明声波能传递能量9. （3分）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A . 随着科技进步，物体不振动也能发声B . 声音从空气传入水中，音调、响度以及传播速度都不变C . “闻其声，知其人”说的是可根据音色来判断说话者是谁D . 中考期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声二、 填空题（本题每空1分，共21分） (共8题；共21分)10. （3分）在国际单位制中，长度的单位是_，质量的单位是_，时间的单位是_。 11. （4分）甲图中秒表的读数为_s；小明用刻度尺和三角板按如乙图示方法测量一枚“5角”硬币的直径，测得的直径是_cm12. （2分）某同学对同一物体长度作了四次测量，测量数据分别是2.35cm，2.36cm，2.65cm，2.36cm，其中错误的数据是_；将正确数据相加求平均值为_cm；多次测量取平均值的目的是_。 13. （3分）声速是表示声传播_的物理量，声速的大小等于在_内声传播的距离 14. （3分）完成下列单位换算，学会用科学记数法表示物理结果： 1.8m_nm_m；20min_h；72km/h_m/s；54m/s_km/h。15. （2分）如图甲所示，秒表的读数为 _s；如图乙所示，温度计的示数为 22，请在图乙中间画出液柱及准确标注数值_；如图丙所示，木块的长度为_cm16. （1分）如图所示刻度尺的分度值是_cm，物体A的长度是_cm；停表的读数为_ s. 17. （3分）2005年春节晚会上，一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音“演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪 （1）如图所示，观众看不见邰丽华（领舞者）身后站着的其她舞蹈者，这是因为光的_的缘故 （2）佛光普照，梵音如丝，聆听脱俗乐音，我们能分辨出究竟是何种乐器在发声，因为不同的乐器发声，其_是不同的（填“音调”、“音色”或“响度”） （3）舞台上云雾潦绕，宛如天庭，它们是固态二氧化碳_时吸热导致空气中的水蒸气遇冷_而产生的效果（填物态变化） （4）聋哑少女听不清声音，她们是如何感知音乐节奏的？训练中，技术人员通过加大音量，使音箱、舞台产生_，从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化 三、 计算题（每题7分，共14分） (共2题；共14分)18. （7分）某人看到闪电后8秒钟才听到雷声，打雷处和某人间的距离是多少？ 19. （7分）有一个发声体，每分钟振动1.8106次。问： （1）发声体的振动频率是多少？ （2）这种振动发出的声音人耳能否听到？ （3）如果利用这个发声体作为声源来探知某一海洋的深度，测得到听到回声所用的时间为4s，则所测量的海底深度为多少？（已知声音在海水中的速度为1500m/s） 四、 实验题（共空1分，共20分） (共3题；共17分)20. （5.0分）在测量铅笔长度时，如图所示： （1）在测物体的长度时，两种方式中正确的是_图，铅笔的长度应为_cm。 （2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是_。若用毫米刻度尺测量四次，读数分别为24.98cm、26.01cm、26.02cm、26.03cm其中错误的数据是_cm，该物理课本的长度应为_。 （3）若皮尺来测铅笔的长度，且用力拉这种皮尺时，皮尺形变很明显。那么在拉紧皮尺测量物体的长度时，其测量结果将_（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 21. （3分）在做真空是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再向外抽气，发现电铃的声音将逐渐_（填“变大”或“变小”），然后把空气慢慢放进去，会发现声音将逐渐_（填“变大”或“变小”）。 22. （9.0分）在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现吉他的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2钢200.30.5钢400.5尼龙丝300.5尼龙丝400.5（1）为了验证猜想一，应选用编号为_的两根琴弦进行实验。 （2）为了验证猜想二，应选用编号为_的两根琴弦进行实验。 （3）为了验证猜想三，小明选用编号为、的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为琴弦的材料为_，长度_cm。 五、 综合能力题（24题每空2分，其余每空1分，共18分） (共2题；共19分)23. （9.0分）请按照要求设计实验 （1）利用以下器材：硬纸片、玻璃杯、水、鸡蛋，设计一个最简单的探究物体具有惯性的实验 选用的器材：_；探究的方法：_（2）利用你考试中的草稿纸，按照示例设计两个实验，指出研究或说明的物理问题 主要实验过程 探究或说明的物理问题抖动纸张 声音的产生_ _ _24. （10.0分）阅读下面短文，完成后面的题目： 雪花落水也有声一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响。不过，雪花落水真的发生声波，在一期自然杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的上述结论。首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2105Hz之间，高于人们能听见的声波频率。但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁。然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜水艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好，常有噪声干扰，甚至干脆无法监听。著名的约翰霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授通过实验作出断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的。他还发现，大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高频声波。渔民常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群。一开始，科学家们不信，因为雪花中含有90%以上的水，空气不多。在一个风雪的夜晚，科学家们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波。其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞而是由于气泡（1）雪花落水发出的声波属于_（选填“超声波”或“次声波”）； （2）声呐装置是利用仿生学原理制成的，它发射和接收的声波的频率_ A等于20000Hz B等于2000Hz C小于20000Hz D大于20000Hz（3）雪花落水发出的声音对人来讲不是噪音，站在鲸鱼的角度看_（选填“是”或“不是”）噪声 （4）科学家们发现，雪花落水也有声是因为_第 12 页 共 12 页参考答案一、 单项选择题（每小题3分，共27分） (共9题；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 填空题（本题每空1分，共21分） (共8题；共21分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-