PEP四年级下Unit3.Weather 第四课时.doc

课型时间B、Lets learn. Lets play. Lets check. 第四课时教学目标1、 能听、说表示城市名称的单词：London. Moscow. Singapore和 Sydney。2、 能听说单词“world”和词组“New York”.3、 能用句型“Whats the weather like in？Its”询问和回答天气情况。4、 了解中国一些主要城市的天气情况。5、 培养学生关注天气和气候的习惯，鼓励学生做生活的有心人。教学重难点1、 能听说、认读单词“world”和词组“New York”.2、 能用句型“Whats the weather like in？Its”询问和回答天气情况。3、 能够在真实的语境中灵活使用所学的单词和句型。教学过程：步骤老师活动/方法学生活动/方法条件/手段设计意图Step1:Lead in1、 Warm - up1.A.Lets chant.2、Whats the weather like today ?Answer the teachers question and sing togetherPPT通过Lets chant 热身，引入本课主题：“weather”的学习。Step2:Presentation（1） 呈现单词：1) Learn: rainy师：Whats the weather like? Its rainy(呈现图片）将图片贴在黑板上板书并领读，注意纠正学生的发音，师评价：Good! Super!学生组读，个别读，一口气读。PPT呈现下雨中的图片通过不同形式的操练，如：一口气读，学生当小老师读，大小声读2） Learn:sunny图片出示太阳，天气的标志，Whats the weather like? Its sunny.领读sunny，自然拼读法教学单词并贴黑板板书。3） Learn:cloudy PPT出示多云的天气，师领读，分音节读，贴图片并板书。学生当小老师带读,个别读,大小声读,男女生读.PPT、图片老师读、大小声读，组读，男女生读，目的是让学生扎实的掌握单词。为下面结合天气和世界城市名称的表达做铺垫。4） Learn: SnowyPPT出现下雪的场景和天气标志、Whats the weather like ?师拿图片领读贴黑板并板书,注意学生发音并纠正学生齐读分组读高低音读PPT呈现下雪的图片设计动画下雪的场景是为了吸引学生的注意力。教学过程：步骤老师活动/方法学生活动/方法条件/手段设计意图5） Learn: windy由window引出wind的学习、利用声音、天气的标志加深学习单词的记忆。分领读贴图片并板书。学生用自然拼读法学习单词PPT播放大风呼啸的音频图片目的是让学生在情境中理解单词、从音、义、形三方面掌握单词6） PPT呈现weather symbds.T:what can you find? T:以y结尾,发|i|音.7） Can you say ?“Whats the weather like.?学生全体认识天气标志并全体读单词回答问题,全部单词以y结尾PPT 目的是让学生认识天气的标志,并从中自主发现规律8) PPT展示世界地图,学习各个国家、首都的名称：This is London,the cayrital of Britain.Whats the weather like in London?引导学生用Itsin回答.师生互动回答问题PPT 加强学生对几个主要城市的学习并认识各个城市的地理位置.然后教师逐一介绍并询问Whats the weather like in?This is Moscow,the capital of Russia.This is Beijing ,the capital of Beijing .This is Sydney, a city in Australia.This is Singapore, the city is a small country.观看PPT课件 PPT 巩固句型并突破难点.教学过程：步骤老师活动/方法学生活动/方法条件/手段设计意图Step3.Prodution9)教师播放本部分的录音，提醒学生在听的过程中注意录音的语音、语调学生听录音，跟读录音，齐读课文PPT录音通过听录音，让学生掌握正确的语音、语调，培养学生的语感。Step4.Practice1、 Lets guess Whats the weather like?2、 Look and say. Whats the weatherlike in? Itsin.3、Lets play (practice in pairs)学生通过教师播放的PPT课件回答问题PPT师生互动，巩固本课时重点，突破难点。Step3.Sum-up4、 Lets match.5、 Lets chech（听录音，完成练 习。 Chant歌谣.Lets play为学生两人一组，手中有两组卡片，一组是天气，另一组是城市，学生一人手持卡片，另一人抽出卡片并说出组合的句子，Itsin.手持卡片的同学根据实际纠正。