物理人教版九年级全册焦耳定律.docx

第六章电功率6-3焦耳定律学习目标知识与技能1.知道电流的热效应。2.了解焦耳定律，能用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。3有安全用电和节约用电的意识。过程与方法1.通过探究电流的热效应跟电阻大小关系，学会控制变量法，经历实验过程。2.了解电流热效应的广泛性，知道改变电热的方法。情感态度与价值观1.通过探究电流的热效应跟电阻大小关系，认识科学方法的重要性。2.通过了解电热的利用和防止，认识科学的应用价值，使学生体会物理与生活生产的紧密联系，培养学生将物理知识主动运用于生活生产的意识。学习重难点探究电流的热效应与电阻的关系教学方法实验与观察，转换法，控制变量法。课前准备1.学生电源，电流表，电阻，平底烧瓶，温度计，滑动变阻器，开关，导线。2.多媒体课件。课时安排第1-2课时教学过程学习内容教师活动学生活动一、课前预习只有善于预习学习的人，才是会学习的人！1.电饭煲、电热毯、电水壶、电熨斗、电热蚊香工作时，将_能转化为_能。我们把这些电器统称为 。2.电流通过导体所产生的热量叫做 。3.电流通过导体时产生的热量，与电流的平方成 ，与导体的电阻成 ，与通电时间成 ，这个规律叫做 。4.焦耳定律的计算公式是_，公式中 表示电流，单位是 ； 表示电阻，单位是 ； _表示时间，单位是 ； 表示热量，单位是 。1、电，内，电热器。2、电热。3、正比，正比，正比，焦耳定律。4、Q=I2Rt，I/A，R/，t/s，Q/J。二、课堂自主与合作探究电流的热效应(一)电流的热效应：认真研读课文P94，分析回答：1.什么是电流的热效应？举例说明电流热效应的更多例子。2.动手做：自制灯泡(感受经历爱迪生发明灯泡的过程)。3.电流的热效应与什么因素有关：(1)通过观察发现温度不同的电阻丝的粗细不同，分析电阻丝的热效应跟什么因素有关？(2)参照如图的实验装置进行探究，收集相关的数据，进而分析讨论得出结论(已知R甲=R丙R乙)1、电能转化为内能的现象。电热水器。3(1)与电流和电阻大小。学习内容教师活动学生活动二、课堂自主与合作探究电流的热效应(3)如上图所示的实验装置是依据电流的热效应设计的，即电流做功使电能转化为物体的内能。当物体的内能增加时，温度就会升高，因此，我们通过温度计示数变化的大小，可以判断电流产生热量的多少。即温度计示数变化越大，电流产生的热量就越 。通过比较甲、乙两电烧瓶内温度计示数的高低可知：在电流I和通电时间t相同的情况下，电阻越 ，电流产生的热量越_ _；通过比较甲、丙两电烧瓶内温度计示数的高低可知：在电阻R和通电时间t相同的情况下，电流越 ，电流产生的热量越 ；在电流和电阻相同的情况下，通电时间越 ，电流产生的热量越_。(二) 焦耳定律4.英国物理学家焦耳通过大量实验，于1840年最先精确地确定了 通过导体产生的热量( )与 、 和 的关系得出了焦耳定律：电流通过导体时产生的热量，与电流的平方成 ，与导体的电阻成 ，与通电时间成 。焦耳定律的计算公式为 。(三)电流热效应的利用与危害5.你能举出利用与防止电流热效应的实例吗(至少各举2个)？利用电流热效应的实例 。防止电流热效应的实例 。2.你知道电热器的主要部分是什么？电热器的电阻丝有什么的特点？(3)多。大，多。大，多。长，多。4、电流，电热，电流，电阻，通电时间。正比，正比，正比。Q=I2Rt。5、利用电热：电磁炉，电热孵化器防止电热：用电器后盖有很多孔的通风散热，电脑装有微型风扇三、巩固提升看谁做得又对又快！1.将R160，R2120的两只电阻串接在电源上，30min内产生的热量之比是 。2.一个10的电阻，通过它的电流为1A，通电10s产生的热量Q= 。3.一只“220V440W”的电烙铁，在额定电压下使用，1min产生的热量Q= 。4.有两个电阻，R1=4，R2=6，把它们串联起来接在U=6V电池组两极上，求1min电流通过各个电阻所产生的热量和整个电路的总电热；把它们并联起来接在U=6V的电池组两极，求1min电流通过每个电阻所产生的热量和整个并联电路的总电热。展示能力1、1:22、100J。3、26400J。4、86.4J，129.6J；216J；540J；360J；900J。学习内容教师活动学生活动三、巩固提升教材P97“自我评价”题1、电流通过导体产生的热量跟 成正比，跟 成正比，跟 成正比，计算公式是 。2、通过110电阻丝的电流是3A，产生4400J的热量要用多长时间？3、将10电热丝接在3V的电源上，在5min内共产生多少热量？4、一只灯泡灯丝断了，把断了的灯丝搭在一起，灯泡会更亮。试解释这种现象。展示能力1、I2，R，t；Q=I2Rt2、4.44s3、270J4、灯丝断了，重新搭起使用，灯丝变短，电阻变小，灯丝两端电压不变。根据P=U2/R可知：灯泡实际功率P实=U实2/R变大，灯泡更亮。四.小结学有所思：冷静思考，成就未来！你有什么收获与困惑？1.我的收获 。2.我的困惑 。学安全强调：时间强调安