物理人教版九年级全册此消息.doc

新课程标准下中考物理题型的变化南海实验中学黄敬华国家实施新课程标准后，教育部门为配合新课程标准落实，充分利用中考指挥棒，在命题工作中不断落实新课标的要求，目的是要引起我们一线老师注重教学过程中实施新课标的教学理念，提高学生学习物理的兴趣，培养学生的创造性思维和综合能力，而不是单纯的传授课本知识和让学生机械地记忆所学的知识。要让我们的学生能够学会运用所学的知识去分析实验，生活，生产中出现的实际问题，能够提出解决问题的方法和思路。最终能够日后的生活和工作中养成对事物的发展过程提出问题，分析问题，解决问题的能力。在物理新课程标准中，考核的重点不再是放在知识点的简单记忆和重视上，不再孤立地对基础知识和基本技能进行测试，而是放在解决实际问题的背景中去评价，从知识的整体联系上去考核。近几年的中考试题，更多是重视开放性和探究性问题。在题目的设计上，更关注核心的概念和原理，重视知识间的相互联系，避免知识点的简单记忆和重现，不过分追求知识点的覆盖面，不苛求知识的细节。不出现繁，难，怪的试题。在此，我就近年的中考谈谈自己对物理试题特色的一些粗浅认识。一、加大开放性试题的设置，为思维表达提供空间中考是初中教学的指挥棒，在中考中设置开放性试题,有利于考查考生的思维潜质及创新精神；开放性试题强调了答案的多元化，可以留给学生的思维表达提供较大的展示空间。“学生的头脑不是用来填充知识的容器，而是等待点燃的火种”，开放性的试题，更好地考查了学生灵活的应用知识去解决问题的能力，这是义务教育物理课程标准的理念。在近年的中考试题中，这类题型的比例一直在增加。例1（04年江苏淮安中考题）小华用纯水和浓食盐水做研究鸡蛋的悬浮实验后，突然想到：能否从力学、热学、电学三种不同的角度，辨别出纯水和食盐水？请你帮助小华完成下表主要器材判断依据力学知识热学知识电学知识题目的问题背景较简单，知识要求不高，但知识点包含了力学、热学和电学知识，题目的答案也是多元化的，非唯一的，这为学生的思维提供了广阔的空间，有利于学生自我发挥，能充分反映考生的创新意识及学科知识的迁移能力。这类题目要求学生树立全面的、联系的、开放的观点，具备较强的综合分析能力和创新意识。二、立足基础，回归课本，推陈出新 中考物理近年来特别注意立足基础知识的考查，回归课本、推陈出新表现得很明显。例2（05年佛山中考题）某校科技制作小组，需要购买长度大约为70cm的合金丝（粗细均匀、柔软、直径小于1mm），用于制作科技产品。他们准备了约1m长的一小段相同规格的合金丝作为样品。现在有电子台秤、量筒、刻度尺、铅笔和水，请你选用这些器材，简要回答下列问题：（1）怎样测量合金丝样品的体积？（写出两种方法，可用文字表达或结合式子说明）。（2）购买前，同学们发现制作室还有一卷规格相同的合金丝，但不知道长度是否有70m。有哪些方法可以确定这卷合金丝的长度？（写出两种方法，可用文字表达式或结合式子说明）这道题源于课本，是对课本例题、习题的类比、改造、延伸和拓展。通过一定的变化，给试题“穿上了新衣服、戴上了新帽子”，可以算得上是旧题新做，题目要求用多种方法解决一个生活中常见的问题，又具有较大的开放性，在利于考查学生在具体的情景中运用基本知识和基本技能解决实际问题的能力。三、给予信息，设置情景，考查能力 近年来，中考物理试卷中出现了一种新题型信息给予题，简称信息题。这类考题立意高、选材活，具有鲜明的时代气息，对学生的能力和素质，尤其是阅读理解能力、分析推理能力、理论联系实际的能力、心理适应和承受能力均提出了较高的要求。例3（05年佛山中考题）阅读短文，回答问题：屋里比屋外还冷南方人如何采暖如今，许多北方城市为了治理大气污染，往往推行集中供热，两三台大锅炉就可以为整个城市供热。有人说，南方人已经可以跳过北方锅炉加管道的供热方式，直接以空调采暖。事实上，空调采暖费用大、能耗高、舒适感差等弊病是比较明显的。有关调查显示，目前中国城镇符合节能标准的建筑不足30%。与发达国家相比，中国建筑的墙面、地面节能保温程度差2至5倍，中国民宅的门窗空隙热能损失量是发达国家的几倍甚至十几倍。中国家庭常见的情景是：空调采暖时，电表呼呼地转，却总感受不到温度明显上升。（1）根据上文，你认为造成中国家庭采暖时热能损失的原因主要是哪两个方面？（2）文中提到的热能损失（即内能改变）的方式是什么？（3）在能源日益紧张的今天，开发新能源势在必行，太阳能将是我们未来生活的主要能源。太阳能比化石能源有许多优越性，请你写出主要的两点。该题以能源方面进行命题，试题联系当今社会热点，题中提供了能源利用方式的有关信息，考查学生从材料信息中提取有用信息的能力，充分体现了科学教育关注社会热点、关注思想焦点、关注当前科技新进展的理念。同时也把情感教育渗透到具体的、生动的科学事例与活动中，培养学生的社会参与意识和对社会负责任的态度。三、知识点立足基础，基本知识点的考查手法新颖近年中考的命题都注重考查学生对基础知识与基本技能的掌握情况，试卷中出现了不少题材新颖、情境设置自然，特别注重考查学生在具体情境中运用所学知识与技能分析和解决问题能力的试题。试题中，问题的表现手法具有新颖性和多样性的特点。例4（山东烟台2004年中考题）图中的漫画说明了什么问题？04江西例5、我国经济快速发展，很多厂商一改过去“酒香不怕巷子深”的观点，纷纷为自己的产品做广告，但有些广告制作却忽视了其中的科学性. 如图所示的两幅广告中各有一处科学性的错误，请你找出来，并简要说明它违背了什么物理原理或规律.甲图错误：_，它违背了_；乙图错误：_，它违背了_.题中采用漫画和图形的形式把问题展现，新颖的表现手法使呆板的知识“活”起来。以问题情景模式从生活走向物理，从物理走向社会，要求学生具有用所学物理知识来解决实际问题的能力。这类题的物理背景新，学生感觉似见非见，因而较好地体现了考试的区分度，很好地把学生的能力水平体现出来。四、注重科学探究，探究重在过程与方法 新课程标准指出：“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的学习方式之一”，目的是将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力，实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。近年的中考在科学探究的考查上进行了积极的探索。考查的内容几乎涉及科学探究的各个方面，如提出问题、作出假设、设计实验、分析处理实验数据、解释实验结果等。在考查策略和方式上，大部分试题侧重于考查科学探究的某一个方面，并且是在新的情境中进行考查，而不是仅仅简单重复课本上的实验。例6（04年湖北黄岗中考试题）电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究：（1）你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关？你的猜想是：。（2）下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：苹果1一般甜苹果2较甜苹果3很甜完整100（A）200（A）300（A）削了皮100（A）200（A）300（A）切掉一部分100（A）200（A）300（A）根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上。结论一：；结论二：。该题考查了学生进行猜想和处理信息的能力，也让学生进一步体验了探究中的控制变量法，是考查学生对新情景的信息处理能力、分析探究能力和潜能的充分展示。这种类型题目的不断出现，体现了科学探究能力的培养日益受到重视，这也是物理科学课程的重要目标。总之，近年来中考物理学科在命题范围的控制上，凡涉及学科基本知识的掌握程度及相关内容的测试，都遵循于物理新课程标准，但在应用上则不拘泥于标准；在试题设计上，逐步增加应用型和能力