2019-2020年度部编版语文四年级下册11 白桦练习卷D卷新版

2019-2020年度部编版语文四年级下册11 白桦练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列对课文内容的理解有误的一项是（ ）A首节总写白桦的特点。用“银霜”和“雪花”写白桦通体洁白的形象。B次节写白桦的枝叶。白色的树枝，仿佛给白桦镶了一道“雪绣的花边”。C为了突出白桦的形象气质，作者仅从正面对白桦进行了刻画，塑造的形象同样鲜明、生动。D白桦挺拔高洁的气质与品格正是高尚人格的象征，因此，这首诗也蕴含着对白桦一样品格高尚的人的赞美。二、填空题2 . 仿照加点词语的形式，在括号里填上恰当的四字词语。花从春走过，留下缕缕清香；叶从夏走过，留下（_）；风从秋走过，留下（_）；雪从冬走过，留下（_）。啊！朋友，我们从人生的四季走过，给这个世界留下些什么呢？3 . 按要求完成句子练习。1下面哪一句话不用回答？在括号里打“”。（_）(1) 可我连一个穷人都不认识，你认识吗？ （ ）(2) 这难道不是一件好事吗？ （ ）(3) 你知道去儿童公园怎么走吗？ （ ）(4) 你为什么不去学校呢？ （ ）2给句子选出意思相同的选项。(1) 为什么穷人就该老是穿旧的东西呢？（_）A穷人就该老是穿旧的东西。 B穷人不该老是穿旧的东西。(2) 为什么我就不能去公园玩呢？（_）A我能去公园玩。 B我不能去公园玩。3照样子，写句子。例：老爷爷笑了。慈祥的老爷爷高兴地笑了。(1) 雨点落下来。（_）雨点（_）落下来。(2) 孔雀抖动尾巴。（_）孔雀（_）抖动尾巴。4 . 词语巧搭配。（ ）的月亮 （ ）的江河 （ ）的雷霆（ ）的野兽 （ ）的铁链 （ ）的鲜花5 . 看拼音写词语。wn shu（_） tu c（_） wi w（_）sn b（_） l（_） zho hu（_）j x（_） p s（_） zh f（_）三、信息匹配6 . 根据句意给加点的词语选择正确的解释。意思:A.语言文字等的意义,思想内容;B.情趣,趣味。1.这种上课的方式真有意思。（_）2.弟弟还太小,不能理解爸爸说的话是什么意思。（_）自然:A.自然界;B.自由发展,不经人力干预;A表示理所当然。3.只要认真学习,自然会取得好成绩。（_）4.我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。（_）5.大自然中的一切事物都有它生长变化的规律。（_）7 . 选字填空，组成词。绞铰（_）链（_）刑晦讳忌（_）（_）气梢稍竹（_）（_）等四、诗词曲鉴赏课外阅读。夜叶赛宁河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。大河银星万点，小溪银波微漾。浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。8 . 这首诗着力展示了夜_、_的特点。9 . 诗的第一节描写夜的静谧。这里有_，又有视觉，也有与白日的联想和对比，虽不言静而静自现。第二节接着描写在夜的寂静中，潺潺的溪水在轻轻地歌唱，这是以_写_；然后由_转入视觉，引入月光的意象描写夜的美丽。10 . “明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，关于这种写法说法错误的一项是（ ）A这不是简单的重复，而是以反复的吟咏营造诗的节奏美和旋律美。B这种重复使诗歌的语言略显啰唆。C这种重复令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。11 . 全诗虽是纯然写景，却渗透着诗人对自然的心灵感应，渗透着