华文版小学六年级上册书法教案.doc

教学设计教学设计 目目 录录 第一单元第一单元 幅式与章法幅式与章法 1 第 1 课幅式 1 第 2 课 章法 3 第 3 课印章知识 6 第 4 课斗方 扇面 和对联的折纸练习 8 第二单元第二单元 集字练习集字练习 10 第 5 课横幅集字练习 一 10 第 6 课横幅集字练习 二 13 第 7 课条幅集字练习 一 15 第 8 课条幅集字练习 二 18 第 9 课小中堂集字练习 一 20 第 10 课小中堂集字练习 二 23 第 11 课扇面集字练习 一 26 第 1 2 课扇面集字练习 二 29 第 1 3 课大中堂集字练习 一 31 第 1 4 课大中堂集字练习 二 34 第 1 5 课对联集字练习 一 36 第 1 6 课对联集字练习 二 39 第三单元应用实践第三单元应用实践 41 第 1 7 课匾额制作 一 41 第 1 8 课匾额制作 二 44 1 第一单元第一单元 幅式与章法幅式与章法 第第 1 课幅式课幅式 教材分析 本课为华文版小学六年级上册书法教材第 1 课 幅式 共有 知识介绍 我先试试 我知道了 我来找找 四个模块 其中 知识介绍 我知道了 属于知识模块 我来找找 属于探究 模块 我先试试 属于能力模块 为了使教学更连贯 教学时将这 几个模块做了适当的调整 学情分析 学生本学期刚刚接触书法 学习兴趣浓厚 求知欲强 但是学 生还没有掌握毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿 课堂上还要教会 并强调毛笔的握笔 书写姿势和正确的坐姿 为进一步学习打下基 础 教学目标 1 认识常见的书法幅式及知道每种幅式的比例大小 养成正确 的写字 双姿 和良好的写字习惯 2 能参照幅式写几张硬笔字 培养观察 想象 比较 分析能 力 掌握欣赏的方法 3 找出生活中见到的书法幅式 体验汉字书法的形神美 陶冶 情操 激发写字兴趣爱好和积极性 2 教学重点 认识常见的书法幅式及知道每种幅式的比例大小 教学难点 能参照幅式写几张硬笔字 教学准备 学生 硬笔书法纸 教师 各种各样幅式的书法作品 教学过程 一 教学导入 同学们 从今天开始我们开始接触一门新的课程一一书法课 掌握了基本笔法和结构以后 就可以尝试进行成幅习作 书写习作 必须首先了解幅式和章法的一般知识和要求 今天我们就来先学习 第 1 课 幅式 二 知识介绍 1 教师出示自学提纲 书法作品常用的幅式有哪些 每种幅式的比例特点是什么 2 学生自读第 1 2 页关于幅式内容的介绍 3 教师出示各种幅式的书法作品 学生说一说分别属于哪种幅式 这种幅式的比例特点 三 学习 我知道了 1 除了上面学到的幅式 我们再来了解一下日常生活中我们经常见 到的书法常用的词语意思 2 学生自读 我知道了 了解 抱柱 楹联 扇骨 四 学习 我来找找 3 1 在生活中随处能看到书法作品 说一说你在哪里见到过哪种幅式 的作品 说一说找到的其他幅式 2 学生根据要求说一说生活中见到的作品 五 我先试试 1 教师 通过刚才的学习 我们已经初步了解了几种幅式 现在我 们参照学过的幅式 写几张硬笔字 2 学生书写作品 3 师生共同讲评 展示学生练习的字 六 总结 回顾一下常见的书法作品有哪些幅式 七 布置作业 写一幅硬笔书法作品 板书设计 第 1 课幅式 常见幅式 斗方 条幅 横幅 中堂 对联 局面和手卷等 第第 2 课课 章法章法 教材分析 本课为华文版小学六年级上册书法教材第 2 课 章法 共有 知识介绍 我先试试 我知道了 我来找找 四个模块 其中 知识介绍 我知道了 属于知识模块 我来找找 属于探究 模块 我先试试 属于能力模块 为了使教学更连贯 教学时将这 几个模块做了适当的调整 学情分析 4 学生本学期刚刚接触书法 学习兴趣浓厚 求知欲强 但是学 生还没有掌握毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿 课堂上还要教会 并强调毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿 为进一步学习打下基础 教学目标 1 了解章法的基础知识 养成正确的写字 双姿 和良好的写 字习惯 2 能参照幅式写几张硬笔字 培养观察 想象 比较 分析能 力 掌握欣赏的方法 3 了解落款的写法 认识引首章 体验汉字书法的形神美 陶 冶情操 激发写字兴趣爱好和积极性 教学重点 了解章法的基础知识 了解落款的写法 认识引首章 教学难点 能参照幅式写几张硬笔字 教学准备 学生 硬笔书法纸 教师 各种各样幅式的书法作品 教学过程 一 教学导入 同学们 书写习作 必须首先了解章法的一般知识和要求 今 天我们就来先学习第 2 课 章法 了解一幅完整的书法作品应该如 何书写 5 二 知识介绍 1 教师出示自学提纲 什么是章法 一幅完整的书法作品至少应包括哪几部分 正文章法处理上有哪些要点 落款有哪些要求 印章分为哪几类 什么是 引首章 2 学生自读第 4 页关于章法内容的介绍 3 教师出示各种幅式的书法作品 学生分别指出哪里是引首章 上 款 下款 姓名印 斋馆印 三 学习 我知道了 1 刚才我们认识了落款 那么一幅书法作品的落款又应该怎么写呢 2 学生自读 我知道了 了解落款的写法 四 学习 我来找找 1 刚才我们认识了印章 那么一幅书法作品的引首章在什么位置 教师出示 6 页的书法作品 学生找一找引首章 2 学生找出作品中的引首章 五 我先试试 1 教师 通过刚才的学习 我们已经初步了解了章法的基础知识 现在我们参照学过的章法知识 写几张硬笔字 2 学生书写作品 3 师生共同讲评 展示学生书写的作品 6 六 总结 回顾一下书法作品的章法知识 你了解了哪些 七 布置作业 写一幅硬笔书法作品 板书设计 第 2 课章法 章法 正文 落款和印章 第第 3 课印章知识课印章知识 教材分析 本课为华文版小学六年级上册书法教材第 3 课 印章知识 共 有 知识介绍 我先试试 我知道了 我来找找 四个模 块 其中 知识介绍 我知道了 属于知识模块 我来找找 属于 探究模块 我先试试 属于能力模块 为了使教学更连贯 教学时 将这几个模块做了适当的调整 学情分析 学生本学期刚刚接触书法 学习兴趣浓厚 求知欲强 但是学 生还没有掌握毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿 课堂上还要教会 并强调毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿 为进一步学习打下基础 教学目标 1 认识常见的印章 养成正确的写字 双姿 和良好的写字习 惯 2 能参照所学知识刻一方白文印 培养观察 想象 比较 分 7 析能力 掌 握欣赏 刻印的过程与方法 3 找出生活中见到的印章 体验汉字书法的形神美 陶冶情操 激发写字 兴趣爱好和积极性 教学重点 认识常见的印章 教学难点 能参照所学知识刻一方白文印 教学准备 学生 刻刀 橡皮 印泥 教师 各种各样幅式的印章作品 教学过程 一 教学导人 同学们 通过前两节课的学习我们了解章法的一般知识和要求 一幅完 整的书法作品必须要印上印章 今天我们就来学习第 3 课 印章 知识 了解应该印章的相关知识 二 知识介绍 1 教师出示自学提纲 什么是白文印 朱文印 书画作品上常见的印章有哪些 2 学生自读第 7 页关于幅式内容的介绍 3 教师出示各种印章 学生分别指出哪个是姓名印 斋馆印 8 收藏鉴赏印 肖形印 三 学习 我知道了 1 教师出示 中国印 学生说一说对它的了解 预设 2008 年 在北京举办的第 29 届奥运会的会徽 称作 中国印 上面是白文的 京字 刻成一个人舞动的样子 这就是一种 肖形印 2 分别出示 京 字的各种写法 四 学习 我来找找 1 刚才我们认识了各种印章 生活中最常见的 100 元人民币上 就有印章 大家看一看 说一说是 朱文 还是 白文 2 学生说一说是 朱文 还是 白文 五 我先试试 1 教师 通过刚才的学习 我们已经初步了解了印章的基础知 识 现在我们参照学过的印章知识 刻一方印章 2 学生练习刻印章 3 师生共同讲评 展示学生刻的印章 六 总结 回顾一下书法作品的印章知识 你了解了哪些 七 布置作业 给自己刻一方姓名印 板书设计 第 3 课印章知识 分为白文印和朱文印 常见的有姓名印 斋馆印 收藏鉴赏印 肖形印 9 第第 4 课斗方 扇面 和对联的折纸练习课斗方 扇面 和对联的折纸练习 教材分析 本课为华文版小学六年级上册书法教材第 4 课 斗方 扇面 和对 联的折纸练习 共有 折纸方法 我知道了 我来比比 三个 模块 其中 知识介绍 我知道了 属于知识模块 我先比比 属于能力模块 为了使教学更连贯 教学时将这几个模块做了适当 的调整 学情分析 学生本学期刚刚接触书法 学习兴趣浓厚 求知欲强 但是学 生还没有掌握毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿 课堂上还要教会 并强调毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿 为进一步学习打下基础 教学目标 1 学会斗方 局面 和对联的折纸 2 了解界格 认识界格的作用 培养观察 想象 比较 分析 能力 掌握折纸的方法 3 体验汉字书法的形神美 陶冶情操 激发写字兴趣爱好和积 极性 教学重点 学会斗方 扇面 和对联的折纸 了解界格 认 识界格的 作用 教学难点 学会斗方 扇面 和对联的折纸 10 教学准备 学生 宣纸 教师 宣纸 教学过程 一 教学导人 同学们 通过前几节课的学习我们了解章法的一般知识和要求 马上我们就要进入书写作品的阶段 在书写前我们要先学会折纸 今天我们就来学习第 4 课 学会斗方 扇面 和对联的折纸 二 知识介绍 1 学生自读第 10 页关于叠界格内容的介绍 2 教师逐个介绍指导学生叠界格 3 学生练习叠界格 教师巡视指导 三 学习 我知道了 1 学生自学 1 2 页 我知道了 2 学生回答什么是界格 什么是乌丝栏 四 学习 我来比比 1 学生用折好的纸和没折好的纸分别写同一个内容 比比看有什么 不同 2 指名学生说一说 体会界格的作用 六 总结 回顾一下斗方 扇面 和对联的折纸 你了解了哪些 板书设计 第 4 课学会斗方 扇面 和对联的折纸 斗方 扇面 对联 11 界格 乌丝栏 第二单元第二单元 集字练习集字练习 第第 5 课横幅集字练习课横幅集字练习 一一 教材分析 本课为华文版小学六年级上册书法教材第 5 课 横幅集字练习 共有 出处和释义 设计幅式 我知道了 三个模块 其中 出处和释义 我知道了 属于知识模块 设计幅式 属于 能力模块 为了使教学更连贯 教学时将这几个模块做了适当的调 整 学情分析 学生本学期刚刚接触书法 学习兴趣浓厚 求知欲强 但是学 生还没有掌握毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿 课堂上还要教会 并强调毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿 为进一步学习打下基础 教学目标 1 了解本课集字示例的出处和释义 了解书法与文学的关系 养成正确的 写字 双姿 和良好的写字习惯 2 设计本课集字 并双钩在 4 1 的白纸上 培养观察 想象 比较 分析 12 能力 掌握欣赏的方法 3 体验汉字书法的形神美 陶冶情操 激发写字兴趣爱好和积 极性 教学重点 设计本课集字 并双钩在 4 1 的白纸上 教学难点 设计本课集字 并双钩在 4 1 的白纸上 教学准备 学生 白纸 教学过程 一 教学导入 同学们 通过前面几课的学习我们已经初步学会了章法的基础 知识 大 家一定跃跃欲试想写一副属于自己的书法作品了 教师出示何绍基的横幅作品 让学生说一说这幅作品的幅式 从今 天开 始我们就来练习集字作品的创作 今天我们就来先学习第 5 课 横 幅集字练 习 一 开始我们的创作之旅吧 二 知识介绍 1 教师出示幅式作品 学然后知不足 今天我们就来学习这幅赵 体集字示例 2 学生自读出处和释义内容的介绍 了解这幅赵体集字示例 三 学习设计幅式 13 1 教师出示本次赵体集字示例的幅式设计要求 根据本课所提供的集字示例的大小 准备一张长宽比为 4 1 的普 通白纸 在纸上画好正文和落款的位匿 把这 6 个字双钩到正文的位置上 用硬笔在落款的位置上写好自 己的名字 双钩提示 正文的位置应该偏上一些 不要居中 更不 要下坠 6 个字需处在同一水平线上 不要忽高忽低 2 学生根据要求设计幅式 教师巡视指导 3 师生共同讲评 展示学生设计的幅式 四 学习 我知道了 1 刚才我们通过学习知道了本次赵体集字示例的内容出自 札 记 学记 很多的书法作都是出自文学作品 它们之间有着天然的 关系 自读 我知道了 了解书法与文学的关系 2 学生自读 我知道了 教师指名说一说通过自学了解了哪些知 识 六 总结回顾本课集字练习的出处及幅式设计要求 七 布置作业 练习本课集字练习的几个字 板书设计 第 5 课横幅集字练习 学然后知不足 出自 礼记 学记 4 1 偏上 同一水平线 14 第第 6 课横幅集字练习课横幅集字练习 二二 教材分析 本课为华文版小学六年级上册书法教材第 6 课 横幅集字练习 共有 书写提示 和 我知道 两个模块 其中 我知道了 属于 知识模块 书写提示 属于能力模块 学情分析 学生本学期刚刚接触书法 学习兴趣浓厚 求知欲强 通过前 面的学习已基本掌握了毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿 有了一 定的读帖能力和书写能力 书写作品欲望强烈 教学目标 1 了解书法与绘画的关系 养成正确的写字 双姿 和良好的 写字习惯 2 参照上一课的设计稿完成 学然后知不足 集字习作的书写 培养观察 想象 比较 分析能力 掌握欣赏的方法 3 体验汉字书法的形神美 陶冶情操 激发写字兴趣爱好和积 极性 教学重点 参照上一课的设计稿完成 学然后知不足 集字习作 的书写 教学难点 参照上一课的设计稿完成 学然后知不足 集字习作 的书写 教学准备 15 学生 宣纸 毛笔 墨汁 砚台 教师 本课赵体集字示例作品 毛笔 墨汁 宣纸 砚台 教学过程 一 教学导入 同学们 通过前面几课的学习我们已经初步学会了章法的基础 知识 大家一定跃跃欲试想写一副属于自己的书法作品了 从今天 开始我们就来练习集字作品的创作 今天我们就来先学习第 6 课 横幅集字练习 二 开始 我们的创作之旅吧 二 学习 书写提示 1 教师出示幅式作品 学然后知不足 今天我们就来学习这幅赵 体集字示例 试着完成这幅作品 2 学生自读 书写提示 内容的介绍 了解这幅赵体集字示例书写 方面的要求 3 教师讲解并示范书写 4 根据上一节课的设计稿书写习作 教师巡视指导 5 师生共同讲评 展示学生书写的习作 三 学习 我知道了 1 通过上一节书法课的学习我们知道了书法与文学之间有着天然的 关系 书法不仅与文学的关系密切 书法还与绘画有着密切的关系 2 学生自读 我知道了 教师指名说一说通过自学了解了哪些知 16 识 四 总结回顾本课集字练习的书写提示 五 布置作业 完成 学然后知不足 集字习作的书写 板书设计 第 6 课横幅集字练习 学然后知不足 第第 7 课条幅集字练习课条幅集字练习 一一 教材分析 本课为华文版小学六年级上册书法教材第 7 课 条幅集字练习 一 共有 出处和释义 设计幅式 我知道了 三个模块 其中 出处和释义 我知道了 属于知识模块 设计幅式 属于 能力模块 为了使教学更连贯 教学时将这几个模块做了适当的调 整 学情分析 学生本学期刚刚接触书法 学习兴趣浓厚 求知欲强 但是学 生还没有掌握毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿 课堂上还要教会 并强调毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿 为进一步学习打下基础 教学目标 1 了解本课集字示例的出处和释义 了解书法与绘画的关系 养成正确的写字 双姿 和良好的写字习惯 17 2 设计本课集字 并双钩在 3 1 的白纸上 培养观察 想象 比较 分析能力 掌握欣赏的方法 3 体验汉字书法的形神美 陶冶情操 激发写字兴趣爱好和积 极性 教学重点 设计本课集字 并双钩在 3 1 的白纸上 教学难点 设计本课集字 并双钩在 3 1 的白纸上 教学准备 学生 白纸 教学过程 一 教学导人 同学们 通过前面几课的学习我们已经初步学会了章法的基础 知识 大家一定跃跃欲试想写一副属于自己的书法作品了 教师出示何绍基的条幅作品 让学生说一说这幅作品的幅式 从 今天开始我们就来练习集字作品的创作 今天我们就来先学习第 7 课 条幅集字练习 一 开始我们的创作之旅吧 二 知识介绍 1 教师出示幅式作品 知是行之始行是知之成 今天我们就来 学习这幅赵体集字示例 2 学生自读出处和释义内容的介绍 了解这幅赵体集字示例 三 学习设计幅式 1 教师出示本次赵体集字示例的幅式设计要求 根据本课所提供的集字示例的大小 准备一张长宽比为 3 1 18 的普通白纸 设 计出整幅样式 包括正文的字距 落款的位置和内容 把这 10 个字双钩到白纸上设计好的位置 双钩提示 第一行 6 个字的中心要贯通 不要忽左忽右 第二行的 4 个字和第一行的位置要协调 不要忽高忽低 落款在第二行末尾 大小 位置高低应注意与正文协调 2 学生根据要求设计幅式 教师巡视指导 3 师生共同讲评 展示学生设计的幅式 四 学习 我知道了 1 通过前几节书法课的学习我们知道了书法与文学 绘画之间 有着密切的关系 书法不仅与文学的关系 书法还受到儒家思想的 影响 2 学生自读 我知道了 教师指名说一说通过自学了解了哪些 知识 六 总结回顾本课集字练习的出处及幅式设计要求 七 布置作业 练习本课集字练习的几个字 板书设计 第 7 课条幅集字练习 出自王守仁 传习录 3 1 中心贯通注意协调 19 第第 8 课条幅集字练习课条幅集字练习 二二 教材分析 本课为华文版小学六年级上册书法教材第 8 课 条幅集字练 习 共有 书写提示 和 我知道了 两个模块 其中 我知道了 属于知识模块 书写提示 属于能力模块 学情分析 学生本学期刚刚接触书法 学习兴趣浓厚 求知欲强 通过前面 的学习已基本掌握了毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿 有了一定 的读帖能力和书写能力 书写作品欲望强烈 教学目标 1 了解书法与道家的关系 养成正确的写字 双姿 和良 好的写字习惯 2 参照上一课的设计稿完成 学然后知不足 集字习作的 书写 培养观察 想象 比较 分析能力 掌握欣赏的方法 3 体验汉字书法的形神美 陶冶情操 激发写字兴趣爱好 和积极性 教学重点 参照上一课的设计稿完成 学然后知不足 集字习 作的书写 教学难点 参照上一课的设计稿完成 学然后知不足 集字习 作的书写 教学准备 学生 宣纸 毛笔 墨汁 砚台 20 教师 本课赵体集字示例作品 毛笔 墨汁 宣纸 砚台 教学过程 一 教学导入 同学们 通过前面几课的学习我们已经初步学会了几种章法 的书法作品 大家想再写一副属于自己的书法作品 今天我们就来 先学习第 8 课 条幅集字练习 二 开始我们的创作之旅吧 二 学习 书写提示 1 教师出示幅式作品 知是行之始行是知之成 今天我们就来 学习这幅赵体集字示例 试着完成这幅作品 2 学生自读 书写提示 内容的介绍 了解这幅赵体集字示例 书写方面的要求 书写提示 竖成行 横成列 字的间距一致 字形大小 笔画粗细要协调 重复的 是 行 之 知 书写时要有所变化 印章可盖在落款的左边 3 教师讲解并示范书写 4 根据上一节课的设计稿书写习作 教师巡视指导 5 师生共同讲评 展示学生书写的习作 三 学习 我知道了 1 通过前几节书法课的学习我们知道了书法与文学 绘画之间 有着密切的关 系 书法不仅受到儒家思想的影响 书法还受到道家思想的影响 21 2 学生自读 我知道了 教师指名说一说通过自学了解了哪些 知识 四 总结回顾本课集字练习的书写提示 五 布置作业 完成 知是行之始行是知之成 集字习作的书写 板书设计 第 8 课条幅集字练习 知是行之始行是知之成 第第 9 课小中堂集字练习课小中堂集字练习 一一 教材分析 本课为华文版小学六年级上册书法教材第 9 课 小中堂集字 练习 共有 出处和释义 设计幅式 我知道了 三个模块 其中 出处和释义 我知道了 属于知识模块 设计幅式 属于 能力模块 为了使教学更连贯 教学时将这几个模块做了适当的调 整 学情分析 学生本学期刚刚接触书法 学习兴趣浓厚 求知欲强 但是 学生还没有掌握毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿 课堂上还要教 会并强调毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿 为进一步学习打下基 础 22 教学目标 1 了解本课集字示例的出处和释义 了解书法与佛教的关 系 养成正确的写字 双姿 和良好的写字习惯 2 设计本课集字 并双钩在 3 2 的白纸上 培养观察 想 象 比较 分析能力 掌握欣赏的方法 3 体验汉字书法的形神美 陶冶情操 激发写字兴趣爱好 和积极性 教学重点 设计本课集字 并双钩在 3 2 的白纸上 教学难点 设计本课集字 并双钩在 3 2 的白纸上 教学准备 学生 白纸 教学过程 一 教学导人 同学们 通过前面几课的学习我们已经初步学会了章法的基 础知识 大 家一定跃跃欲试想写一副属于自己的书法作品了 教师出示刘墉的小中堂作品 让学生说一说这幅作品的幅式 从 今天开始我们就来练习集字作品的创作 今天我们就来先学习第 9 课 小中堂集字练习 一 开始我们的创作之旅吧 二 知识介绍 1 教师出示幅式作品 精诚所至金石为开 今天我们就来学习 这幅赵体集 23 字示例 2 学生自读出处和释义内容的介绍 了解这幅赵体集字示例 三 学习设计幅式 1 教师出示本次赵体集字示例的幅式设计要求 根据本课所提供的集字示例的大小 准备一张长宽比为 3 2 的白纸 设计出整幅样式 包括正文的字距 落款的位置和内容 把这 8 个字双钩到白纸上设计好的位置 双钩提示 每行 4 个字的中心要贯通 不要忽左忽右 每行相邻字的位置要协调 不要忽高忽低 落款的大小 位置高低应注意与正文协调 2 学生根据要求设计幅式 教师巡视指导 3 师生共同讲评 展示学生设计的幅式 四 学习 我知道了 1 刚才我们通过学习知道了本次赵体集字示例的内容出自 庄 子 渔父 很多的书法作品都是出自文学作品 它们之间有着天然 的关系 书法还受到佛教的影响 自读 我知道了 了解书法与佛 教的关系 2 学生自读 我知道了 教师指名说一说通过自学了解了哪些 知识 六 总结回顾本课集字练习的出处及幅式设计要求 七 布置作业 练习本课集字练习的几个字 24 板书设计 第 9 课 小中堂集字练习 精诚所至金石为开 中心贯通位置协调 第第 10 课小中堂集字练习课小中堂集字练习 二二 教材分析 本课为华文版小学六年级上册书法教材第 10 课 小中堂集 字练习 共有 书写提示 和 我知道了 两个模块 其中 我知 道了 属于知识模块 书写提示 属于能力模块 学情分析 学生本学期刚刚接触书法 学习兴趣浓厚 求知欲强 通过 前面的学习已基本掌握了毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿 有了 一定的读帖能力和书写能力 书写作品欲望强烈 教学目标 1 了解书法与佛教的关系 养成正确的写字 双姿 和良 好的写字习惯 2 参照上一课的设计稿完成 学然后知不足 集字习作的 书写 培养观察 想象 比较 分析能力 掌握欣赏的方法 3 体验汉字书法的形神美 陶冶情操 激发写字兴趣爱好 和积极性 教学重点 参照上一课的设计稿完成 学然后知不足 集字习 25 作的书写 教学难点 参照上一课的设计稿完成 学然后知不足 集字习 作的书写 教学准备 学生 宣纸 毛笔 墨汁 砚台 教师 本课赵体集字示例作品 毛笔 墨汁 宣纸 砚台 教学过程 一 教学导人 同学们 通过前面几课的学习我们已经初步学会了几种章法 的书法作品 大家想再写一副属于自己的书法作品 今天我们就来先学习第 10 课 小中堂 集字练习 二 开始我们的创作之旅吧 二 学习 书写提示 1 教师出示幅式作品 精诚所至金石为开 今天我们就来学习 这幅赵体集字示例 试着完成这幅作品 2 学生自读 书写提示 内容的介绍 了解这幅赵体集字示例 书写方面的要求 书写提示 精 字是左窄右宽结构 左偏旁笔画书写要稍细些 誠 诚 字的 言 字旁写得比较长 成 突出斜钩 至 字行书笔意较浓 书写要流畅 26 金 字上部撇捺舒展 收笔处呈左低右高之势 此字注意上 下两部分的重心 要对正 爲 为 字前两个横折要写紧凑 横折勾展开 四点各具姿 态 開 开 字外框不可过大 应收敛些 爲 为 開 开 二字取自 三门记 其余取自 妙严寺 书写作品时注意风格要统一 3 教师讲解并示范书写 4 根据上一节课的设计稿书写习作 教师巡视指导 5 师生共同讲评 展示学生书写的习作 三 学习 我知道了 1 通过前几书法课的学习我们知道了书法与文学 绘画 儒家 道家 佛教之间有着密切的关系 中国书法深受世界人们的喜爱 曾经向多个国家传播 今天我们就来了解书法传向日本的内容 2 学生自读 我知道了 教师指名说一说通过自学了解了哪些 知识 四 总结回顾本课集字练习的书写提示 五 布置作业 完成 学然后知不足 集字习作的书写 板书设计 第 1 0 课 小中堂集字练习 精诚所至金石为开 27 第第 11 课扇面集字练习课扇面集字练习 一一 教材分析 本课为华文版小学六年级上册书法教材第 1 1 课 扇面集字 练习 共有 出处和释义 设计幅式 我知道了 三个模块 其中 出处和释义 我知道了 属于知识模块 设计幅式 属于 能力模块 为了使教学更连贯 教学时将这几个模块做了适当的调 整 学情分析 学生本学期刚刚接触书法 学习兴趣浓厚 求知欲强 但是 学生还没有掌握毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿 课堂上还要教 会并强调毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿 为进一步学习打下基 础 教学目标 1 了解本课集字示例的出处和释义 了解书法与文学的关 系 养成正确的 写字 双姿 和良好的写字习惯 2 设计本课集字 并双钩在 2 1 的白纸上 培养观察 想 象 比较 分析 能力 掌握欣赏的方法 3 体验汉字书法的形神美 陶冶情操 激发写字兴趣爱好和积 极性 28 教学重点 设计本课集字 并双钩在 2 1 的白纸上 教学难点 设计本课集字 并双钩在 2 1 的白纸上 教学准备 学生 白纸 教学过程 一 教学导入 同学们 通过前面几课的学习我们已经初步学会了章法作品 的写法 今天我们再写一副属于自己的书法作品 教师出示文徵明的局面作品 让学生说一说这幅作品的幅式 今天我们就来先学习第 1 1 课 扇面集字练习 一 开始我们的创 作之旅吧 二 知识介绍 1 教师出示幅式作品 书之妙道神采为上 今天我们就来学习 这幅赵体集字示例 2 学生自读出处和释义内容的介绍 了解这幅赵体集字示例 三 学习设计幅式 1 教师出示本次赵体集字示例的幅式设计要求 根据本课所提供的集字示例的大小 准备一张长宽比为 2 1 的白纸 折剪出扇面形式 设计出整幅样式 包括正文的字距 落 款的位置和内容 把这 8 个字双钩到白纸上设计好的位置 双钩提示 29 局面有很多种排列方式 建议先用本课示例的样式 每个字都要对准扇面的圆心 落款的大小 位置高低应注意与正文协调 2 学生根据要求设计幅式 教师巡视指导 3 师生共同讲评 展示学生设计的幅式 四 学习 我知道了 1 中国书法深受世界人们的喜爱 曾经向多个国家传播 今天 我们就来了解书法传向日本的内容 2 学生自读 我知道了 教师指名说一说通过自学了解了哪些 知识 六 总结回顾本课集字练习的出处及幅式设计要求 七 布置作业 练习本课集字练习的几个字 板书设计 第 1 1 课局面集字练习 对准扇面圆心 落款大小 高低协调 第第 1 2 课扇面集字练习课扇面集字练习 二二 教材分析 本课为华文版小学六年级上册书法教材第 1 2 课 扇面集字 练习 共有 书写提示 和 我知道了 两个模块 其中 我知道 了 属于知识模块 书写提示 属于能力模块 30 学情分析 学生本学期刚刚接触书法 学习兴趣浓厚 求知欲强 通过 前面的学习已基本掌握了毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿 有了 一定的读帖能力和书写能力 书写作品欲望强烈 教学目标 1 了解书法与绘画的关系 养成正确的写字 双姿 和良 好的写字习惯 2 参照上一课的设计稿完成 书至妙道神采为上 集字习 作的书写 培养观察 想象 比较 分析能力 掌握欣赏的方法 3 体验汉字书法的形神美 陶冶情操 激发写字兴趣爱好 和积极性 教学重点 参照上一课的设计稿完成 书至妙道神采为上 集 字习作的书写 教学难点 参照上一课的设计稿完成 书至妙道神采为上 集 字习作的书写 教学准备 学生 宣纸 毛笔 墨汁 砚台 教师 本课赵体集字示例作品 毛笔 墨汁 宣纸 砚台 教学过程 一 教学导入 同学们 通过前面几课的学习我们已经初步学会了章法作品 的写法 今天我们再写一副属于自己的书法作品 今天我们就来学 31 习第 12 课 扇面集字练习 二 开始我们的创作之旅吧 二 学习 书写提示 1 教师出示幅式作品 书之妙道神采为上 今天我们就来学习 这幅赵体集 字示例 试着完成这幅作品 2 学生自读 书写提示 内容的介绍 了解这幅赵体集字示例 书写方面的要求 书写提示 在规定的纸张内 先将正文 8 个字和落款安排好 正文放在中 间偏上的位置 扇形为上宽下窄式 沿着扇形弧度自右向左书写 切忌高低不 匀 每个字呈向心性垂直 字与字之间距离均匀 过密则满 稀松则散 下笔书写时 不急躁不缓滞 一气呵成 3 教师讲解并示范书写 4 根据上一节课的设计稿书写习作 教师巡视指导 5 师生共同讲评 展示学生书写的习作 三 学习 我知道了 1 中国书法深受世界人们的喜爱 曾经向多个国家传播 今天 我们就来了解书法传向西方的内容 2 学生自读 我知道了 教师指名说一说通过自学了解了哪些 知识 32 四 总结回顾本课集字练习的书写提示 五 布置作业 完成 书之妙道神采为上 集字习作的书写 板书设计 第 1 2 课局面集字练习 书之妙道神采为上 第第 1 3 课大中堂集字练习课大中堂集字练习 一一 教材分析 本课为华文版小学六年级上册书法教材第 13 课 大中堂集 字练习 共有 出处和释义 设计幅式 我知道了 三个模 块 其中 出处和释义 我知道了 属于知识模块 设计幅式 属 于能力模块 为了使教学更连贯 教学时将这几个模块做了适当的 调整 学情分析 学生本学期刚刚接触书法 学习兴趣浓厚 求知欲强 但是 学生还没有掌握毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿 课堂上还要教 会并强调毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿 为进一步学习打下基 础 教学目标 1 了解本课集字示例的出处和释义 了解书法与文学的 关系 养成正确的写字 双姿 和良好的写字习惯 2 设计本课集字 并双钩在 2 1 的白纸上 培养观察 想象 33 比较 分析能力 掌握欣赏的方法 3 体验汉字书法的形神美 陶冶情操 激发写字兴趣爱好和积 极性 教学重点 设计本课集字 并双钩在 2 1 的白纸上 教学难点 设计本课集字 并双钩在 2 1 的白纸上 教学准备 学生 白纸 教学过程 一 教学导人 同学们 通过前面几课的学习我们已经初步学会了章法的基础 知识 大家一定想再来写一副属于自己的书法作品 教师出示吴昌 硕的大中堂作品 让学生说一说这幅作品的幅式 今天我们就来练 习集字作品的创作 我们就来学习第 1 3 课 大中堂集字练习 一 开始我们的创作之旅吧 二 知识介绍 1 教师出示幅式作品 登鹳雀楼 今天我们就来学习这幅赵体集 字示例 2 学生自读出处和释义内容的介绍 了解这幅赵体集字示例 三 学习设计幅式 1 教师出示本次赵体集字示例的幅式设计要求 根据本课所提供的集字示例的大小 准备一张长宽比为 2 1 的白 纸 设计出整幅样式 包括正文的字距 落款的位置和内容 34 把这 20 个字单钩到白纸上设计好的位置 单钩提示 此诗 日 黄 入 欲 千 目 更 一 層 层 取 自 三门记 其他字分别取自 胆巴碑 和 妙严寺 等赵体字贴 单钩时注意彼此之间的差异 以便书写时统一风格 与小中堂的写法相同 设计为 3 行 每行 8 个字 最后一行留 4 个字的位 置用来落款 2 学生根据要求设计幅式 教师巡视指导 3 师生共同讲评 展示学生设计的幅式 四 学习 我知道了 1 按照惯例 每节课我们都要了解一些书法方面的知识 今天我们 就来了解书法以及大量文物的存放地点 博物馆 今天来了解故宫 博物馆 2 学生自读 我知道了 教师指名说一说通过自学了解了哪些知 识 六 总结回顾本课集字练习的出处及幅式设计要求 七 布置作业 练习本课集字练习的几个字 板书设计 第 1 3 课 大中堂集字练习 登鹳雀楼 2 1 统一风格 35 第第 1 4 课大中堂集字练习课大中堂集字练习 二二 教材分析 本课为华文版小学六年级上册书法教材第 14 课 大中堂集字练 习 共有 书写提示 和 我知道了 两个模块 其中 我知道了 属于知识模块 书写提示 属于能力模块 学情分析 学生本学期刚刚接触书法 学习兴趣浓厚 求知欲强 通过前 面的学习已基本掌握了毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿 有了一 定的读帖能力和书写能力 书写作品欲望强烈 教学目标 1 了解故宫博物馆 养成正确的写字 双姿 和良好的写字习 惯 2 参照上一课的设计稿完成 登鹳雀楼 集字习作的书写 培 养观察 想象 比较 分析能力 掌握欣赏的方法 3 体验汉字书法的形神美 陶冶情操 激发写字兴趣爱好和积 极性 教学重点 参照上一课的设计稿完成 登鹳雀楼 集字习作的书 写 教学难点 参照上一课的设计稿完成 登鹳雀楼 集字习作的书 写 教学准备 学生 宣纸 毛笔 墨汁 砚台 36 教师 本课赵体集字示例作品 毛笔 墨汁 宣纸 砚台 教学过程 一 教学导人 同学们 通过前面几课的学习我们已经初步学会了几种章法的 书法作品 大家想再写一副属于自己的书法作品 今天我们就来先学习第 14 课 大中堂集字练习 二 练习大中堂集字作品的创作 二 学习 书写提示 1 教师出示幅式作品 登鹳雀楼 今天我们就来学习这幅赵体集 字示例 试着完成这幅作品 2 学生自读 书写提示 内容的介绍 了解这幅赵体集字示例书写 方面的要求 书写提示 以 三门记 的风格为基调 点画 结构要协调 海 字行书笔意浓厚 右部件的 每 字形倾斜 注意 斜中 求正 弱 穷 字是上下结构 j 穴 写得要略宽些 下面是左右结 构 左部 身 第一撇借上部 穴 的撇画 楼 字呈左低右高的取势 重心平稳 整幅作品竖成行 横不一定成列 气韵贯通 3 教师讲解并示范书写 4 根据上一节课的设计稿书写习作 教师巡视指导 37 5 师生共同讲评 展示学生书写的习作 三 学习 我知道了 1 按照惯例 每节课我们都要了解一些书法方面的知识 今天我们 就来了解书法以及大量文物的存放地点 博物馆 今天来了解故宫 博物馆 2 学生自读 我知道了 教师指名说一说通过自学了解了哪些知 识 四 总结回顾本课集字练习的书写提示 五 布置作业 完成 登鹳雀楼 集字习作的书写 板书设计 第 1 4 课 大中堂集字练习 白日依山尽 黄河人海流 欲穷千里目 更上一层楼 第第 1 5 课对联集字练习课对联集字练习 一一 教材分析 本课为华文版小学六年级上册书法教材第 1 5 课 对联集字练习 共有 出处和释义 设计幅式 我知道了 三个模块 其中 出处和释 我知道了 属于知识模块 设计幅式 属于能 力模块 为了使教学更连贯 教学时将这几个模块做了适当的调整 38 学情分析 学生本学期刚刚接触书法 学习兴趣浓厚 求知欲强 但是 学生还没有掌握毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿 课堂上还要教 会并强调毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿 为进一步学习打下基 础 教学目标 1 了解本课集字示例的出处和释义 了解台北故宫博物馆 养成正确的写字 双姿 和良好的写字习惯 2 设计本课集字 并双钩在 4 1 的白纸上 培养观察 想 象 比较 分析能力 掌握欣赏的方法 3 体验汉字书法的形神美 陶冶情操 激发写字兴趣爱好 和积极性 教学重点 设计本课集字 并双钩在 4 1 的白纸上 教学难点 设计本课集字 并双钩在 4 1 的白纸上 教学准备 学生 白纸 教学过程 一 教学导入 同学们 通过前面几课的学习我们已经初步学会了章法的基 础知识 大家一定跃跃欲试想写一副属于自己的书法作品了 教师出示康有为的对联作品 让学生说一说这幅作品的幅式 39 从今天开始我们就来练习集字作品的创作 今天我们就来先学习第 1 5 课 对联集字练习 一 开始我们的创作之旅吧 二 知识介绍 1 教师出示幅式作品 白日地中出黄河天外来 今天我们就来 学习这幅赵体集字示例 2 学生自读出处和释义内容的介绍 了解这幅赵体集字示例 三 学习设计幅式 1 教师出示本次赵体集字示例的幅式设计要求 根据本课所提供的集字示例的大小 准备一张长宽比为 4 1 的普通白纸 在纸上画好正文和落款的位置 把这 6 个字双钩到正文的位置上 用硬笔在落款的位置上写好 自己的名字 双钩提示 正文的位置应该偏上一些 不要居中 更 不要下坠 6 个字需处在同一水平线上 不要忽高忽低 2 学生根据要求设计幅式 教师巡视指导 3 师生共同讲评 展示学生设计的幅式 四 学习 我知道了 1 按照惯例 每节课我们都要了解一些书法方面的知识 今天 我们就来了解书法以及大量文物的存放地点一博物馆 今天来了解 台北故宫博物院 2 学生自读 我知道了 教师指名说一说通过自学了解了哪些 知识 40 六 总结回顾本课集字练习的出处及幅式设计要求 七 布置作业 练习本课集字练习的几个字 板书设计 第 1 5 课对联集字练习 位置对齐 落款相称 第第 1 6 课对联集字练习课对联集字练习 二二 教材分析 本课为华文版小学六年级上册书法教材第 1 6 课 对联集字 练习 共有 书写提示 和 我知道了 两个模块 其中 我知道 了 属于知识模块 书写提示 属于能力模块 学情分析 学生本学期刚刚接触书法 学习兴趣浓厚 求知欲强 通过 前面的学习已基本掌握了毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿 有了 一定的读帖能力和书写能力 书写作品欲望强烈 教学目标 1 了解辽宁省博物馆 养成正确的写字 双姿 和良好的 写字习惯 2 参照上一课的设计稿 完成 白日地中出黄河天外来 集字习作的书写 培养观察 想象 比较 分析能力 掌握欣赏的 方法 41 3 体验汉字书法的形神美 陶冶情操 激发写字兴趣爱好 和积极性 教学重点 参照上一课的设计稿完成 白日地中出黄河天外来 集字习作的书写 教学难点 参照上一课的设计稿完成 白日地中出黄河天外来 集字习作的书写 教学准备 学生 宣纸 毛笔 墨汁 砚台 教师 本课赵体集字示例作品 毛笔 墨汁 宣纸 砚台 教学过程 一 教学导入 同学们 通过前面几课的学习我们已经初步学会了几种章法 的书法作品 大家想再写一副属于自己的书法作品 今天我们就来 先学习第 16 课 对联集字练习 二 练习对联集字作品的创作 二 学习 书写提示 1 教师出示对联作品 白日地中出黄河天外来 今天我们就来 学习这幅赵体集字示例 试着完成这幅作品 2 学生自读 书写提示 内容的介绍 了解这幅赵体集字示例 书写方面的要求 书写提示 上联只有 地 字的笔画较多 其他字应写得稍粗一些 外 字的左撇和反捺要对应好 以求字的平稳 42 来 字中间的两点写作一幅画 捺写作反捺