生物人教版七年级下册第三节 输送血液的泵——心脏（二）学案.docx_第1页
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文档简介

第三节 输送血液的泵心脏（第二课时）【学习目标】1. 概述血液循环的途径，体循环和肺循环之间的关系。2. 区分动脉血和静脉血，血液循环过程中血液成分的变化。3. 理解血液循环的意义。【学习过程】一、问题的提出：倾听科学家的故事： 血液循环的发现1、_发现了血液循环。通过这个故事，你对科学的历史有什么新的认识？2、哈维受当时条件所限并没有确定血液循环的具体路径，你能帮助他完成血液循环的路线图吗？二、合作探究血液循环的途径线索一：三种血管的概念。1、将血液从心脏送往全身的血管是_，将全身的血液送回心脏的血管是_，连接最小动脉与最小静脉的血管是_。2、你能根据已知的三种血管的概念，排出血液在三种血管中流动的顺序吗？（用箭头连接） 心脏 动脉 毛细血管 静脉线索二：心脏的工作过程。你能根据已知的心脏工作过程，排出血液在心房、心室以及三种血管中的流动顺序吗？（用箭头连接） 心室 心房动脉 毛细血管 静脉线索三：心脏的各部分结构。 1、请同学们在白板上贴出各结构名称。2、你能根据心脏的结构，排出心脏内以及与心脏相连血管的血液流动顺序吗？用箭头标注在心脏的磁铁上，并把学案中横线上的空白处填好。3、观看视频，学习血液出心脏后的流向。用箭头在白板上标注血流的方向，并把学案中括号里的空白处填好。左心： _静脉 心房 心室 动脉 （ ）毛细血管网 （ ）毛细血管网右心： _动脉 心室 心房 静脉讨论：1、体循环和肺循环是两条孤立的循环途径吗？2、设想一个红细胞从左心室出发，经血液循环回到心脏时，它经历了哪些路径？发生了什么变化？当它再次从心脏右心室出发，经血液循环重新回到心脏时，它又经历了哪些路径？发生了什么变化？（与氧结合还是与氧分离）【课堂小结】二氧化碳等废物氧、营养物质右心房主动脉组织细胞肺静脉肺泡 （ ）循环 （ ）循环【反馈练习】1. 左心室的壁最厚,其正确解释是( )A.左心室接受全身的血液,承受的压力最大 B.左心室接受全肺的血液,承受的压力最大C.左心室收缩时要将血液送到肺部,收缩力最强 D.左心室收缩时要将血液送到全身,收缩力最强2、下列血管中，流动脉血的是（ ）A、主动脉、肺静脉 B、主动脉、肺动脉 C、肺动脉、肺静脉 D、上、下腔静脉 3、请你认真观察下面的心脏结构图，分析并回答下列问题：（1）体循环开始于 ，结束于 。（2）与心脏相连的血管中， 和 内流的血液含氧气丰富；心脏四个腔中，流动着静脉血的是 和 。4、明明的小肠发炎了，医生为他进行了臀部肌肉注射，你能写
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