幼儿园小班数学：喂小兔(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班数学：喂小兔(四篇)目录：幼儿园小班数学：喂小兔一幼儿园小班数学：喂小动物二幼儿园小班数学：喜糖三幼儿园小班数学：喜羊羊的糖果店四- 1 -幼儿园小班数学：喂小兔一教学目标:1、巩固手口一致点数5以内物体，尝试用一一对应方法比较物体的多少。2、进一步了解小兔的习性，萌发关心、爱护小兔的情感。教学准备：（认知准备）知道小兔外形特征、习性(材料准备)场景（蘑菇房、大树、栏杆、草地）幼儿人手一份草地上的小兔，胡萝卜若干。重点与难点：比较物体的多少、一样多教学过程：一、导入情景：1、出示场景，讲讲这是什么地方？猜猜蘑菇房里可能住着什么小动物？简单讲讲小兔长得怎么样？2、请出小兔。大家一起轻轻叫“小兔是你吗？出来和我们一起玩吧”3、和小兔一起做游戏听口令、看数点卡或小手片做拍手、跺脚、并拢跳等动作。二、喂小兔1、师生一起喂小兔小兔喜欢吃什么？出示1根胡萝卜（一只小兔吃一根胡萝卜，刚刚好）跳跳跳，又来了一只小兔，数数有几只小兔。2只小兔、1根胡萝卜，比一比，那个多，那个少？有什么办法让每只小兔都吃到一根胡萝卜？归纳：2只小兔吃2根胡萝卜，不多也不少，兔宝宝真高兴。哟，现在有几只小兔啦？数数有几只小兔、几根胡萝卜 怎样让胡萝卜和小兔一样多？归纳：3只小兔和2根胡萝卜要一样多，可以再拿1根胡萝卜来、，也可以去掉一只小兔。2、幼儿游戏：喂小兔 还有许多兔宝宝，也想吃到好吃的胡萝卜，你们能帮助他们吗？提醒：一只小兔吃一根胡萝卜，将拔到的胡萝卜放在盘子里。观察：每只兔宝宝都要吃到胡萝卜三、分享交流3 / 9幼儿园小班数学：喂小动物二活动名称幼儿园小班数学：喂小动物活动目标1能正确进行4以内的点数，并说出总数。2能按图上动物的数目匹配相应数量的物品。活动准备每人一只小袋子（上面画有圆点）、相关课件活动过程一、创设情境，激发欲望，引导幼儿感知4以内的数。1听音乐开火车去开心农场。2播放课件（农场背景），根据圆点找出小动物。依次找出：小猫、小猴、小狗、小免3集体验证：幼儿手口一致的点数，并说说有几只小动物就可以用几个圆点来表示。二、游戏：喂小动物1播放课件：4盘食物，教师交代要求。教师：农场里的叔叔请我们帮忙喂一下这些小动物，我们来看一下有些什么？要求：每只小动物只喂它吃一样东西。2教师小结：喂的时候呀，我们要先数数有几只小动物，再数出几个食物给它们吃。三、幼儿操作1教师讲解要求教师：小袋子上有几个点子，就是告诉我们这个袋子里要装几个蔬菜，幼儿操作。2教师简单讲评完成情况。交流各自收菜的情况，检查有没有收错的，并改正。四、结束活动教师：今天的农场游开心吗？农场叔叔也谢谢我们小朋友来帮忙，他邀请我们下次再来帮忙，现在我们一起开了火车回去吧。5 / 9幼儿园小班数学：喜糖三设计意图：作为农村幼儿园的孩子，对外界的一切都感到十分好奇。孩子去参加亲戚的喜宴还会给我带来喜糖，现在喜糖的包装形状各异，喜糖也是多种多样的。我觉得喜糖可以渗透到数学领域，很适合在幼儿园开展集体活动，所以我用喜糖设计了本次活动。活动目标：1、感知4以内的数，培养手口一致点数的能力。2、用14的点卡进行匹配，并能根据实物将同一形状的喜糖盒子放在一起。3、乐于参与活动，体验数学游戏的乐趣。活动准备：三角形、星型、圆形、长方形、圆柱形、正方形形状的喜糖盒子。活动过程：一、活动导入提问：1.师：小朋友们好!今天啊老师给小朋友带来了各种形状的喜糖盒子，很漂亮是吗？2.师：这么多喜糖盒子，让我先来摆放好。二、分喜糖盒，进行配对提问：1.师：现在让我们来观察一下这些喜糖盒子好吗？2.师：你们看到什么了呀？3.师：有这么多的喜糖盒子，你们瞧它们是什么样子的？三角形、星型、圆形、长方形、圆柱形、正方形形状的喜糖盒子。可是你们仔细看有一样的喜糖盒吗？你们能帮忙找出一样的吗？4.请一个孩子上来进行操作，引导孩子根据喜糖盒子的形状进行配对。小结：这两个盒子的形状是一样的，所以把他们放到了一起。是xx形状的。5.师：宝宝们真能干，帮老师把一样形状的喜糖盒子配在一起。三、经验递进，进行配对1师：，宝宝们真能干，老师把一样的喜糖盒子找对了，现在老师还想请宝宝们帮个忙，现在宝宝的桌子上有很多的喜糖盒子，你们能帮帮老师把一样的喜糖盒子配在一起吗？ 2.幼儿集体操作，师引导幼儿根据喜糖盒子的形状、颜色进行配对。三、数喜糖盒（巩固运用4以内的数字，每种喜糖盒4个）。1.师：我们来数一数你配对一样的喜糖盒是几个呢？2.幼儿分享交流，教师总结。7 / 9幼儿园小班数学：喜羊羊的糖果店四活动目标：1、进一步感知5以内的数量，能够根据糖果的颜色、形状进行分类。2、尝试根据不同的标记取相应的糖果。3、能较专注地游戏操作，大胆表达交流。活动准备：各种颜色的水果糖、橡皮糖若干各种糖果的正方形、圆形标记若干活动过程：一、情境导入1、师：今天我们班来了一位小客人，他是谁呀？（喜羊羊）喜羊羊想在青青草原开一家糖果店，他买了许多糖果，我们来看一看有什么糖果呢？二、介绍糖果师：这些糖有什么不一样呢？（颜色、形状不一样）这些糖是什么形状的（正方形和圆形）？有哪些好看的颜色（有紫色、红色、黄色、绿色）？教师根据幼儿的回答点出相应的标记。那你们来看一下老师这里的糖是什么颜色、什么形状的？谁来用好听的话说一说。教师出示红色圆形糖、绿色正方形糖并根据幼儿回答点出相应的图片。三、帮喜羊羊按照糖果的形状、颜色分类1、师：喜羊羊把这些糖果放在一起觉得很乱，想请我们帮忙把糖果分一分。喜羊羊把糖放在了我们椅子下面的篮筐里。请你轻轻把篮筐拿出来，谁来介绍一下你的糖是什么颜色、什么形状的？（请个别幼儿介绍1-2个糖果）你们都看清楚自己的糖了吗？现在我们要去帮喜羊羊整理了，整理时看一看，这个篮筐应该放什么颜色、什么形状的糖（出示篮筐，请个别幼儿说一说）。这些篮筐老师放在后面的桌子上，请你们仔细看清楚标记放糖，现在轻轻地走到后面的桌子上开始吧！全部将糖放好的小朋友回到自己的座位上，把篮筐放回椅子面。2、幼儿操作，教师巡回指导。要求幼儿“看清楚标记是什么颜色、什么形状的糖果”“每一个桌子都要去看一看，千万不要漏掉！”3、小朋友们都放好了，我们一起来检查一下小朋友们放的对吗？四、按要求装糖果1、师：喜羊羊的店在小朋友的帮助下终于开张了。懒羊羊要来买糖果，但是他自己准备了袋子，要求喜羊羊按照这袋子上的标记装糖果。（出示贴有标记的袋子）看这个袋子上的标记要求我们装几颗什么颜色、什么形状的糖呢？几个xxx糖？这个袋子呢？2、现在请你轻轻地拿起椅子底下的袋子，看一看你的袋子上是几颗什么样的糖？