2019-2020学年人教版（五·四学制）化学九年级全一册第二单元课题1 溶液的形成 同步训练B卷.doc

2019-2020学年人教版（五四学制）化学九年级全一册第二单元课题1 溶液的形成 同步训练B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共6题；共12分)1. （2分）下列物质加入水中，能形成溶液的是（ ） A . 面粉B . 豆油C . 冰糖D . 牛奶2. （2分）关于玻璃棒在实验中的作用，下列叙述错误的是（ ）A . 固体溶解时搅拌可以加速溶解B . 过滤时搅拌可以加快过滤速度C . 测溶液pH时用它蘸取少量溶液D . 蒸发液体时搅拌可防止局部温度过高，造成液滴飞溅3. （2分）将下列物质分别加入水中，能形成溶液的是（ ） A . 冰块B . 面粉C . 食盐D . 豆油4. （2分）（2016徐州）下列有关化学知识的总结完全正确的一组是（ ） A物质与氧气接触就一定能燃烧所有的爆炸都是由燃料引起的B空气中含量最多的气体是氧气地壳中含量最多的元素是铅C利用洗洁精的乳化作用清洗油污利用活性炭的吸附作用去除异味D缺碘易导致骨质疏松症霉变的谷物晾晒后可以食用A . A、B . B、 C . C、D . D、5. （2分）如图是某物质的溶解度曲线，60时，取100g水配制成该物质的饱和溶液，当温度降低至30时所得溶液的质量为（ ）A . 130gB . 140gC . 160gD . 180g6. （2分）（2014百色）下列实验现象的描述不正确的是（ ） A . 细铁丝在氧气中燃烧火星四射B . 镁和盐酸在试管中反应，试管壁发热C . 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D . 常温下，将10g硝酸铵溶于20mL水中，所得溶液的温度明显下降二、 多选题 (共1题；共3分)7. （3分）下列物质的分类,错误的是（ ） A . MgO 都属于氧化物B . 都属于酸C . NaOH 都属于碱D . NaCl 都属于盐三、 填空题 (共4题；共12分)8. （2分）（2015重庆）水是一种常见的物质，许多化学式实验都要用到水（1）将下列物质分别加入水中，不能形成溶液的是_（填序号）A冰块 B干冰 C食盐 D酒精（2）生活中常用_来检验水样是硬水还是软水（3）电解水时，正极上产生的气体具有的性质是_（填序号）A有色有味 B支持燃烧 C能够燃烧 D易溶于水9. （4分）填空题编号溶 液溶质化学式0.9%的氯化钠注射液（俗称生理盐水） _医疗消毒用高锰酸钾溶液（俗称紫药水） _碘酒 _稀盐酸 _生石灰溶于水过滤后得到澄清溶液 _铁和稀盐酸恰好完全反应后的溶液 _10. （2分）某校科技节活动中，初三同学选用下述物质：酚酞溶液、浓氨水（呈碱性，易挥发）等为低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜.魔术1如下图，为“铁树开花”.观察到的现象为铁丝上的棉花团逐渐由白色变为红色，产生该现象的原因是_.C溶液是_；D溶液是_.11. （4分）在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究如图实验装置和选用药品，现分别以A、B、C、D表示如图所示：A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成，D实验由丁组同学对镁条燃烧前后分别进行称量，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察（1）A实验：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡结论是：质量不守恒待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡结论是：质量守恒你认为结论正确的是_（填“前一种”或“后一种”），而导致另一种结论错误的原因是_整个过程中小气球的变化是：_（2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒请你从原子的角度说明为什么？_；乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”老师指导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因你认为B实验天平不平衡的原因是_；D镁条燃烧前后，质量不相等的原因是_四、 综合题 (共1题；共3分)12. （3分）塘沽十四中的同学，在中考复习中重新做了下面图中的实验，根据图示回答下列问题：（1）由A装置所示实验可得到的结论是_。 （2）将喷有紫色石蕊试液的纸花，放入集气瓶B中，观察到的现象是_。 （3）写出C装置中水的作用为_（4）河水经过D装置后得到的水是_（填“纯净物”或“混合物”）。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 单选题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、