2019年六年级英语下册 Module 6 Unit 1 I bought you this book(VII)教学案 外研版.doc

2019年六年级英语下册 Module 6 Unit 1 I bought you this book(VII)教学案 外研版一、学习目标1、学习语句：I bought you this book. .Who gave it to you ? Simon s family gave it to me.能口头运用Who gave it to you?询问过去的有关信息，并能口头运用Simons family gave it to me.回答。2.识别单词：interesting, baseball, team 书写单词：family二、预习学案自学课文生词baseball, team，并组词造句。三、导学案1.自主学习，组内检测小组内检查预习学案内容，听写单词或英汉互译。2.Free talk,导入新课3.课文学习，合作探究（1）听22页课文录音2遍，圈出课文中的过去式，并写出它们的原形形式。（2）听录音，完成配套练习册21页第一题选择题，组内交流，纠正答案。（3）跟读录音，注意语音语调。（4）自读课文，组内提出问题，与其他小组交流，将不明白的问题写下来。(5)细读课文，翻译课文句子，组内交流合作完成。（6）精读课文，找出课文中的重点句子，组内交流，练习对话。A：I bought you .B: Thank you.C: Who gave it to you?B:.gave it to me.(7)分角色朗读课文。（8）交流展示，点拨拓展。棒球知识棒球(Baseball)是一种以棒打小球为主要特点的一项集体性球类运动。现代棒球活动的起源,传说不一。英国人认为是从流行于加拿大的绕圈球演变而来。美国人则认为是由A.道布尔戴于1838年始创于纽约州的库珀斯教。1845年美国的A.J.卡特赖特组织棒球队并制定了最早的规则,规定了至今仍沿用的场地图形和尺寸。1860年美国开始出现职业棒球运动员;1871美国成立全国职业棒球运动员组织;1876年该组织改名为全国棒球联合会;1881年成立另一个全国性的职业棒球组织，即后来的全美职业棒球联合会.1884年,首次举行这两个组织间的冠军赛,即世界棒球冠军”此后每年一次,延续至今。1978年5月20在希腊雅典召开的国际奥林匹克委员会全体会议上，通过棒球为奥林匹克运动会正式比赛项目。 1873年,棒球从美国传到日本,日本职业棒球队创始于1934年，棒球运动逐渐成为日本人民喜爱的体育项目。1938年，在英国伦敦进行首次业余世界锦标赛,此后历届锦标赛多在中南美举行。1969-1973年古巴连获5届冠军。1980年在日本举行的第26届世界业余棒球锦标赛,有欧,亚,中美北美各洲通过预赛产生的10个国家，加上上届冠军古巴和东道主日本，共12个国家参加，古巴队继1976,1978年之后,又蝉联冠军。棒球运动在欧洲，已有26个国家开展。欧洲业余棒球联合会的成员有意大利等11国。根据该联合会1978年的统计，参加棒球比赛的运动员约5万人,球场326个,并举办了地中海杯,世界棒球锦标赛等国际比赛活动.目前，棒球最普及的是美国，日本。此外中国台北，韩国，菲律宾等东南亚国家和拉丁美洲也极为风行。棒球在中国中国人打棒球的最早记载，为中国工程师詹天佑在美国耶鲁大学留学时(1877-1881)组织中华棒球队,以后从美国，日本归国的华侨及留学生把棒球带回祖国. 1 895年在北京汇文书院成立棒球队。1907年，北京汇文书院对通州协和书院进行比赛。这是中国最早的一次棒球比赛。1913年开始由中,日,菲3国发起的远东运动会,历届都有棒球比赛，中国曾多次派代表队参加。中华人民共和国成立前的全国运动会也有棒球比赛，参加者多为学生。抗日战争期间，八路军在陕北,晋察冀等抗日根据地曾开展棒球运动。 1952年，中国人民解放军第一届全军运动会中有棒球比赛的项目。1959年，第一届全运会上，棒球被列为正式比赛项目,有23个省,市队参加，北京队获得冠军。1975年，第三届全运会上,棒球比赛分别在旅大和北京举行预赛和决赛,第一名为天津队。1979年第四届全运会上,有14个省, 市队参加棒球比赛，冠军为北京队。1975年9月日本爱知大学棒球队来中国访问比赛，中国开始了棒球的国际交往。1976年8月，日本法政大学棒球队来访。1979年中国棒垒球协会成立,各省, 市也陆续成立分会。1980年1月美国业余棒球协会派全美奥运会棒球代表队总教练B.阿斯博士来中国讲学. 棒球图片 四、课堂检测选择填空：rode ate played was drank saw watched went won Daming and Simon_went_to a baseball game in America.They _their bicycles.Then they _the game.They_their favourite team.Their team _very well and they_.Daming and Simon_hot dogs and _colas.It _a great game!五、课后作业1.正确流利有感情的朗读课文。2.预习第二单元的新单词和课文。六、板书设计Module6 Unit 1 I bought you this book.教学案 G1 G2 G3 G4单词：baseball, team过去式：bought(buy) gave(give)句型：A：I bought you .B: Thank you.C: Who gave it to you?B:.gave it to me.七、教后反思 附送：2019年六年级英语下册 Module 6 Unit 1 I bought you this book(VIII)教学案 外研版一、教学目标 1.知识目标能够用英语表达向别人赠送礼物和接受别人的礼物。2.能力目标能够综合运用一般过去时态与一般现在时态。3.情感目标学会接人待物的一般常识，了解一定的西方接人待物的习俗。二、 预习学案（一）预习目标1能够读准课文中新单词的读音，并记熟。2读课文，感知课文的大体内容。（二）预习内容1写出下列单词过去式buy give ride eat play is,am drink see watch go win do 2回答下列问题(1) What did Daming buy for his mother?(2) What did Simons family give Daming?(3) What did Daming buy for his friends?三、导学案（一） 学习目标能够用英语表达向别人赠送礼物和接受别人的礼物。（二）师生共同学习课文。1.教师呈现听音任务，并且板书到黑板上。(1)Where is Daming now? Daming is in now (2) What did Daming buy for his mum.(3)Who gave Daming a baseball set? gave him a baseball set。(4)What did Daming buy for his friends? He for his friends.(5)Did Daming buy something for Tom? .(6)Can they have a baseball team? ,they have a baseball team.2.教师引导学生理解听音任务。3.学生准备好课堂作业本，教师第一遍播放录音，学生整体感知课文对话内容。4.教师第二遍播放录音，并且在每句话后暂停，给学生一定的思考空间，并且请学生在课堂练习本上完成相应的听音任务。5.教师第三遍播放录音，学生检查自己任务完成的情况。6.教师将学生分成四人小组先交流，看看是否每一位同学都完成了听音任务。7.全班交流听音任务的完成情况。8.教师第四次播放录音，请学生跟读并且模仿其中的语音语调。（三）积累提高1.教师谈话示范给学生，引出话题。T:Daming bought a book for his mum .I bought a new coat for my mum.And what did you buy for your mum or friend?1. 教师请部分学生回答问题。四、课堂检测用所给单词完成下列空格。（played were saw sat drank went did rode）Lili and Ting ting are good friends. Last weekend, they To the park. They lots of people in the park. An old lady on the chair. Two old men excises. Some children colas