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除法的含义 表内除法 一 一 创设情境 引出新知 请你试着分一分 并思考问题 1 可以怎样分竹笋 2 到底每盘应放几个 同学们好 我想把12个竹笋平均放在4个盘里 请你帮我分一分 平均 是什么意思 二 除法意义的学习 把12个竹笋平均放在4个盘里 每盘放 个 3 除法算式 12 4 3 读作 12除以4等于3 一 认识除号 读除法算式 除号 我们能把刚才分竹笋的情况和结果用一个算式来表示吗 可以用除法表示 二 除法意义的学习 二 除号的由来 1659年 瑞士数学家拉恩 J H Rahn 在他的 代数 一书中 第一次用 表示除法 用一条横线把两个圆点分开 恰好表示平均分的意思 把12个竹笋平均放在4个盘里 每盘放 个 除法算式 12 4 3 读作 12除以4等于3 除号 3 除法算式 12 4 3 二 除法意义的学习 三 理解除法算式的含义 把12个竹笋平均放在4个盘里 每盘放 个 3 读作 12除以4等于3 除号 二 除法意义的学习 把12个竹笋平均放在2个盘里 每盘放 个 6 12 2 6 四 改写中深化除法意义的理解 除法算式 把12个竹笋平均放在3个盘里 每盘放 个 把12个竹笋平均放在6个盘里 每盘放 个 4 12 3 4 2 12 6 2 三 练习深化除法意义的理解 一 基本练习 1 读出下列除法算式 说一说算式的意思 8 4 2 15 5 3 6 2 3 16 4 4 9 3 3 读作 读作 读作 读作 读作 8除以4等于2 9除以3等于3 6除以2等于3 15除以5等于3 16除以4等于4 读除法算式8 4 210 5 212 2 69 3 36 2 315 3 5 2 把15条鱼平均放在5个盘里 每个盘里放 条 三 练习深化除法意义的理解 一 基本练习 15 5 3 3 1 把10根平均分成2份 每份 根 10 2 把10根平均分成5份 每份 根 10 三 练习深化除法意义的理解 二 辨析练习 分一分 填一填 5 2 5 2 5 2 四 课堂作业 作业 第15页练习三 第1 3题 20个竹笋 每4个放一盘 能放5盘 20 4 5 被除数 能放几盘 除数 商 5 做一做 练习四 4 3 12 2 6 每堆2个 分成了 堆 每堆3个 分成了 堆 4 6 每堆6个 分成了 堆 2 1 先用12个摆一摆 再写出算式 6 2 12 2 说出每个算式中的被除数 除数和商 10 5 215 3 518 2 9 8 4 2 5 6
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