京歌《唱脸谱》.doc

石楼中学 音乐 科“研学后教四三六”研学案走进京剧研学案广州市番禺区石楼学校 王娟莲一、学习目标：1、情感、态度、价值观目标：通过对京剧的欣赏与体验，能对京剧产生兴趣，愿意进一步关注与学习，培养同学们热爱祖国优秀传统文化的情感，弘扬中国传统艺术。2、过程与方法目标：通过了解京剧知识、欣赏京剧、感受与体验京剧的唱、念、做、打等活动，让同学们对京剧有一个基本的了解，从而关注京剧，使同学们初步感悟到京剧是中国人独有的精神文化的精华。3、知识与技能目标： 通过学习和欣赏，了解京剧的历史、行当、表现形式、伴奏乐器等知识，提高京剧的鉴赏能力。二、学习重点、难点：1学习重点：初步了解京剧的历史与行当、表现形式、伴奏乐器，通过对京剧的起源、行当、脸谱、唱腔、四大功夫的欣赏与体验，让同学们对中国的传统文化京剧，有一个较全面的了解，从而激发同学们对京剧艺术产生自豪感和热爱之情，弘扬中国传统艺术。2、学习难点：能对京剧产生兴趣，愿意进一步关注与学习，培养同学们热爱祖国优秀传统文化的情感。三、学习线路图 四、学习过程：1、【导入】 欣赏石楼中学合唱队的比赛录像，讨论： 歌曲取材于哪一种艺术形式？（ ） 同学们手上拿的是什么道具？（ ） 伴奏除了钢琴还有什么乐器？（ ）2、【研学过程】-探究、展示【研学活动一】 了解京剧的概念以及京剧起源的契机和标志 阅读以下文本内容，了解京剧的概念和京剧的起源： 京剧的概念：京剧是流传北京、河北、天津及全国大部分地区的一种戏曲剧种。在国外，它往往代表着中国的戏曲艺术，所以又被称为“国剧”。 它是一门集音乐、舞蹈、美术、武术和杂技于一体的综合艺术。是中国最有影响、最有代表性的戏剧。 京剧的起源： 清乾隆五十五年（公元年），这是中国戏曲发展史上极为重要的一年，恰逢乾隆帝八十大寿。为了庆祝寿辰，他召集了江西、安徽、陕西、湖北等省戏班进京演出。其中安徽来的“四大徽班”，即三庆班、四喜班、春台班、和春班，以其独特的艺术风格受动了广大京城观众的喜爱。寿辰结束后，他们仍然留在北京演出，并在与来京的汉班及西秦腔的结合中，相互融合，相互吸引，逐渐创立了个以唱西皮和二黄为主的新剧种京戏，并很快风靡全国，取据了昆曲的霸主地位，成为了中国的新国戏。由此戏曲界把年，即“四大徽班”进京为乾隆皇帝祝寿这一年定为京剧的诞生年。 讨论交流：京剧起源的契机是 。京剧起源的标志是 。【研学活动二】 了解京剧的行当 阅读课本P4243页内容，思考以下问题： 京剧有哪些行当？ 它是根据什么来划分的？ 请参与“猜一猜”活动。【研学活动三】 了解京剧的唱腔与伴奏（1）阅读课本P42页内容，了解京剧唱腔的特点。（2）听辨以下唱段各属于哪种声腔(温馨提示：请注意伴奏乐器)： 智取威虎山选段：甘洒热血写春秋（ ） 玉堂春选段：苏三起解（ ）3、阅读课本P43页相关内容，了解京剧伴奏的主要乐器及其在京剧中的作用。4、欣赏京歌唱脸谱视频，思考以下问题： 请仔细观察片中的各个行当。 听辨歌曲取材于京剧哪种唱腔？ 请留意伴奏乐器并感受伴奏乐器在歌曲中所起的作用。 请注意观察片中运用了哪些表演形式。【研学活动四】 了解京剧的四大功夫唱：演唱 、唱腔。念：念白（带有音乐性）做：表演、做戏 。打：打斗或武打。3、拓展应用：唱、念、做、打学京剧 跟唱现代京剧红灯记选段浑身是胆雄赳赳，体验京剧唱腔的特点。 模仿现代京剧红灯记片断的念白，体验京剧念白的特点。 学做“开门”的动作，体验京剧的表演艺术。 请用打击乐器为三岔口片断创编伴奏，体验节奏在“打”功中的重要作用。4、复习巩固知识回顾： 京剧起源的契机是 。京剧起源的标志是 。 京剧的唱腔分为 。 京剧的四大行当 。 京剧的四大功夫 。5、自我评价课堂评价1、我这节课的表现是 （优/良/中/差）2、小组对我的评价是 （优/良/中/差）3、