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练习六教学实录课 题:苏教版小学数学三年级下册第六单元练习六执教时间:2010年执教班级:执教老师:邓小玲教学过程:一、创设情境,揭示课题。师:星期天,小红和小明一起去数学城堡玩。进城堡玩的人都要先接受堡主的七关考验。只有考验通过,才能进去。我们同学也来一起帮帮他们,行吗? 生(齐):行。二、进行闯关活动。 师:第一关:(1)计量路程或测量铁路、公路、河流的长度通常用( )做单位。你还学习了哪些长度单位的?它们之间的进率是多少?(2)计量比较重的或大宗物品有多重,通常用( )作单位。你还知道哪些质量单位?它们之间的进率是多少?生1:计量路程或测量铁路、公路、河流的长度通常用( 千米 )做单位。我们还学习了米、分米、厘米、毫米的。生2:1千米=1000米、1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米、1米=100厘米生3:计量比较重的或大宗物品有多重,通常用( 吨 )作单位。我们还学习了千克、克。生4:它们之间的进率都是1000师:恭喜我们同学成功闯过第一关。第二关是什么呢?师:这几道是生活中的数学题目,有没有信心?生:有师 :好,请看题。在括号里填上合适的单位名称(1)这头恐龙大约重45( )(2)我国古代修筑的长城大约长7000( )(3)小芳身高132( )(4)一筐稻谷重45( )(5)学校操场跑道长400( )(6)一辆卡车载重6( )(7)甲地到乙地的铁路长393( )(8)一个苹果重200( )生1:这头恐龙大约重45吨生2我国古代修筑的长城大约长7000千米师:我们同学回答的完全正确,看来这部分知识学得很扎实。师:我们在做这类题目时最好圈出关键的字,先判断是填长度单位还是质量单位,然后再去选择填什么。第三关对我们同学来说肯定也是小菜一碟。我们来比一比看谁填得又快又好。(出示题目)4吨=( )千克8千米=( )米5米=( )厘米6千米=( )米9000千克=( )吨3000克=( )千克5000米=( )千米( )千克=5吨学生独立答题。师:谁能来说一说你是怎么填的吗?为什么这么填?生1:4吨=4000千克,因为1吨=1000千克生2:因为1千米=1000米,所以8千米=8000米(根据学生的回答依次出示结果)师:全对的同学给自己一个笑脸。(课件出示:小红和小明来到第四关)师:你们有信心帮助他们闯第四关吗?生(齐):有。判断一辆货车的载重量是5000千克 ( )汽车每小时行60米 ( )一支钢笔约重14千克 ( )长跑比赛时,每个同学要跑3000千米 ( )师:同桌可以先互相讨论。(学生讨论、判断)师:谁能把你们讨论的结果告诉大家。生1:一辆货车的载重量是5000千克,这是错的,卡车的载重应该是用吨作单位的。部分学生在下面偷笑。师追问:为什么笑?生2:5000千克不就是5吨吗。生3:5000吨太大了,都超过了大桥的限载了。师:真棒!你们都听明白了吗?师:其余3题呢?生:都是错误的。师:能把错误的说法说正确吗?生:能师:祝贺同学们顺利闯过四关。第五关是找开门的密码。密码是由下面五道选择题答案组成的一个五位数。出示:选择题(1)小明的鞋长( )24毫米 24分米 24厘米(2)小华每分钟走( )80分米 80米 80千米(3)一车化肥2800千克,搬走( )后,剩下的正好是一吨。1800克 1800千克 1000千克(4)5千克铁和5吨棉花比较,哪个重?( )铁 棉花 一样重(5)小兰家1个月节约用水500千克,( )个月可节约水5吨。1 10 1001学生独立解题。2组织交流反馈。生1: 第一题选3,因为我们的鞋子和直尺差不都长。师:开门的密码是生兴奋地说:32222师:第六关是看看大家解决问题的能力如何?(出示练习六第四题)师:仔细看图,了解题中所提供的信息,你能想到几种不同的方法呢?生讨论、完成。师:谁愿意到前面来展示一下?生1:816=128(吨) 140吨大于128吨 所以16辆这样的卡车一次不能全部运完。师:不同做法的请到前面来展示一下,并说说怎样想的。生2:1408=17(辆) 4(吨) 所以16辆这样的卡车一次不能全部运完。师:说得很好。有时我们可以从不同的角度去思考问题。师:你是哪种解法呢?如果不对请改正。师:还剩最后一关了,同学们高兴吗?生纷纷笑起来了。师:刚才几关似乎比较简单,没能难倒大家!最后一关可要细心哦!出示:小玲家、小红家与学校在同一直线上,小玲家到学校约有2千米,小红家到学校约有3千米。她们两家可能相距多少千米?学生独立思考解题。师:谁来汇报?生:这一题有两种情况。如果两人的家在学校的两侧,就是:3+2=5(千米) 如果两人的家都在学校的同一侧,那就是:32=1(千米)师:你想得真全面!掌声送给他。出示解题方案师:恭喜同学们帮助小红和小明闯关成功! 给自己一些掌声庆祝一下。三、总结师:同学们,今天这节课我们在帮助小红和小明闯关的过程中完成了有关千
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