2019-2020学年人教版（五·四学制）化学八年级全一册第二单元课题1 空气 同步训练B卷.doc

2019-2020学年人教版（五四学制）化学八年级全一册第二单元课题1 空气 同步训练B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共7题；共14分)1. （2分）通过实验测定了空气组成的科学家是（ ） A . 拉瓦锡 B . 达尔文 C . 道尔顿 D . 牛顿 2. （2分）空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）A . 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气B . 空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5 C . 空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好D . 空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源3. （2分）达州市2011年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）A . 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B . 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C . 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D . 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物4. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 由一种元素组成的物质一定是纯净物B . 氧气用于火箭发射升空，说明氧气具有可燃性C . 地震现场用搜救犬寻找失踪人员,这说明了气味分子不断运动。D . 1g 碳在1g 氧气中燃烧生成2g 的二氧化碳5. （2分）下列有关水的说法不正确的是（ ） A . 我国淡水资源是取之不尽，用之不竭的B . 氢气在氧气燃烧生成水也能说明水是由氢、氧两种元素组成C . 海水、湖水是混合物，蒸馏水是纯净物D . 生活中用煮沸的方法使硬水软化6. （2分）下述实验操作正确，并能达到实验目的的是 （ ）A . 探究CO2性质B . 验证空气中O2含量C . 探究燃烧的三个条件D . 稀释浓硫酸7. （2分）实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（ ） A . 红磷B . 硫磺C . 木炭D . 蜡烛二、 填空题 (共5题；共21分)8. （3分）下图是实验室中用于制取气体、验证性质的装置图，请回答下列问题：（1）用高锰酸钾制取氧气所选用的发生和收集装置是_（填字母序号，下同），反应的化学方程式为_。（2）实验室制备的二氧化碳用D装置收集，则验满的方法是_。（3）E装置利用可燃物消耗瓶内的_，使瓶内压强减少来推测空气里氧气的含量。（4）F实验检验甲烷的成分，将内壁一半涂澄清石灰水、一半干燥的小烧杯罩在火焰上方，观察到的实验现象是_。（5）若从高锰酸钾制取氧气后的剩余物中回收二氧化锰（二氧化锰不溶于水），其操作步骤正确的是_。洗涤溶解干燥过滤9. （5分）（1）化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息请用化学用语填空：2个氢分子_；构成氯化钠的粒子_；天然气主要成分_；氧化铁中铁元素的化合价_（2）化学就在我们身边，它与生活息息相关请回答下列问题：_是空气的组成成分之一，可用于食品包装的防腐；舞台上出现的云雾缭绕的景象，是使用了_升华的缘故10. （7分）（2015临沂）金属和金属材料在生活、生产中应用广泛（1）铁在潮湿的空气中容易生锈，实际上是铁与空气中的_、_等发生了化学反应（2）在实验室中探究铁、铜的金属活动性顺序，除铁、铜外，还需要一种试剂，你选择的试剂是_（填序号），写出有关反应的化学方程式_AgNO3溶液 CuSO4溶液 Al2（SO4）3溶液11. （3分）能源与环境已成为人们日益关注的问题（1）人类目前主要依赖的能源是化石燃料，包括煤、石油、_；（2）煤燃烧排放出的_、_ ， 是形成酸雨的主要根源（3）PM 2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物，与较粗的可吸入颗粒物相比，PM2.5对人体健康和大气环境质量的影响更大，以下途径中，产生PM2.5的相对较多的是_（填字母编号）a、汽车尾气；b、道路尘土；c、煤炭不完全燃烧排放出炭粒；（4）为减少污染，提高煤的利用率，目前已采取将煤气化的措施，此过程可看做是碳和水反应生成分子个数比为1：1的可燃性气体请将其化学方程式补充完整：C+H2O_+_ 12. （3分）PM2.5表示每立方米空气中直径2.5m的颗粒物含量。（1）下列措施中不能降低空气中PM2.5的是_（填字母）a. 戴口罩 b. 禁止焚烧秸秆 c. 减少机动车尾气排放 d. 植树造林（2）大量使用化石燃料除了会导致PM2.5超标、酸雨以外，还会引起的环境问题有_（任写一种，下同），因此温室效应人们开发了新能源，如_。三、 实验探究题 (共1题；共7分)13. （7分）已知：通常情况下，二氧化碳不溶于饱和碳酸氢钠溶液某实验小组据此设计了如图所示的实验装置研究用排水法能否收集二氧化碳的问题，其实验过程及结论如表： 实验实验过程实验结果1A中加入足量石灰石，并充满二氧化碳；B中盛满饱和碳酸氢钠溶液将10mL稀盐酸注入瓶中测得量实验2筒内液体体积比实验1少了约1%2A中加入足量石灰石，并充满二氧化碳；B中盛满蒸馏水将10mL稀盐酸（浓度与实验1相同）注入瓶中（1）实验开始时，A中充满二氧化碳的目的是_，A中发生反应的化学方程式为_； （2）该实验小组对比排水法收集气体的装置发现该实验装置有缺陷，为此对实验装置B进行了改进，改进的要点是_；改进装置后，再次按照实验2的过程进行实验，结果发现：量筒内所得液体的体积比实验1少了约10%，其原因是_； （3）取实验2结束后B瓶中的溶液，向其中滴加紫色石蕊试液后振荡，溶液变_色，其原因是（用化学方程式表示）：_ 第 8 页 共 8